特色課程規劃與創新教學 教案分享 新北市立板橋高中 高栢鈴 103/9/22
翻轉教育---教育趨勢
翻轉教育----特色課程
學校願景 多元 卓越 創新 以多元適性的全人教育，打造新北標竿學校 PCSH
學校發展目標 構 建構出多元教學、適性揚才的教育 培養具國際視野、關懷社會的學生 創造有生活品質、健康精緻的生命 學校發展目標 構 建構出多元教學、適性揚才的教育 培養具國際視野、關懷社會的學生 創造有生活品質、健康精緻的生命 PCSH
特色課程專輯
PBL創新課程培育學生 21世紀所需具備的關鍵能力 創意思考、批判思考 問題解決能力 人際互動 與自主 等能力 核心科目與 跨領域議題 資訊素養、 合作、 溝通能力 成大楊雅婷教授
找到特色課程的領頭羊 有熱血 有動能 願意付出的教師 成立特色課程跨科種子教師社群--每周集會討論 有熱血 有動能 願意付出的教師 成立特色課程跨科種子教師社群--每周集會討論 給予必要的支持系統--人力 經費 外部資源等— 各科教研會要有計畫的產出教案教材
教研會、特色課程教案分享、工作坊及讀書會等 : 相關領域 研討次數 辦理日期 國文 11次 10/1.10/8.10/22.11/5.11/12.11/19.12/3.12/7、校訂3次 數學 3次 12/9.12/16.12/30、校訂3次 英文 8次 11/6.11/7.11/18.11/28.12/23、校訂3次 社會 16次 8/30.9/13.9/27.10/4.10/11.10/18.11/8.11/18.11/22.11/27.1129.12/20.1/10、校訂3次 自然 29次 化學:10/24.11/14.12/6.12/19.01/02。地科:9/18.9/25. 10/2.10/9.10/16.10/23.11/6.11/13.12/4.12/18.12/25.1/2.1/8。物理:11/14.12/19。生物:10/17.11/14.11/21.11/28. 12/5.12/19、校訂3次 藝能 33次 生命教育:10/14.10/16.10/23.10/30.11/20.11/27.12/11. 12/18。生活科技:10/24.11/7.11/13.11/14.11/28.12/19.12/26。美術: 10/15.11/10.11/12.11/26.12/8。研究法:10/30.11/6.11/13。體育:11/1.11/8.11/15.11/22.11/29.12/6.12/20。校訂3次
特色課程推動小組組織架構圖
特色課程規劃
特色課程規劃
特色課程規劃
特色課程設計 自我檢核 前後測與問卷 共同檢核 教學觀摩與分享 形成單元教案 形成單元教案 單元試教 跨領域交流分享與經驗傳承 教師專業社群 專家指導 工作坊與研習
課程發展會議
教學觀摩
特色課程教師研習規劃
特色課程設計 研究法概論：開於高一每週一節 外籍英師會話課：開於高一每週一節 英語角：開設於中午時段，學生依分配時段登記 數資班特色課程 語資班特色課程 自由選修跑班課程：開於高一及高二 未來學校課程：教師社群任課班級 各學科融入特色課程內涵(四大學程)於教學：各教師專業社群共同規劃
高一自由選修(跑班選修):開課狀況 NO 高一課程 任課教師 班別 人數 1 ～加減乘除～－領導者儲備訓練 游雅婷 單 30 雙 2 中級英檢口說應用 林淑娟 16 18 3 生物課來不及教的事 生物教師 21 4 地球觀測 王光正、張堯婷 28 5 多元文化探索 林世國教官 25 6 我要成為海賊王 賴逸玲 7 易經小學堂 林嫻雅 22 8 原住民文化探索與體驗 陳東光.方學文.蘇意嵐.顏椀君 9 動手學物理 茅崇德.陳福全.李瑋舒.曾筱嵐 10 基礎法語與法國文化 王月暄 11 現代詩歌朗誦藝術鑑賞 許碧華 13 12 就是要你愛演 林麗雲、劉惠華(台藝大戲劇系) 27 愛自己愛地球 鄭伯俊老 14 歌曲創作教學 潘士奇老師 33 15 戰後台灣流行音樂與社會(1945~2012) 張肇祥老
高二自由選修(跑班選修):開課狀況 NO 高二課程 任課教師 命運好好玩 林嫻雅 與美味相遇：有關「吃」的種種(黃惠貞) 黃惠貞 奇數班級人數 偶數班級人數 1 命運好好玩 林嫻雅 28 2 與美味相遇：有關「吃」的種種(黃惠貞) 黃惠貞 36 33 3 地球觀測原理與實務 劉麗純 23 30 4 野外求生 劉志祥 34 5 Chem is try 劉奕昇,陳世勇,黃敏彥,王繪如 6 加減乘除-領導者儲備訓練 游雅婷 35 7 表演學園 許碧華老師 8 基礎生物(下) 賴雪蕙 16 9 日語 胡秋文 10 拯救未來世界終極計劃 呂紹暉 11 初階法語及法國文化 王月暄 12 數學好好玩 蔡秀貞,蔡淑靖 38 13 韓語 黃榮華 32
各學科融入特色課程內涵於教學:以高三課程為例 國際視野學程 人文社會學程 創意科技學程 創藝樂活學程 高三 ● 英文 (6) *Who am I?(8hrs) 國文 *轉角遇到文學─文學地景的古典與現代：陸、城市中的文學風景景(8hrs) *轉角遇到文學─文學地景的古典與現代：伍(8hrs) 數學 *數學實驗─彈珠台學二項分布(6hrs) 藝術生活 (2) *跨越時空的想像─科技與藝術的奏曲(12hrs) 地理 (3) *GIS融入糧食生產議題(4~6hrs) *High school commencement: the end and the beginning (8hrs) 物理 (5) *一路開到底─電流的磁效應與電磁感應:電動車(4hrs) 歷史 *療癒與生命─道教與民間信仰的醫療活動(3hrs) 生物 (4) *擁愛奇蹟—新藥開發的議題(3hrs) *都市計畫之市民參與─從新北市出發(8hsr) 化學 *一閃一閃亮晶晶─魔術圓球(4hrs) 公民 *人權與生活─華隆罷工案(4hrs)
自由選修(跑班選修):學生問卷統計結果
不同型式特色課程屬性間的相關性 服務學習 非正式課程 台東偏鄉服務 國際志工服務 淨山服務 護理之家服務 多一公斤的旅行 大豆學堂 創意骨牌 板中奇飢 國際教育交流
不同型式特色課程屬性間的相關性 正式課程 潛在課程 各科融入部份時數之特色課程 自由跑班選修 研究法概論 專題研究 外籍英語口說課程 校園建設與設備 溝通無礙的校園文化 學生與校長有約 網路即時公告校園危機處理說明
從血手機看人權教育的骨氣 101年「血手機」獲台灣微軟創意教師競賽優勝
特色課程與ICT教學
始於98年之跨領域課程─創意骨牌設計 內含PBL教學法及網路資訊的運用
學生利用ICT技術進行課程討論設計
(Project-Based Learning) PBL (Project-Based Learning) (專題導向學習) What Why How Results
成大楊教授輔導會議
執行概況 高一各班選修課開設研究法概論 各班導師授課 課前提供教學大綱及經驗分享
高一研究法概論:
執行概況 101學年PBL 發展的課程包含： 國文科─臍帶與期待之間─〈蓼莪〉 跨領域─〈印象‧E活力‧大漢溪〉 國際教育─〈台灣特色美食〉
計畫執行概況 10２學年PBL 發展的課程包含： 輔導會議由成大楊雅婷教授指導 持續辦理Office365之操作研習 國文科─〈我．是世界最需要的改變〉 英文科─〈拯救未來世界終極計畫〉 美術科─〈玩美板橋〉 跨領域─〈未來教室之互動電子書〉 輔導會議由成大楊雅婷教授指導 持續辦理Office365之操作研習
執行進度 時間 主題 事前準備 內容 102年 (9/16) 關鍵能力成效評量 新學期發展方向 預想教學科目中自11月中至1月中可進行PBL教學法及office365之有趣單元(2-3節份量即可) 講解關鍵能力之評量類別及設計 各教師簡單說明本學期欲發展的教學單元 (9/30) Office365研習 安裝Office 365 Lync、Sharepoint軟體 由成大團隊、微軟公司專員進行office365之研習 (視訊會議) 討論教案 簡案含：故事情境、任務、所訓練的能力、評量、office365之運用等 討論各教案執行方向和內容 (10/28) 確認教案 教案含：故事情境、任務、所訓練的能力、教學方法、教學時程、評量、office365之運用 確認評量方向及方法 (11/25) (12/23) 103/3/17 5/16 執行教案(Q&A1) 進行教案中 確認各教案執行方向和內容 確認評量工具之內容
我，就是這世界最需要的改變 PBL課程設計 梁容菁 蔡玫芳 郭兆平
創意教師獲獎
PBL(Project Basic Learning) 課程特色：情境、學習任務的設計 課程目的： 1.把學習主權還給學生 2.培養學生21世紀關鍵能力
關鍵能力： 創造力 批判思考 問題解決 執行實踐 資訊能力
情境引導與思考： 你想成為怎樣的人？是盡力讓手中海星命運不一樣的人？還是冷眼旁觀，覺得努力都是徒勞的人？還是見賢思齊，願意調整自己的人？還是……？ 世界如此紛亂，一則則新聞報導令人喪氣心寒，我們的力量如此微小，不可能改變所有事情，但，有沒有可能，我可以成為一個讓世界更美好的人？
情境引導：
課程設計： 主任務： 1.各組觀察社會問題，找出一個可以努力的方向，以研究及實踐精神，解決或改善這個問題，並以PPT、影片、問卷、照片等方式，呈現過程(問題發想、實踐過程、遇到的困難與問題解決方式等)、成果、反思及展望 2.作文：你想成為怎樣的人
課程設計： 子任務：(執行實踐能力訓練) 1.健安護理之家志工服務 2.聖誕節交換禮物表演活動設計 3.板中齊飢，飢餓十二體驗 4.班級共同認養世界展望會貧苦兒童
需要跨處室合作 學務處---綜合活動安排 教務處---課程調度 總務處---後勤支援
課程設計： 1.思考力訓練：六頂思考帽 2.資訊能力培養：MovieMaker/Photostory/Office365 3.演講與座談(問題發現與解決、思考力訓練) A.女性影展演講 B.電影『十二夜』流浪狗紀錄片導演座談 C.朱學恆演講：給十五年後的自己
課程大綱：
課程大綱：
活動實況:健安老人護理之家志工服務
活動實況:健安老人護理之家志工服務
活動實況：電影「十二夜」導演座談 「我相信當我們還是孩子的時候，都曾經想要改變這個世界的不完美，長大之後，那股衝動和動力慢慢的不知道去了哪裡，看著這些因為拍片帶出的狗狗，我常常想，不是我救援了牠們，而是牠們拯救了我。小時候想要改變什麼卻無能為力的我，現在終於可以試著做些什麼了！」--【十二夜】導演 Raye
活動實況:朱學恆演講 你不想做一件事，會找出一百萬個理由。但如果你真心想做一件事情，會找到一個方法！ 真相就是這麼簡單！
活動成果：成果發表會---
學生成果展現：ＰＢＬ的精神，學生才是學習的主體 透過研究法課程的引導與訓練，讓學生找出一個可以努力的方向，以研究及實踐精神，解決或改善這個問題。 主題百花齊放，令人驚喜！
學生成果展現：ＰＢＬ的精神，學生才是學習的主體
學生成果展現：廚餘大作戰
活動成果：學生作文 秀婉同學：你無法預先知道眼前的事物是如何串連你的人生，只有在未來回顧時，才會明白，這些歷程有多珍貴。正因無法預知未來，才更要把握當下，追隨自己的心。 婷伊同學：真正的窮不是沒有錢，而是沒有能力去付出。相對的，富裕是什麼？不是誰擁有的多，而是誰需要的少
活動成果：學生作文 惟旭同學：懷抱追逐夢想的熱情是可貴的，但澆不熄的熱情是更難能可貴的。倘若問我我想長存怎樣的靈魂？那麼我將選擇在心中放一顆如恆星般熾熱的服務之心。 庭緯同學：我想成為一位對社會有所貢獻的人，盡我所能的付出心力來回報社會。發揮自己的力量，讓世界變得更美好。
活動成果：學生作文 昱升同學：只要珍惜自己、不要氣餒、對別人抱持著善意和真誠的關懷，我一定會遇到更多想珍惜的人事物，甚至變得渴望冒險，期待嶄新、沒有規則的世界！ 育晟同學：想成為一個為社會付出的人，不需要等到未來，身為高中生的我們在平時就可以做善事了。……雖然這些點點滴滴顯得微小而易被忽略，但是，社會就是因為有我的努力而改變。
活動成果： 成大協助PBL課程(2年歷程) 微軟公司提供資訊技術 學校獲得雲端未來學校認證
戶外教室
鼓勵掌聲表揚不可少
優良教案獲獎
把學習權還給學生--翻轉教育 (親子天下) 讓教室充滿翻轉革新的創意教師 打造【參與、分享、樂趣、實踐】 的創新課程 改變新世代的未來 從你開始!
有願景方向就不怕路途遙遠 只有盡力 永不放棄
簡報結束 敬請指導