宜蘭縣101年度友善校園學生事務與輔導工作 性別平等教育議題融入各學習領域創新教學活動設計 要『姓』福『甥』活喔 性平教案分享
教學領域及教材 性別平等教育議題融入健康與體育、綜合 學習領域 共6節，240分鐘 教材來源：自編 適用年級：低、中年級
教材分析與具體教學目標 1.健康的身心 1-1 能尊重異性和自己身體構造的差異。 1-2能尊重自己與他人的性向發展。 2.認識生殖器官 教材分析與具體教學目標 1.健康的身心 1-1 能尊重異性和自己身體構造的差異。 1-2能尊重自己與他人的性向發展。 2.認識生殖器官 2-1能說出生殖器官部位名稱。 2-2能指認生殖器官構造的位置。 3.第二性徵 3-1了解男女成長的第二性徵。
4.健康的生活與知識 4-1能自我清潔保養生殖器官。 4-2能保護自己的身體隱私。 4-3學會正確的危機處理方式。 5.身體自主權 5-1能區分好和不好的身體碰觸能勇敢說「不」 5-2能知道身體自主權的觀念。
教學方式：將主題編列6單元進行 單元名稱： 第一節：女生真幸運。 第二節：我的媽媽不麻煩。 第三節：誰有小雞雞？ 第四節：勇敢說『不』。 第五節：男女真平等。 第六節：快樂做自己。
影片、動畫 第一節：紅顏禍水：引發動機。 第二節：Octopus動畫：做討論話題。 第三節：Menclock：引起大家注意，男女 大不同。 第四節：草莓妹妹被香蕉哥哥性侵害：自 我保護的重要。 第五節：梅花開：譬喻開花的美好，身體 要受尊重及保護。
學習單 第一節課前：『男女職業印象』調查問卷， 初步前測評估職 業印象。-附件一 第三節課後：『姓甥大不同』身體禁區學 習單，衛生保健、 自我保護及尊重他人的主題回饋。-附件二 第六節課前：『志向大發表』繪畫活動單。 -附件三
繪本簡報、電子書有聲書 第二節：繪本『我的媽媽真麻煩』簡報引導，單 親媽媽的性 向表現。 第三節：『性教育故事』簡報說明第二性特徵， 延伸出小孩 是從哪裡來的！ 第五節：電子有聲書『奧利佛是個娘娘腔』、 『威廉的洋娃 娃』引導男、女生都可以有自己的性向發展。 第六節：繪本『啞夫妻』簡報故事傳達男女平等， 相敬相愛 的美麗佳話，作為本課程的結尾。
能力指標 健1-1-3 認識身體發展的順序與個別差異。 健1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表 現於生活中。 健1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重 身體的自主權與隱私權。 性1-1-2瞭解自我身心狀況。 性2-1-1保護自己的身體，避免受到性侵害。 性2-1-2尊重自己與別人的身體自主權。 性2-1-4尊重自己和別人的隱私。 性2-1-7觀察兩性身體的異同。
教學準備 單槍、電腦、簡報器、數位相機、實物投 影機、紅顏禍水影片、網路動畫、電子有 聲書（奧利佛是個娘娘腔、威廉的洋娃 娃）、octopus動畫、menclock時鐘、梅花 開、性教育故事ppt、繪本故事（我的媽媽 真麻煩、啞夫妻）ppt、學習單三張等等。
教學省思 低年級的孩子學習是渴望，也是嗷嗷待哺的，純潔的像一張白紙，隨 時等著教學者給予豐富的視覺、聽覺到觸覺，這樣多樣貌的課程，是 有趣且多元的、廣泛的課程教學，不光是學習者興奮，身為教學者的 我，更是因此激發了自編教材方面，有了源源不絕的靈感，配合孩子 們身心成長所需作生活延伸的學習，加上運用多媒體聲光效果做內容 教學等等，讓孩子有了學習動機與機會；現在，所作的教學皆是為孩 子的未來成長做準備，也能學習後延伸至家庭。 每年，觀察發現：似乎環保、性平、生命等等議題的課程是有絕對的 吸引力！教學後，頻頻作教學省思再修正、補充；已數不清是第幾次 做『性平教育』教學設計，每每一個觸發點，這樣的議題，一直都融 入在各教學領域，甚至機會教育之中，這回將課程結合健康課程做延 伸，就低年級的學習者和教學者而言，是相當深刻且收益良多的完整 六節的課程，因為，是包含認知、技能、情意的設計課程，並融入在 生活當中，對同年段老師而言，事半功倍的多重好事。 課程中搭配了影片、動畫、繪本簡報等等做學習穿插印證使用，適度 運用學習單做回饋，以加深學習印象及廣度，主要目的為協助學生應 付生活中林林總總『性平』問題，也於每次單元主題完成後，老師立 即提供的教材及學習過程於班級部落格，希望孩子能有進一步的親子 互動，獲得更佳的學習回應。我深深著迷於此過程中，孩子的一顰一 笑，對我而言，都是最棒的創作動力！