獨立專題探究工作坊 撰寫計劃書終稿(第一階段) 及 探究工具設計初稿(第二階段) 中五級 通識教育科

目的 提醒同學在撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 簡介探究方法，以便同學設計探究工具

IES流程 第一階段 計劃書初稿 計劃書終稿 第二階段 探究工具設計 利用探究工具搜集資料及作整理 第三階段 最終報告初稿 最終報告定稿

交功課日期 2014年11月26日 習作 計劃書終稿 及 問卷/訪問/實地考察/內容分析初稿 (視乎題目而定)

撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 按照老師指示修改題目，清楚列出

對通識科單元中，與題目相關的知識及概念詞作說明 撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 指出實際上找到什麼相關資料，並作說明 [而非單單表示可以找到資料的途徑] 對通識科單元中，與題目相關的知識及概念詞作說明

e.g. 題目是XYZ的影響，就在這裡說明預期會有什麼影響 撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 提出假設，說明預計會得到什麼結果 e.g. 題目是XYZ的影響，就在這裡說明預期會有什麼影響

理想的焦點問題應緊扣題目重點，以及表達清晰 撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 按照老師指示修改焦點問題 理想的焦點問題應緊扣題目重點，以及表達清晰

撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 2014/07 – 2014/09 搜集背景資料 2014/10 – 2014/ 11 撰寫計劃書 / (說明目的) 訪問/問卷/實地考察/內容分析 2014/12– 2015/ 02 2015/ 02– 2015/ 03 資料整理及分析 2015/ 02– 2015/ 03 撰寫報告 (說明目的) /

撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 不要抒發感情 完成習作很辛苦,慘… 不要個人情操的反思 我起步太遲,下次要勤力 不要憑空表達意見 我學到了很多東西

撰寫「探究計劃書」終稿時需注意之事項 依照格式列出所有用過、參考過的資料來源 即使你所寫的評論、說明並非完全複製自某份資料，只是參考，也要列出。 格式參考附錄筆記 尋找不同類型的資料，不要只集中使用報章 請善用不同搜集資料的工具，如 : 圖書館、學校提供的wisenews服務、 “google 書籍搜尋” 、 “google 學術搜尋” 、 各大社福機構網頁提供的研究報告、政府部門網頁等

飲啖水先!

第二階段: 設計探究工具

問: 「我應該用邊種方法探究呀?」「係咪 一定要做問卷 o架?」「係咪愈多方法越好 o 架?」 答: 按照題目，聽取老師意見

簡介探究方法 問卷 訪談 實地考察 內容分析 配合筆記

問卷 現階段目標: 設計問卷初稿 按照題目需要，可能要設計多於一Set問卷

如何設定問卷問題？ 題目 焦點問題 問卷問題

舉個例子 咁點先可以用份問卷回答D焦點問題? 題目:體罰對親子關係的影響 有乜焦點問題? 香港家長的體罰的現況是怎樣的？ 問卷問題 舉個例子 題目:體罰對親子關係的影響 有乜焦點問題? 香港家長的體罰的現況是怎樣的？ 家長為什麼要體罰子女？ 體罰對親子關係有何影響? 咁點先可以用份問卷回答D焦點問題?

繼續舉埋個例子 多角度思考 有冇俾人打過 普遍性 你有沒有試過被父母體罰呢？ 隔幾耐打一次? 頻密度 過去三個月，你被體罰過多少次呢？ 題目 焦點問題 問卷問題 繼續舉埋個例子 有冇俾人打過 普遍性 你有沒有試過被父母體罰呢？ 香港家長的體罰的現況是怎樣的？ 隔幾耐打一次? 頻密度 過去三個月，你被體罰過多少次呢？ 點打法? 方法 被體罰時，父母有沒有使用工具輔助呢？ 多角度思考

題目 焦點問題 問卷問題 繼續舉埋個例子 認同感 體罰對親子關係有何影響? 情感 管教成效 多角度思考

情感 打完有冇講道理? 受罰後，你有沒有對父母不瞅不睬？ 打完有冇憎父母? 受罰後，你有否令你更了解父母對你的關愛？ 多角度思考 題目 焦點問題 問卷問題 打完有冇講道理? 受罰後，父母會否心平氣和跟你討論？ 受罰後，你有沒有對父母不瞅不睬？ 打完有冇憎父母? 情感 受罰後，你有否令你更了解父母對你的關愛？ 都知父母係錫自己先俾人打? 多角度思考

問卷問題 設計問卷 問卷的結構 提問的方式 問題 答案選項

問卷設計: 問卷的結構 標題  引言 主體  嗚謝

問卷的結構: 標題及引言 標題 XX中學 引言 你好! 本人是___________中學學生, 現正進行通識教育科專題研究報告, 探討_________________________, 希望閣下能抽出數分鐘的時間, 協助完成問卷。本問卷所得之資料只作學術用途, 不會對外公開; 而研究完畢後亦會將所有資料燒毀, 請安心填寫。

提問的方式 : 選擇題 設計選擇題要點: 是非題 ? 兩項選擇題? 多項選擇題? 選項意思清晰、窮盡可能 作答指示清晰 (選一項? 選多項? 會否因應選項而跳答? )

提問的方式 : 排序題 設計排序題要點: 為所有選項排序? 為部分選項排序? 數字大 / 小的意思要清晰

提問的方式: 評分題 設計評分題要點: 考慮分數的尺度 (單數? 雙數?) 分數大 / 小的意思要清晰 被評分的句子意思不能模稜兩可

提問的方式: 個人資料題 設計個人資料題要點: 放於問卷最後，及另起一部分 與題目及焦點問題有關，會用得到的才問 不應問敏感的個人資料

簡介探究方法 問卷 訪談 實地考察 內容分析

訪問 現階段目標: 設計訪問問題稿 按照題目需要，可能要設計多於一份訪問問題去問不同受訪者

問合適的人  不同持分者 多角度的受訪者  不同背景  不同看法 題目: 探討香港是否具有發展 本土生態旅遊潛力 問合適的人  不同持分者 多角度的受訪者  不同背景  不同看法 生態導賞員 市民(曾參加及未曾參加) 環保組織 主辦機構 環境局官員…

題目 焦點問題 訪問問題 如何設計訪問問題? 思考方式與設計問卷問題相似 開放式題目，不會預設答案 問得更深入，需要預備追問問題 或需臨場「爆肚」 題目 焦點問題 訪問問題

例子: 探討觀塘翠屏邨「社區舊衣回收箱計劃」成效 例子: 探討觀塘翠屏邨「社區舊衣回收箱計劃」成效 焦點問題: 不同持分者(包括政府、服務機構、居民)對社區舊衣回收箱計劃的成效有何意見? 計劃有何不足之處? 能否改善? 訪問問題: 請問有沒有市民向你反映過回收箱意見? 若有, 有什麼意見? 你對此計劃有何評價? 成功嗎? 你認為市民環保意識普遍有否提升? 你認為現時此計劃有何問題/不足的地方? 你認為有何建議改善/完善此計劃? (感謝閣下花時間接受訪問，再次感謝！) 題目 焦點問題 訪問問題

實地考察

實地考察 現階段目標: 設計實地考察表格 留意實地考察方法通常只能夠解答部分焦點問題，需配合其他方法使用

如何設計實地考察表格？都係咁啦 題目 焦點問題 實地考察表格

例子:探討香港實行膠袋徵費的成效 焦點問題: 膠袋徵費實施的現況如何？ 膠袋徵費會否使市民購物時更注意環保？ (但還有其他焦點問題) 膠袋徵費的宣傳是否會令市民知悉膠袋過多的環境問題？ 市民對膠袋徵費的參與會否影響他們對環保行動的支持？ 落實膠袋徵費後，市民會否參與更多的環保活動？

實地考察表格 日期及時間 商店地址 商店類型 商店是否實施膠袋稅 顧客類型及人數 有索取膠袋人數 沒有索取膠袋人數 自備購物袋人數 小童 青少年 成年人 老人

內容分析

現階段目標: 設計內容分析表格 如何設計? 都係咁啦

內容分析表格 按照焦點問題，製作表格 例: <<現今以戀愛作題材的香港流行音樂能否反映現時香港青少年的愛情觀念?>> 流行音樂當中反映的愛情觀為何? 現今香港青少年的愛情觀念為何? 歌曲名字 歌詞中與愛情觀念相關的字眼及出現次數 互相信任 專一 坦白 溫柔 關心 重物質 要浪漫 有耐性

總結 Deadline: 2014年11月26日 需以電腦完成，check清楚屋企部電腦唔該! 1. 計劃書終稿 2. 問卷初稿 / 訪問問題稿 / 實地考察表格 / 內容分析表格 需以電腦完成，check清楚屋企部電腦唔該! 需列印出hardcopy及遞交softcopy