大學生 的生命科學素養 湯銘哲 MD, PhD. 東海大學校長

【校長Say Cheers】東海大學校長 湯銘哲 做最好的自己，才有最高的價值 2013 作者：洪懿妍 攝影：黃崇元 出處：Cheers雜誌2013年最佳大學指南   台灣的學生在高中以前不太有實踐自我的機會，大學是最好的一段時光，好好享受探索的過程吧！

自我探索 是每個人都需要的生命課程 傳統上自通識教育做起 但通識教育充其量只是教授知識，不足以滿足自 我探索的需求 探索需要嘗試，勇氣，創新，以及實踐 博雅教育才是自我探索最好的方式 博雅教育是終身學習

1973年的夏天 博雅1.0 當年台灣還是戒嚴時期的發展中國家 一個未滿十八歲的懵懂少年 背著畫冊畫筆及簡單衣物 從台南轉了幾趟車走訪溪頭 埔里 展開他人生的第一次壯遊 …… 之後他進了醫學院 醫預科時悠遊於文學 音樂 藝術與體育 當年的他不知道為什麼 也沒想到以後會發生什麼

Modelean Museum, Oxford University

博雅教育改變我的一生 大學時代的醫學教育 住院醫師的經驗 出國讀研究所的經驗

1983年的秋天 博雅1.1 1983, Department of Physiology, University of Michigan

成為良醫之前 先做成功的人博雅2.0 1990之成大醫學院 黃崑巖院長 MD, PhD.　(成大醫學院創院1984)

黃崑巖教授的「談教養」 誰見過風？ 教養在某種狀況下就會呈現在別人面前， 這與誰想見到風，必須從觀察被風吹動的樹葉去 推斷，是同一回事。

教養 根源於利他主義 氛圍 博覽群籍 典範 良師益友 薰陶 相濡以沫 養成自我學習的習性

231 期 成大校刊

兩位典範型文藝復興人相互輝映

先做文化人，再做專業人 博雅2.1

東海大學的博雅書院博雅3.0 正在進行中的台灣高等教育實驗 教育的目的不是為了準備職業，而是為了探索自我 和這個世界。 今天的世界為什麼是這樣？ 現在發生了什麼？ 我該怎麼做？ 2012-06-22 商業周刊

東海大學的博雅學習博雅3.1 我們希望每一位東海人都是有品格、有全球知識 和觀點、有深刻人文關懷的世界公民。 博雅教育特質 自我探索 勇於做自己 自我學習 欣賞他人的文化

博雅教育 博乃廣博宏通 即通識教育之目的 雅乃高雅涵養 是人文教育之實踐 牛津 劍橋之書院 美國之小型文理學院 日本大學之教養部

Oxford University

台灣大學教育的普遍問題 學生 怕失敗 不問問題 不敢做真正的自己 學校 專業學分太重 缺乏博雅教育

二十一世紀的人才培育 應具備什麼內涵？ 專業與人文素養並重，要有創意、國際觀，能做跨 領域的學習，並且樂於服務社會。 專業與人文素養並重，要有創意、國際觀，能做跨 領域的學習，並且樂於服務社會。 大學有足夠的條件達成目標，但必須提供更豐富 的 教育內容。博雅學習的推動相當關鍵。

何謂生命科學？ 自然科學之一環 物理 化學 生命科學（以物理和化學解釋生命現 象）物理 or 化學哪個大 ?

Average age of Nobel Laureates (1950-2000) Age (year)

Age (year)

何謂生命科學素養？ 生命科學（以物理和化學解釋生命現象） 素養＝知識＋實踐

大學生命教育了沒？ 生命科學 生命的起源 生物的演化與種類 生命教育 尊重生命 愛與人道

生命的起源 如何探測火星上是否有生命？ 為何是水？ 生命的起源自海水 海水的化學成分 細胞的化學成分

細胞的化學成分：離子 NaCl is the main component of sea water and extracellular fluid (細胞外液) KCl is the main component of intracellular fluid (細 胞內液)

Na+ K+ Jens Skou 1997 Nobel Laureate in Chemistry “for the first discovery of Na+, K+ -ATPase” Na+ Na + Na+ ATPase K+ K+ K+

從單細胞到多細胞 由小到大 由少到多 由多到繁 由低等到高等 發育生物學 線蟲 果蠅 斑馬魚 一粒砂看世界

APOPTOSIS PATHWAYS: From Ced-3 to Ced-9 Novel findings: novel genes and functions. Basic principles: protein-protein interactions. H. R. Horvitz (1947- ) shares 2002 Nobel laureate of Physiology/Medicine

細胞的不對稱功效 Na+ K+ Apical membrane basolateral membrane Na+ Na+ K+ Urine ATPase K+ K+ K+ Urine Blood Apical membrane basolateral membrane

從微生物到生物 奈米是什麼米？病 毒 微米可吃嗎？細菌 黴菌 生命的共榮共存

生理的恆定性 生物體的生理功能乃在于維持體內的各種 物理或化學性質的穩定。例如：體溫，血 壓，血糖，及各種離子濃度。 疾病的發生皆出於體內的各種物理或化學 性質的恆定性遭到破壞。 切莫諱疾諱醫。

平衡的重要性

A 70 year-old woman with chronic renal failure 慢性腎衰竭 Clinical history: diabetes mellitus 糖尿病 for 30 years. Hypertension 高血壓 Anemia 貧血 Hyperkalemia 高血鉀 Occasionally pulmonary edema 肺積水 Constantly skin itching. On hemodialysis 血液透析for 5 years. Unfortunately, she is my mother who passed away 9 years ago.

生命教育（素養） 尊重生命 愛與人道 求真 篤信 力行