英語科會考準備方向 Andrea Wang 2014.12.3

會考 v.s. 基測 整體試題難易適中，聽力測驗很基本； 會考刁鑽的試題較少，但題目篇章較長，文章中有 許多線索、訊息，考驗學生文字理解和分析能力， 以及是否能靜下心來理解文章； 會考英語科比基測更視重閱讀能力，文法題目減少。 英語非聽力考題有 40 題，其中 28 題是閱讀理解， 僅 12 題是單字、文法題，顯見未來考題的趨勢；

會考 v.s. 基測 閱讀的篇章較長，死背的文法、單字題比重降低， 日後在學習上，不應再練習艱澀的文法題。 單題部分須熟悉 1200 個課綱基礎單字及文法，題組 的閱讀主題，文章體例多元，包括調查研究報告、 邀請函、書評、十大城市排名等，其中題組 51 至 53 題的十大城市排名題組難度較高，具挑戰性，考 生須掌握其中關鍵才能答題； 最難的題目是克漏字，必須從上下文判斷時態。

會考計分方式

聽力測驗 第一部分: 辨識句意 (第1-3題，共3題) 第二部分: 基本問答 (第4-10題，共7題) 第三部分: 言談理解 (第11-20題，共10題)

第一部分: 辨識句意 (第1-3題，共3題) 作答說明： 第1-3題每題均有三個選項，請依據所聽到的單句，選出符合描述的圖表 ※單句＋圖表

第二部分: 基本問答 (第4-10題，共7題) 作答說明： 第4-10題每題均有三個選項，請依據所聽到的對話問句，選出一個最適合的回答。※簡易對話

第三部分: 言談理解 (第11-20題，共10題) 作答說明： 第11-20題每題均有三個選項，請依據所聽到的對話或短文內容，選出一個最適合的答案。 ※短文及對話，評量細節、推論、 猜字、主旨...

命題比重 1.集中在 3、4、5冊 2.高頻率文法題 ─時態— (現在完成式主要考與過去式的對比) ─There is/ are ─被動語態 ─感官動詞 /使役動詞 ─祈使句的使用時機 ─動名詞、不定詞與虛主詞 ─關代與形容詞子句 ─過去完成式 ─助動詞(can/may/should)與代動詞(do/does/did…) ─不定代名詞one, some, any, many… ─連接詞 ─比較級

閱讀測驗-短題型 單字、片語應用 較固定用法的文法

時態 時態一直是基測考試的重點，除了在單題部分外， 時態題也常出現在克漏字題組中。要留意時態題 出現時，常伴隨著其他時態的句子或其他「非典型」 的時間副詞來混淆作答。例如： ( )16.Alex: Why are you still here? It’s already eight o’clock. Tom: Because I my work. Don’t worry. It’s almost done. (A) wasn’t finishing (B) wouldn’t finish (C) haven’t finished (D) won’t finish 【 99-1-16 】

祈使句的使用時機 祈使句為歷年基測統計之低通過率考題 ( )2. Wendy: Do you know where the library is? Simon: Just going for two more blocks and you’ll see it. 【95-1-2】 (A) keep (B) to keep (C) keeping (D) keeps

被動語態 ※ 97年後強調文章整體結構與連貫 被動語態較重視動作本身，而非執行者。被動語態的 形式是「be 動詞＋過去分詞 p.p.」，其中時態及相 關意思全由be動詞表現。 ( ) Ms. Wang thought she lost her ring last night. But this morning she found that it was on the table and was ____by a book. [97-2-12] (A) covered (B) moved (C) packed (D) stopped ※ 97年後強調文章整體結構與連貫

Cloze Reading 閱讀測驗-長題型 了解上下文的關聯性 文章整體的理解能力 題組部分則有克漏字測驗和閱讀測驗二大類，其內容 涵蓋了與日常生活息息相關的事物。 Cloze 了解上下文的關聯性 Reading 文章整體的理解能力

三種克漏字測驗題型 1.片語和單字如:graduate from (93-1-25)、 younger(94-1-25)…等 2.文句的選擇如: think differently about the issue(90-2-22) 3.各種時態和被動式的運用 如:was taken(94-1-20) 、 have taught (95-2-21)

十種閱讀測驗題型-活用閱讀策略 ★Monitoring 自我監督 1. 找出細節 detail questions 6W: who what when where why how True / Not true 特定訊息、數字、圖片 2. 理解圖表 3. 用圖表徵文意 (會考題) 4. 指出主旨 finding the main idea -What is the reading about? -What is the best title of the reading? -What can we learn from the reading? 5. 做出結論 6. 做出推論 7. 字詞指涉 8. 猜測字義 9. 指出詩文語調 10.指出作者的立場 Scanning 快速掃描 Skimming 略讀大意 Key Words Guessing from context ★Monitoring 自我監督

結論─ 能從龐大訊息裡整理出重點 或脈絡 →考訊息的整合能力 結論─ 能從龐大訊息裡整理出重點 或脈絡 →考訊息的整合能力 耐心 意志力 記憶力

了解自己 1.平時模擬考、複習考答對多少題？ 2.是否常錯一樣的觀念？發生同樣的問題？ 3.看到字多就想放棄？ 4.單字量夠嗎？ 5.想太多？鑽牛角尖？粗心大意？ 忽略細節？ 6.題本空白？作筆記？

衝刺準備 1. 答對25題以下─多做字彙題，從句子裡學單字； ─試著多做圖文題，不放棄，就有希望！ 2. 答對25-35題 ─把文法觀念釐清，多做克漏字選擇題； ─習慣做短文閱讀，並挑戰長篇閱讀！ 3. 答對36-42題 ─注意是否常錯一樣的文法觀念； ─維持做長篇閱讀的習慣，增加語感； ─加強global題型！ 4. 答對43-45題 ─簡易題目不要鑽牛角尖想太多！ ─長篇閱讀要做筆記整理； ─ 再仔細檢查！

預祝同學上考場應試、作答時─ 考出來的，都會； 不會的，都猜對！