2014届一轮复习 声现象复习 GFR 作品 2014.1.25

一、知识框架： 发声体在振动 声音产生的条件： 1、声音的产生与传播： 探究实验 声音传播需要介质 声音的传播 在空气中传播速度： 340m/s 与发声体振动的频率有关 响度—— 音调—— 音色—— 与发声体振动的振幅有关 2、声音的特征： 与发声体的材料等本身性质有关 倒车雷达 声音可以传递信息： 回声定位 3、声的利用 声纳系统 声音可以传递能量： 超声波清洗、除结石 噪声的来源、等级及危害 4、噪声危害和防治： 噪声的控制

说出下列物体发声时的共性？是什么在发声呢？

（2）把音叉的微少振动放大从而证明发声的音叉在振动 如图所示是探究时常用的装置． （1）图中所示的实验说明 ； （2）乒乓球在实验中起什么作用？ （3）本实验物理研究方法是 （1）发声体(音叉）在振动 （2）把音叉的微少振动放大从而证明发声的音叉在振动 （3）转换法 其它探究装置 返回

现象：听到的铃声越来越弱 说明声音的传播需要介质，真空不能传声 抽气时会有什么现象出现？说明什么？ 现象：听到的铃声越来越弱 说明声音的传播需要介质，真空不能传声

（1）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么？ （2）他们可彼此看见，说明什么？ （3）宇航员可以用无线电设备交流，为什么？ （1）不能，因为真空不能传声 （2）说明光的传播不需要介质 （3）因为电磁波的传播不需要介质

声音以什么形式传播呢？ 水波 声波

（1）声速的大小跟介质的种类有关；一般，v固体>v液体>v气体 分析下表，你能发现哪些规律？ （1）声速的大小跟介质的种类有关；一般，v固体>v液体>v气体 （2）声速还跟介质的温度有关，温度越高，声速越大。 （3）15℃时空气中的声速是340m/s，合 K m/h

因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快 2.终点计时员就看枪烟计时还是听枪声计时，为什么？ 巩固练习 1.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？ 因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快 2.终点计时员就看枪烟计时还是听枪声计时，为什么？ 因为光速远远大于声速 返回

一、音调 结论：振动频率越高，音调越高。 小实验 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 结论：振动频率越高，音调越高。

1、 音调的高低与发声体的振动频率有关.振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低. 1、物理意义：表示发声体振动快慢 2、定义：发声体每秒振动的次数叫 1、 音调的高低与发声体的振动频率有关.振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低. 3、单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。 100HZ的物理意义：物体在1秒种内振动100次，

2、在结构、形状材料相同的情况下, 发声体 尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低. 曾侯乙编钟 对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低; 对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低; 曾侯乙编钟 古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.

中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱 ★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. ★女高音,男中音也表示的是音调的高低. 高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱

1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ ●超声波、次声波. 1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？

4、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声叫做超声波，把低于20Hz的声叫做次声波 什么情况下会有超声波和次声波呢？

次声波：低于20Hz的声音 这些动物能听 到次声波

地震、海啸、火山喷发、台风 会产生次声波

高于20000HZ的声叫做超声波

声呐

响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小. 二、响度 探究小实验 1、 装置还可研究什么？实验时用不同的力去敲击音叉时应观察什么？实验结论是什么？ 声音的产生条件 乒乓球被弹开的距离 响度与发声体的振幅有关，物体的振幅越大，响度越大. 2、第一排的同学与最后一排的同学听到声音的响度相同吗？这说明了什么？ 响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.

响度与声音分散的范围有关,越分散,响度越小. 增大响度的方法 用手做成喇叭的形状。 大声公 听诊器 音响 回音壁

三、音色 1、我们却可以辨别不同的声音因为发声体音色不同。 2、决定因素：与发声体的结构、材料有关。

1、下列乐器是谁在发声？如何改变它们的响度？如何改变它们的音调呢？ 巩固练习 1、下列乐器是谁在发声？如何改变它们的响度？如何改变它们的音调呢？ 鼓皮 空气柱 弦 改变鼓皮松紧程度、厚度（质量） 改变空气柱的长度 改变弦的长度、松紧、粗细

2下面三个乐器音调，响度、音色相同吗？ 音调、响度相同，音色不同

返回 3、“悦耳动听”说明声音的__________好， “脆如银铃”说明声音的_________高， 音色 3、“悦耳动听”说明声音的__________好， “脆如银铃”说明声音的_________高， “震耳欲聋”说明声音的_______大。 音调 响度 4、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是： （ ） A、音调的高低 B、响度的大小 C、音色的好坏 D、上述说法都可以 B 返回

一利用声可以传递信息 大象之间的交流 心脏跳动 雷声 4、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离 5、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓

超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。 超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病 胎儿的B超图像 超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。

声呐 蝙蝠的“绝技”：回声定位 仿生学 探测海深、 海底暗礁等 探测鱼群、 潜艇位置等 蝙蝠利用 超声波导航 （回声定位） 绘水下数 人们受到启示 绘水下数 千米地形图 仿生学 倒车雷达 雷达

巩固练习 1、 某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？ 4S t= =2S 2 V=340m/s 解： =340m/s ×2s 答：人与山峰相距680m。

2:已知超声波在海水中的传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波信号,求（1）海洋深度是多少？ （2）这种方法能不能测月地距离？为什么？ s= vt= 1450m/s×2s=2900m t= =2S 2 4s （1）解：v=1450m/s 答:海洋深度是 2900m 。 （2）不能，因为太空是真空，真空不能传声

二、利用声可以传递能量 超声波清洗机 超声波碎石 超声波洗牙

返回 巩固练习 声音能传递信息 17 t=0.1s÷2=0.05s S=Vt=340m/s╳0.05s=17m 1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。 2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少 _____ m。(声速取340 m/s) 声音能传递信息 17 t=0.1s÷2=0.05s 返回 S=Vt=340m/s╳0.05s=17m

凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声. 哪个图是噪声的波形图，为什么？ 乐音的波形图 噪音的波形图 是发声体做无规则振动时发出的声音. 物理学角度的噪声: 环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.

0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音 为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 不能超过90dB； 为保护听力，声音

控制噪声 （三大途径） 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 控制噪声 （三大途径） 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 在人耳处 减弱噪声 在声源处 减弱噪声 在传播过程 中减弱噪声

凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声. 巩固练习 1、家居生活中,这些地方从那方面减弱噪声? PTFE橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声. 凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.

3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 的作用. 4.洗衣机由于衣服没有放好, 发出较大的噪声 ,应 该( ) A.买台新的 B.关闭门窗 C.拔掉洗衣机插头 D.将衣服重新放匀 吸收噪声 D