遗传的概念:亲代将性状传给后代的现象。 判断下列现象属于遗传现象的是: 1、种豆得豆,种瓜得瓜 2、小明的母亲是双眼皮,而小明是单眼皮

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高三备课组( 2011 届) 高三生物第一轮复习 第六章:遗传与人类健康 第二十四讲:人类遗传病和基因组计划.
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福建省双十中学漳州校区 陈洁 第 3 节 人类遗传病 遗传病: 一、定义 一、人类常见遗传病的类型 遗传物质发生改变引起的疾病 二、类型.
复习 1 、什么是相对性状? 2 、一个性状一般由多少个基因控制? 对 单 同种生物同一性状的不同表现形式。 2 个( 1 对 基因成对存在) 3 、体细胞中,染色体是成 存在的; 生殖细胞中,染色体是成 存在的。 第三节 基因的显性和隐性.
第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
第二章 染色体与遗传 第三节性染色体与伴性遗传. 人类染色体组型 人类染色体组型 人类染色体组型 性染色体与性别决定 性染色体与性别决定 伴性遗传 伴性遗传 伴性遗传 练习 练习 练习 常染色体 常染色体 性染色体 性染色体 性别决定的类型 性别决定的类型 XY 型性别决定XY 型性别决定XY 型性别决定XY.
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
①② ③ 体细胞中的染色体和基因存在的方式和特点. 2 、什么是相对性状?你能举几个实例吗? 3 、下列各对性状中,属于相对性状的是( ) A 兔的长毛和黑毛 B 人的身高和体重 C 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 C 4 、基因与性状的关系 一种性状由一对基因控制.
第六章 遗传和变异 第五节 人类遗传病与优生.  近年来,随着医疗技术的发展和医 药卫生条件的改善,人类传染性疾 病已得到控制,但人类的遗传性疾 病的发病率和死亡率却有逐年增高 的趋势,遗传病已成为威胁人类健 康的一个重要因素!
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
人教版实验教科书 人的性别遗传.
生物的 遗传与变异.
一对肤色正常的夫妇生下一个白化病的孩子,请分析: (1)肤色正常为___性状,白化为___性状。
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
第四节 人的性别遗传.
一、男女染色体的差别 1、性染色体:与性别有关的染色体 2、体细胞中: 男:22对+XY 女:22对+XX 3、生殖细胞中:
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分,
人的性别遗传 龙泉中学.
请思考: 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性,有的发育成雄 性? 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同?
第四节 人的性别遗传 男孩?女孩?.
第24课时 生物的遗传和变异 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破.
伴性遗传 授课人:腾瑜 涞源职教中心.
俗语说:“种瓜得瓜,种豆得豆”,说的是什么意思呢?又有什么科学含义?另我们还听过“一母生九子,连母十个样”,又有什么科学含义呢?
第四节 变异 生物的 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
  近年来,随着医疗卫生事业的发展,人类的传染病已逐渐得到控制。而人类的遗传性疾病的发病率和死亡率却有逐年增高的趋势,人类遗传病已成为威胁人类健康的一个重要因素!
TO:同学们 新的学期,让我们一起努力!.
测一测 看眼力 男性色盲 正常 女性色盲 第2章 第3节 伴性遗传 概念 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联,这种现象叫伴性遗传。
第3节 伴性遗传.
她们为何轻生 (中国年轻女性自杀状况报告)
第二节《基因在亲子代间的传递》 玉岩中学 宋靖芳.
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
你能分辨出来吗?.
第三节 伴性遗传.
性别决定和伴性遗传 西安市第34中学.
伴性遗传.
人类遗传病与优生 SLYTYZJAM.
性别决定与伴性遗传 1)理解染色体组型的概念            2)性别决定的方式       3)伴性遗传的传递规律 逸之轩工作室.
伴性遗传 咸林中学 王卫平.
2.3.5 生物的变异 1、什么是变异 2、引起变异的原因 3、变异对生物的影响 4、变异的应用.
性染色体和伴性遗传.
基因在哪里? 哪位科学家用实验证明了这一假说? 果蝇的红眼与白眼这对性状与什么有关? 这说明控制果蝇眼色的基因位于什么染 色体上?
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
欢迎光临指导 奉贤中学  宋洁莲.
庆华中学.
性别决定与伴性遗传.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
细胞核是遗传信息库.
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”
22-1 DNA是主要的遗传物质.
第三节 基因的显性和隐性.
生物的遗传和变异.
生 物 的 变 异.
欢迎各位领导和老师光临指导! 新海高级中学高二生物备课组 2006/3/25.
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
请思考: 同是受精卵发育的个体。为什 么有的发育成雌性,有的发育成雄 性? 雌雄个体为什么在某些遗传性 状上表现得有所不同?
第二章 生物的遗传和变异.
人教版实验教科书 人的性别遗传.
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”
同学们,前面我们复习了生物 的生殖和发育,使我们明确了生物通过生殖和发育,实现了各种生物种族的延续,那为什么总是“种瓜得瓜,种豆得豆”?又为什么“一母生九子,九子各不一”呢?这就是今天我们要复习的《生物的遗传和变异》。
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
性别决定和伴性遗传.
1、基因通过什么方式传递给后代的 呢? 通过生殖的方式传递给后代 2、什么是生物的相对性状? 同种生物同一性状的不同表现形式
第二章 基因与染色体的关系 第3节 伴性遗传.
基因控制生物的性状 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。有耳垂是显性性状,由显性基因控制(用B表示),无耳垂是隐性性状,由隐性基因控制(用b表示)。现有一对夫妇都是有耳垂的,但却生下一个无耳垂的儿子。 试用图解的方式写出基因的传递过程。
第七单元第二章 第三节 基因的显性和隐性.
第四章生物的遗传和变异复习.
2007区级公开课 生物的变异 授课人:柳衍.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
维多利亚女王家族照片.
第3节 伴 性 遗 传.
性别决定和伴性遗传 性别决定 伴性遗传.
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遗传的概念:亲代将性状传给后代的现象。 判断下列现象属于遗传现象的是: 1、种豆得豆,种瓜得瓜 2、小明的母亲是双眼皮,而小明是单眼皮 3、猫的后代总是猫 4、女儿的脸型与母亲相似 5、父母会写字,后代也会写字 1、3、4

二、细胞核中的遗传物质 体细胞染色体的数目 精子的染色体数目 人 23对 23条 牛 30对 30条 鸡 39对 39条 水稻 12对 1、染色体的概念: 在细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质 体细胞染色体的数目 精子的染色体数目 人 23对 23条 牛 30对 30条 鸡 39对 39条 水稻 12对 12条 小麦 21对 21条 2、染色体的数目: 请观察表格 你发现了什 么问题?

图中两幅图分别表示先天性裂唇、先天性愚型病患儿, 你知道他们患病的原因吗?你可以得出什么结论?

蛋白质 DNA 3、染色体的组成: 强调: 1、每条染色体上有许多个基因 2、基因位于染色体上,与染色 体的状态是一样的。即染色 体成对,基因也成对,染色 体分开,基因也分开。 3、控制相对性状一对基因在 一对染色体上的位置基本 相同。

4、染色体、DNA、基因三者的关系: 蛋白质 DNA 细胞核内 染色体 基因 DNA片段 染色体 DNA 基因

第二节 人的性状和遗传 遗传性状 人数 比例 结论 能卷舌 29 29:16 不能卷舌 16 双眼皮 25 25:20 单眼皮 20 有耳垂 第二节 人的性状和遗传 遗传性状 人数 比例 结论 能卷舌 29 29:16 不能卷舌 16 双眼皮 25 25:20 单眼皮 20 有耳垂 26 26:19 无耳垂 19 大拇指能向背侧弯曲 19:24 大拇指不能向背侧弯曲 24 能卷舌的比不 能卷舌的多 双眼皮的比单 眼皮的多 有耳垂的比无 耳垂的多 大拇指不能向后 弯曲的多

一、人体常见的遗传性状 1、遗传性状:可以遗传的生物体的形态结构、 生理特征和行为方式。 2、相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型 3、显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1表现 出来的那个亲本的性状。 4、隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1未表现 出来的那个亲本的性状。

二、基因控制生物的性状 AA Aa aa 例如:双眼皮——显性性状——显性基因A控制 单眼皮——隐性性状——隐性基因a控制 双眼皮 1、显性基因:控制显性性状的基因 2、隐性基因:控制隐性性状的基因 例如:双眼皮——显性性状——显性基因A控制 单眼皮——隐性性状——隐性基因a控制 AA表现出的性状是: Aa表现出的性状是: aa表现出的性状是: 双眼皮 双眼皮 单眼皮 双眼皮的基因组成是: 单眼皮的基因组成是: AA Aa aa

你能行! dd DD Dd Dd X dd DD X dd D d d D d Dd dd Dd 有无耳垂是一对相对性状,有耳垂由显性基因D 1、写出无耳垂的基因组成是: 有耳垂的基因组成是: 2、同学甲的父亲有耳垂,母亲无耳垂,则同学 甲有无耳垂? dd DD Dd Dd X dd DD X dd D d d D d Dd dd Dd

试一试 DD X DD ↓ ↓ D D DD 有 (一) DD X Dd ↓ ↓↓ D D d DD Dd 有 有 (二) Dd X Dd 同学乙的父亲有耳垂,母亲有耳垂,该同学一定有 耳垂吗?尝试写出遗传图解。 DD X DD ↓ ↓ D D DD 有 (一) DD X Dd ↓ ↓↓ D D d DD Dd 有 有 (二) Dd X Dd ↓↓ ↓↓ D d D d DD Dd Dd dd 有 有 有 无 (三)

dd Dd Dd 例1、一对夫妇都有耳垂,而他们的儿子无耳垂,则 儿子的基因组成是 : 父亲的基因组 成是: 母亲的基因组成是: 儿子的基因组成是 : 父亲的基因组 成是: 母亲的基因组成是: dd Dd Dd 例2、牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配产 生了一头棕色小牛,请回答 (1)黑色和棕色哪种是显性性状? (2)如果用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因 写出上述两头黑牛和棕色小牛的基因组成 (3)上述两头黑牛产一头黑色小牛的可能性是: (4)如果用一头雄牛和多头雌牛(基因组成是Bb) 交配,共生出20头小牛,全部为黑色小牛,则 此雄牛的基因型最可能是: 黑色 两头黑牛的基因组成都是Bb, 棕色小牛的基因组成是bb 3/4 BB

第三节 人的性别决定 一、性染色体和常染色体 A B

观察讨论: 1、图中体细胞中染色体的存在方式有什么特点? 2、人体内染色体的数目是多少? 3、图中A、B的染色体有区别吗?你如何判断男、 女的染色体? 4、若男性的染色体用44+XY表示,女性用44+XX 表示,写出精子和卵细胞的染色体的表示方法。 5、依据4题的结果,写出受精卵的染色体的表示方法。 成对 23对 第23对染色体不同 男:性染色体为XY 女:性染色体为XX 精子:22+X或22+Y 卵细胞:22+X 44+XX 或 44+XY

二、性别决定的方式 游戏:生男生女的奥秘 思考: 1、用图示解释生男生女的奥秘。 2、生男生女的比例大约是多少? 3、男女性别取决于什么?

小资料: 伴性遗传:性染色体上的基因,他的遗传方式与性别 有关,这种方式叫伴性遗传。 例如:红绿色盲是一种伴性遗传病,致病的隐性基因(b) 位于X染色体上,假如一对夫妇,他们的基因组成 分别是XBXb和XBY,用遗传图解表示子代的基因型 XBXb X  XBY ↓ ↓    ↓ ↓ XB Xb XB Y XB XB XB Y XB Xb XbY 女正 男正 女正 男色盲患者 (携)

第四节 遗传和优生优育 一、遗传病与近亲结婚 1、人类常见的遗传病: (1)常染色体上的基因突变引起的。如:白化病、镰刀型贫血病 第四节 遗传和优生优育 一、遗传病与近亲结婚 1、人类常见的遗传病: (1)常染色体上的基因突变引起的。如:白化病、镰刀型贫血病 (2)性染色体上的基因突变引起的。如:色盲、血友病 (3)染色体畸变引起的。如:先天性愚型 2、遗传病的概念:由遗传物质发生改变引起的,或是 由致病基因所控制 判断下列疾病属于遗传病的是: (1)非典型肺炎 (2)色盲 (3)白化病 (4)胃炎 (5)爱滋病 (6)血友病 (7)先天性愚型 (8)流行性感冒 (9)先天性唇裂 2、3、6、7、9

3、近亲结婚的危害; 遗传病名称 正常婚配的后代患病率 近亲结婚的后代患病率 近亲结婚和正常婚配的后代相比,患病率高出的倍数 先天性聋哑 1/11800 1/1500 苯丙酮尿症 1/14500 1/1700 白化病 1/40000 1/3600 全色盲 1/73000 1/4100 讨论:1、什么叫近亲结婚? 2、计算表格中的患病倍数。 3、说明近亲结婚有什么危害? 4、《中华人民共和国婚姻法》第七条有何规定?

二、优生优育 1、什么叫优生?什么叫优育? 2、优生优育的措施包括哪几项? 3、什么是遗传咨询?目的是什么? 4、什么是产前诊断?其优点是什么?

第五节 生物的变异 一、常见的生物变异现象: 出示我的全家照,让学生猜猜照片中各个 成员的关系,并说出理由。 第五节 生物的变异 一、常见的生物变异现象: 出示我的全家照,让学生猜猜照片中各个 成员的关系,并说出理由。 1、生物的变异的概念:生物的亲代与子代之间以及 子代的个体之间总存在着或多或少的差异。 判断下列现象是否属于变异现象? 1、一对有酒窝的夫妇生下一个无酒窝的女儿。 2、公鸡和老鹰的羽毛明显不同。 3、一棵树上所结的果实在大小、形状、颜色上有差异 4、同一品种的小麦,生长在遮阴处的比生长在阳光 充足处的杆细、穗小。 5、矮杆的小麦品种中长出了高杆小麦。 1、3、4、5

2、变异的种类: 可遗传的变异:遗传物质发生变化引起的 基因重组:如高产高杆的小麦和低产低杆的小麦 杂交,出现高产低杆和低产高杆的 品种 基因突变:如色盲、白化病 染色体变异:如先天性愚型 (1) 不可遗传的变异:外界环境引起的,遗传物质没 变化不能遗传给后代。

一、判断下列变异属于遗传的变异的是: 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹,姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年,皮肤变黑 6、玉米中出现白化苗 1、 4、 6

有利变异: 有利于生物生存的变异 (2) 不利变异: 不利于生物生存的变异 二、下列变异属于物种本身有利变异的是: 1、小麦中矮杆的变异 2、色盲 3、绵羊中矮腿羊的变异 4、血友病 5、玉米中出现白化苗 6、感冒病毒不断产生新的变异,对感冒药 的抗药性增强 1、6

二、生物变异对生物生存和发展的意义 1、对生物生存和发展的意义: (1)有利于生物适应环境 (2)为生物进化提供了原始材料, 产生新的生物类型 2、在农业生产中的应用: 培养出对人类有益的农作物、家禽、 家畜新品种

分析基因的传递过程 讨论、思考、练习: 1、玉米、蝗虫和人体细胞中的染色体数分别是20、24和46条、它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条?还成双成对吗? (10、12、23条。不成对) 2、基因从上代传递给下代的途径? (生殖细胞,即精子和卵细胞) 3、染色体、 DNA、基因的数量在传递前后和传递中的变化? (不变、减半) 4、每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞对遗传的意义? (维持亲子代间染色体、 DNA、基因的数量不变、成对;维持遗传的稳定)

下列哪些属于相对性状? ( ) 你能把不属于相对性状的 改为相对性状吗? 4、5 练一练 1、人的黄皮肤和黑眼睛; 2、双眼皮和大眼睛; 下列哪些属于相对性状? ( ) 你能把不属于相对性状的 改为相对性状吗? 4、5 练一练 1、人的黄皮肤和黑眼睛; 2、双眼皮和大眼睛; 3、厚嘴唇和大嘴巴; 4、鹰嘴鼻和平直鼻; 5、金鱼的透明体色与不透明体色 6、李的果实表面是光滑,桃有的带毛。 7、同样是生长成熟的鱼,鲤鱼个体较 大,鲫鱼个体较小。