性别决定和伴性遗传 江都市大桥高级中学 陶久悦.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
夯实教师教育 办好非师范教育 ---- 以外语专业为例 河北师范大学 李正栓. 1. 坚定不移地实施教师教育 A. 关键词:师范院校 师范院校是以培育师资为目的的教育机构,多属于高等教育 层级。 含 “ 师范大学 ” 或 “ 师范学院 ” 。另外,由师专升为本科的院校 多数更名为 “XX 学院 ”
Advertisements

性别决定与伴性遗传. ( 一 ) 性别决定 1 、概念 2 、常染色体与性染色体常染色体与性染色体 3 、性别决定的类型性别决定的类型 ( 二 ) 伴性遗传 1 、概念概念 2 、色盲及其遗传特点 3 、血友病遗传 雌雄异体的生物决定性别的方式.
人的性别遗传 合肥市第四十九中学 丁 艳. 男女成对染色体排序图 1 、男性和女性各 23 对染色体有何异同 ? 哪 一对被称为性染色体 ? 2 、这两幅图中,哪幅 图显示的是男性的染色 体?哪幅图显示的是女 性染色体? 3 、图中哪条染色体是 Y 染色体?它与 X 染色体 在形态上的主要区别是.
1 語音下單代表號 請輸入分公司代碼 2 位結束請按#字鍵 統一證券您好 ﹗ 請輸入分公司代碼結束請按#字鍵,如不知分公司代碼請按*號。 請輸入您的帳號後 7 位 結束請按#字鍵 請在聽到干擾音時輸入您的密碼結束請按#字鍵 主選單一覽表 委託下單請按 1 ; 取消下單請按 2 成交回報請按.
人權教育融入教學與 法治教育 彭巧綾 蔡永棠 閱讀理解 六頂思考帽 以概念圖整理閱讀理解 指導學生運用關鍵詞,繪製概 念圖,並分享修正。
义务教育课程标准实验教材 四年级下册 语文园地六 词语盘点 习作 口语交际 我的发现 日积月累 展示台.
专题培训 企业所得税汇算清缴 (2015年度).
被 江 泽 民 残 酷 迫 害 致 死 的 法 轮 功 学 员 李竟春,女,1954年3月16日出生,江西省九江市人。于2000年12月18日到北京证实大法,关押在北京市门头沟看守所遭受非人的迫害。在狱中李竟春绝食抗争被管教骗喝一瓶“可疑的豆浆”后一直咳嗽不断,发烧呕吐,吐出白色有强烈异味液体,于2000年1月4日死亡。
第四章:长期股权投资 长期股权投资效果 1、控制:50%以上 有权决定对方财务和经营.
第八编 清代文学 清代文学绪论 第一章 清代诗词文 第二章 《长生殿》与《桃花扇》 第三章 《聊斋志异》 第四章 《儒林外史》
視力不良學(幼)童 篩檢與矯治常見問題 長庚醫院 兒童眼科 楊孟玲 醫師.
1、一般地说,在生物的体细胞中, 和 都是成对存在的。
辨性别 A B. 辨性别 A B 第三节人类染色体与性别决定 昌邑市龙池初中 杨伟红 学习目标 1.理解人的染色体组成和传递规律。 2.解释人类性别决定的原理。 3.通过探究活动,解读数据了解生男生女的比例。
第六课 遗传与变异 第六课时 性别决定和伴性遗传.
第2节 伴性遗传 学习目标: 1.认识性别决定的类型与性染色体的关系, 性别决定的两种类型(XY型和ZW型)。
性别决定与伴性遗传 性别决定 伴性遗传 巩固练习.
问卷调查法.
第三章 企业主要经济业务核算 学习目的和要求:通过对工业企业的主要经济业务的了解,要求学生掌握、巩固帐户与借贷记帐法的相关知识及其运用,并进一步了解和熟悉会计核算方法。 本章重点与难点问题是:企业在各阶段的业务核算 内容提要:本章首先介绍企业在各不同阶段(企业创立阶段、企业供应阶段、企业生产阶段、企业销售阶段等)的业务内容;然后介绍了各阶段业务核算所需设置的帐户及其帐户的功能与结构;最后举例说明各阶段业务的核算。
第五章《基因突变及其他变异》 第3节 人类遗传病.
校本培训 常州市新北区新桥实验小学 金文英 团体活动助人成长 校本培训 常州市新北区新桥实验小学 金文英
第二节 现代生物进化理论的主要内容.
一、平面点集 定义: x、y ---自变量,u ---因变量. 点集 E ---定义域, --- 值域.
《老年人权益保障》 --以婚姻法.继承法为视角
温故知新 P × F1  F2 F1形成的配子种类、比值都相等,配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例 , 基因型及其比例为_____
(3)由子代推断亲代的基因型 ①基因填充法 a.根据亲代表现型 写出能确定的基因,不能确定的基因用“_”表示
测一测 看眼力 男性色盲 正常 女性色盲 第2章 第3节 伴性遗传 概念 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联,这种现象叫伴性遗传。
2015生物备考建议及应试指导 温州中学高三备课组 吴圣潘.
管理学基本知识.
清仓处理 跳楼价 满200返160 5折酬宾.
第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传.
滁州学院首届微课程教学设计竞赛 课程名称:高等数学 主讲人:胡贝贝 数学与金融学院.
人口调查报告 有专家认为,在2002年全国出生的1604万人中,男孩比女孩多了近150万人;如果照此发展,20年后全国因出生原因造成的男女性别不平衡人口则多达3000万人!
性别决定和伴性遗传 肖宏萍.
伴性遗传 咸林中学 王卫平.
第3节 伴性遗传.
英文字母 RED. 英文字母 RED 伴性遗传 性染色体上的基因控制的性状在遗传时与性别相关联的现象。 红绿色盲、 血友病、 抗VD佝偻病、 外耳道多毛症.
网友发帖:红绿色盲有哪些危害吗? 我有红绿色盲,第一次知道是在上初中美术课时。毕业后想参军,不行!到工厂上班也有限制,现在我只能当保安,几乎找不到我的人生理想!我也想考驾照、想开车,为什么就不行!太不公平了!请各位说说这是什么道理?法律干脆规定我们以后不许生孩子好了!
第三节 伴性遗传 厦门一中高一年备课组 林遥.
研究方向: 多媒体环境下课堂教学模式研究.
色盲检测图.
性染色体上的基因所控制的遗传现象,性状表现与性别关联。
早在1800多年前,犹太人在自己的教规中就做出规定:如果对一个妇女所生的两个男孩实施“割礼”(包皮环切术)时,两个男孩都因出血不止而死亡,那么,此妇女的姐妹所生的男孩均免除这种“割礼”。 思考:为何有些男孩在接受“割礼”时,会因流血不止而死亡?这条犹太教规依据的遗传学原理是什么?
伴性遗传 第2章 第3节.
性别决定与伴性遗传.
1.1.2 四 种 命 题.
色 弱 與 色 盲.
遗传病的诊断与防治 泰山护理职业学院 李永鑫.
第 2讲 基因在染色体上、伴性遗传 1.萨顿的假说 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,
遺傳 龍生龍,鳳生鳳 老鼠的兒子會打洞.
第三节 性别决定和伴性遗传  染色体组型  性别决定  伴性遗传.
宠物之家 我的宠物性别? 雌(♀) or 雄(♂) 第一阶段:我的宠物我做主 第二阶段:宠物“相亲记” 第三阶段:家族诞生
伴性遗传.
第20章 生物的遗传和变异 第四节 性别和性别决定 淮南二十六中 鲍娟娟. 第20章 生物的遗传和变异 第四节 性别和性别决定 淮南二十六中 鲍娟娟.
遗传规律解题技巧.
人类遗传病与优生.
拾貳、 教育行政 一、教育行政的意義 教育行政,可視為國家對教育事務的管理 ,以增進教育效果。 教育行政,乃是一利用有限資源在教育參
人类遗传病与优生.
課程銜接 九年一貫暫行綱要( )  九年一貫課程綱要( ) 國立台南大學數學教育系 謝 堅.
正、反比例意义的巩固练习.
2.4 二元一次方程组的应用(1).
XX信托 ·天鑫 9号集合资金信托计划 扬州广陵
第二章 基因与染色体的关系 第3节 伴性遗传.
第二章 基因和染色体的关系 类比推理 一、基因在染色体上 萨顿的推论
授课人:吴群花.
人教版必修2 第2章 基因和染色体的关系 第3节 伴性遗传.
伴性遗传 slytyzjam.
性别决定和伴性遗传 性别决定 伴性遗传.
性別的關鍵 區分 XY型 XO型 ZW型 單性生殖 決定因素 精子 卵 卵是否受精 ♂的染色體 XY X ZZ n ♀的染色體 XX ZW
用加減消去法解一元二次聯立方程式 台北縣立中山國中 第二團隊.
必修二 遗传与进化 第二单元 基因和染色体的关系.
Presentation transcript:

性别决定和伴性遗传 江都市大桥高级中学 陶久悦

【本节聚焦】 1、概述生物性别决定的类型,解释人类性别 比例接近1:1的原因。 2、举例说明伴性遗传及特点。 3、概述位于X染色体上基因传递及表现的特 殊性。 4、学习重点:人类红绿色盲的主要婚配方式 及其伴性遗传的规律。 5、学习难点:伴性遗传的机理及传递规律。

一、性别决定 那我为什么是女孩? 为什么我是男孩呢?

1、性别决定的概念 概念 雌雄异体的生物决定性别的方式 叫性别决定。一般是由性染色体决定的。 性染色体 染色体分类 常染色体 与性别决定有关的染色体,如X和Y。性别决定于生物体细胞中的X染色体和Y染色体 性染色体 染色体分类 常染色体 与性别决定无关的染色体

思考讨论 1、X、Y染色体是同源染色体吗? 2、 位于性染色体上 的A、a基因,在遗传时遵循分离规律吗?

性染色体 男性: 异型 X Y 女性: 同型 X X 比较:人类X、Y染色体的差异 果蝇有几对同源染色体?分别是什么类型?雄果蝇的染色体组成是?雌果蝇呢?

2、性别决定的方式 XY型 ZW型 雌性:常染色体+ X X 雄性:常染色体+ X Y 雌性:常染色体+ Z W 雄性:常染色体+ Z Z 思考: (1)两种方式有什么区别? (2)人和果蝇属于哪一种性别决定方式?

XY型性别决定是生物界中较为普遍的性别决定方式。包括哺乳动物、某些种类的两栖类、鱼类和昆虫等,一些雌雄异株的植物都属于XY型性别决定方式。

ZW型性别决定 雌性♀ ZW 雄性♂ ZZ 属于这类型的主要是一些鸟类。

3、性别决定的过程 两种性别决定过程有何区别 XY型 ZW型

XY型性别决定 XX XY 性染色体是一对特殊的同源染色体 卵细胞 X 精子 X 1:1 Y XX 子代 XY 1 : 1

1 : 1 XY型性别决定 22对(常)+XX(性) 22条+X 22条+X 22条+Y 22对+XX 22对+XY 卵细胞 22条+X 22条+Y 精子 子代 22对+XX 22对+XY 1 : 1 思考:果蝇的雌雄配子中染色体组成各是什么?

思考1:生男生女由谁决定? 受精的卵细胞将来发育成什么性别,取决于受精卵中性染色体的组成,由含X的精子与含X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成女孩;由含Y的精子与含X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成男孩。因此,后代的性别主要取决于雄配子的类型和雌雄配子结合的随机性。

思考2:为什么人群中男女比例1:1? 男性产生两种类型的精子,并且比例为1:1,女性只产生一种卵细胞。 男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会均等。 含XX染色体的受精卵发育成为女性,含XY染色体的受精卵发育成为男性。

资料1: 1、据省妇联权益部副部长闵志萍介绍,农村家庭暴力的发生原因也多种多样,……有的是丈夫因妻子生女孩殴打妻子的…… 2、据专家分析,在所有导致农村女性自杀的直接原因中,……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索。 3、由于封建的男尊女卑观念和长期的性愚昧,把生女归罪于母亲,这是无知的表现,这种愚昧无知曾经导致了千千万万女性的悲剧。

资料2: 近年来,我国男女比例严重失调,人口 男女性别比例达到116.9∶100,有的省 高达130∶100,而正常值仅为102~107 ∶100;在个别严重的地方,男女性别 比例甚至到了150∶100;有的自然村已 经出现男青年找不到老婆的情况,成为 名副其实的“光棍村”。

资料3: 《中华人民共和国人口与计划生育法》 明确规定:禁止“利用超声技术和其他 技术手段为他人进行非医学需要的胎儿 性别鉴定或者选择性别的人工终止妊娠。

♀ ♂ ♂ zz zw ♀ ♂ ♀ ZW型性别决定 同型 异型 × ZW ZZ ZZ ZW Z Z W 后代性别由雄配子还是雌配子决定? 1 : 1

二、伴性遗传 概念: 类型: 性状的遗传与性别相关联的现象 基因 性染色体 伴X遗传:致病基因在X染色体上 (如:色盲、抗维生素D佝偻病) 位于 性状 基因 性染色体 性别 关联 伴X遗传:致病基因在X染色体上 (如:色盲、抗维生素D佝偻病) 类型: 伴Y遗传:致病基因在Y染色体上 (如:外耳道多毛症)

道 尔 顿 思考: 红绿色盲是一种常见的人类遗传病;患者由于色觉障碍,不能象正常人一样区分红色和绿色。 从道尔顿发现红绿色盲的过程中,   红绿色盲是一种常见的人类遗传病;患者由于色觉障碍,不能象正常人一样区分红色和绿色。 道 尔 顿 思考: 从道尔顿发现红绿色盲的过程中, 你获得了什么样的启示?

人类色盲的检验

问:色盲基因是隐性的,它与它的 等位基因都只存在于X染色体上,Y染色 体上没有,这是为什么? 因为色盲基因位于X染色体上的非同源区段

思考、讨论 1、如果某致病基因位 于Y染色体的非同源区段,其遗传特点是怎样的? 2、如果某隐性致病基因位于X和Y染色体的同源区段,其遗传特点又是怎样的?

XBXB 正常女性 XBXb 正常(携带者)女性 XbXb 色盲女性   在写色觉基因型时,为了与常染色体的 基因相区别,一定要先写出性染色体,再在 右上角标明基因型。表现型也要描述性别。 XBXB 正常女性 XBXb 正常(携带者)女性 XbXb 色盲女性 XBY 正常男性 XbY 色盲男性

请写出以下组合的婚配图解: 1. 正常女性纯合子与色盲男性 2. 女性携带者与正常男性 3. 女性色盲与正常男性 4. 女性携带者与色盲男性 还有其它婚配组合吗? 4. 女性携带者与色盲男性

男性的色盲基因只能传给女儿,不能传给儿子。 婚配方式1 亲代 女性正常 男性色盲 XBXB × XbY 配子 男性的色盲基因只能传给女儿,不能传给儿子。 XB Xb Y 子代 XBXb XBY 女性携带者 男性正常 1 : 1 正常女性与色盲男性的婚配图解

婚配方式2 男孩的色盲基因只能来自于母亲。所以儿子患病,母亲至少为携带者。 XBXb × XBY 亲代 Y 配子 XB Xb XB 子代 女性携带者 男性正常 XBXb × XBY 亲代 Y 配子 XB Xb XB 子代 XBXb XBY XbY XBXB 女性正常 女性携带 男性正常 男性色盲 1 : 1 : 1 : 1 女性携带者与正常男性结婚后的遗传现象

婚配方式3 父亲正常 女儿一定正常 母亲色盲 儿子一定色盲 XBXb XbY 亲代 XbXb × XBY 配子 Xb XB Y 子代 女性色盲 男性正常 XbXb × XBY 父亲正常 女儿一定正常 母亲色盲 儿子一定色盲 配子 Xb XB Y 子代 XBXb XbY 女性携带者 男性色盲 1 : 1 色盲女性与正常男性的婚配图解

婚配方式4 女儿色盲父亲一定色盲 XBXb × XbY 亲代 Y 配子 XB Xb Xb 子代 XbXb XBY XbY XBXb 男性正常 女性携带者 男性色盲 XBXb × XbY 亲代 Y 配子 XB Xb Xb 子代 XbXb XBY XbY XBXb 男性正常 男性色盲 女性携带者 女性色盲 1 : 1 : 1 : 1 女性携带者与色盲男性结婚后的遗传现象

XbY XBXB XBY XBXb XBY XbXb 四种婚配组合: XBXB XBXb XBY XbY XBXb XbY XBXb 1 XbY XBXB 3 XBY 2 XBXb XBY XbXb 4 XBXB XBXb XBY XbY XBXb XbY XBXb XbXb XBY XbY

1.隔代交叉遗传(如男性色盲基因只能由母亲传来,然后只能传给自己的女儿) 红绿色盲遗传的特点(伴X隐性遗传) 1.隔代交叉遗传(如男性色盲基因只能由母亲传来,然后只能传给自己的女儿) 2.母患子必患,女患父必患 为什么? 3.色盲患者中男性多于女性

其他伴X隐性遗传 例1 人类血友病伴性遗传 病因: 由于血液里缺少一种凝血因子,因而凝血的时间延长。 在轻微创伤时也会出血不止,严重时可导致死亡。 症状: 血友病的基因是隐性的,其遗传方式与色盲相同。 特点: 例2 果蝇的白眼遗传

[继续探究] 抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型(或0型)腿、骨骼发育畸形(如鸡胸)、生长缓慢等症状。

根据基因D和基因d的显隐性关系,填写人的正常与抗维生素D佝偻病患者基因型和表现型 女 性 性别 类型 女 性 男 性 基因型 表现型 XdXd XDXD XDXd XdY XDY 抗维生素D佝偻病患者 正常 正常 患者

男女6种婚配方式 1. 2. 3. 4. 5. 6. XDXD XDY x XDXD XdY x XdXd XdY x XDXd XDY x 思考、讨论 1. 全患病 XDXD XDY x 2. 全患病 XDXD XdY x 3. XdXd XdY x 全正常 4. XDXd XDY x 男:50% 女:100% 男:0 女:100% 男:50% 女:50% XdXd XDY x 5. 6. XDXd XdY x

抗维生素D佝偻病的特点(伴X显性遗传) 1.具有连续遗传现象 2.患者中女多男少 3.父患女必患,子患母必患 为什么?

伴Y染色体遗传 实例:外耳道多毛症 特点: ①男性全是患病、女性全是正常 ②遗传规律父传子,子传孙 基因位于Y染色体的哪段?

小结: 伴性遗传与遗传规律的关系 1.与基因分离定律的关系 ①遵循基因的分离定律 ②伴性遗传有其特殊性,发病几率雌雄不等,Y染色体只传雄性。  伴性遗传与遗传规律的关系 1.与基因分离定律的关系  ①遵循基因的分离定律  ②伴性遗传有其特殊性,发病几率雌雄不等,Y染色体只传雄性。 2.与基因自由组合定律的关系   在分析既有性染色体又有常染色体上控制的两对或两对以上相对性状遗传时,位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;位于常染色体之上基因控制的性状按基因的分离定律处理,整体上则按自由组合定律处理。

例1.一个色盲男孩的父母、外祖父母、祖母均正常,而祖父是色盲。那么,这个男孩的色盲基因最终是由谁传给他的? 答案:外祖母

例2.父亲色盲,母亲正常,生了一个既是白化病又患色盲的女孩,问: (1)这对夫妇的基因型? AaXbY AaXBXb 夫 妇 (2)再生一个既白化又色盲的男孩的几率? 1 16

2 1/2 1/8 课堂反馈 XHXh XhXh XHY XhY 1.母亲是色盲,她的两个儿子有 _个色盲。 1.母亲是色盲,她的两个儿子有 _个色盲。 2.父亲是血友病患者,母亲是血友病基因携带者。他们所生子女的基因型可能是____________ __儿子患病的可能是_______。 3.一对表型正常的夫妇,他们的双亲中都有一个白化病患者。 预计他们生育一个白化病男孩的机率是_ _。                   XHXh XhXh XHY XhY 1/2 1/8 4、下列各项表示4个配子的基因组成,不可能是卵细胞的是 A、aY B、aXb C、aXa D、AZB 单击画面继续

1/2 × XHXh XhXh XHY XhY XHXh XhY 儿子患病的可能性为 。 XHXh XhXh XHY XhY 1/2 XHXh XhY × Xh Y XH XHXh XhXh XHY XhY

谢谢