考卷设置原则 内容 困难度 考卷形式,长度和布局 问题结构+使用语言 比较性 9th

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考卷设置原则 内容 困难度 考卷形式,长度和布局 问题结构+使用语言 比较性 9th Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2 9th

内容 测试在一段时间/章节/主题的知 识,理解和技能成果 鼓励学生准备所有教学大纲 中 所涵括内容、目标 学生的态度与价值观都不应列入 评估中。 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

内容 整体结构上应该允许不同程度的 学生针对教学大纲要求的成果, 有完整的体现 每个问题都应该与教学大纲的成 果相呼应。 避免可预见性 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2 9th

不同水平的困难度 考卷本身应该提供一个机会给不 同水平学生表现他们对所学知识 的掌控性包括高阶思维的体现。 不同水平的挑战度已应该年年相 同,有持续性 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

考卷形式,长度和布局 根据考试规范,考卷中应该有多 样性地问题方式,包括选择题、 简答题、问答题I、甚至自由发 挥的申论题。 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

考卷形式,长度和布局 一份考卷所需要的时间与下列因 素有关: -有多少学生参予应试 -用多少时间去阅读该卷 的内容和问题 -问题的复杂性 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

考卷形式,长度和布局 考卷的设计与表现方式有助学生 回答试卷 问题的说明尤其得清晰明瞭 问题必须 同时反映评分标准的 要求,使阅卷者能根据学生表现 给分 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

考卷形式,长度和布局 每个大题的分数或每小题所值分数 要详细列出 如果必要,题目要求的解释应放在 最上端,而不是放在问题中。 必须在每题后面给与适当的分数和 相对需要的答题空间 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

问题结构+使用语言 题目使用的语言必须是学生能懂 的语言。语言越简单清楚越好, 所以他们可以发挥最好状况。 必要时要提供提示或示范材料 。 问题所需阅读时间越少越好,除 非目的是针对阅读理解。 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

问题结构+使用语言 问题本身不可以有任何文化、 性别成见或以偏概全的成分。 问题的要求应该允许学生在考前 有充分准备的机会,而且鼓励学 生自由发挥。 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

问题结构+使用语言 问答题(自由发挥问题)本身结构 要力求简单,不要有太多的‘题中 题“以免学生失焦 问题顺序以挑战程度为先后,如此 才可以让学生就其所知充分发挥能 力。 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2

比较性+分数调整 (comparability + moderation) 为了达到比较性,如果学生可以选 择题目回答时,必须要用同样的评 分标准,甚至由同一个考官评分以 求公平性。 每一个选择性题目彼此间的难度应 该相似,不然也是不公平。 Twilight workshop 09 Dec/2010- J.2