第二课 扬起自信的风帆

是什么力量推动他救出两名同学?

一个两三岁的孩子正努力在爬楼梯,翘着小屁股,两只小手使劲儿地忙乎着，两只小腿儿使劲儿向上蹬，怎么也爬不上去，两次、三次……他失败了，他趴在那儿不动了，是累了？还是在想着什么？妈妈急忙跑过去，想帮帮他，可他推开妈妈的手，继续爬，最后，他终于靠自己爬上去了！ 1.这个小孩为什么要推开妈妈的手? 2.如果这个孩子会说话，当妈妈帮他时,他会说哪一句话?

我能行

我能行！

一、自信一族 学生活动（一）： 写一写：“我能行” （越多越好） 说一说：感触最深的“我能行” 打篮球我能行 学习电脑我能行 唱歌 我能行 锻炼身体我能行 跳舞 我能行 写一写：“我能行” （越多越好） 说一说：感触最深的“我能行”

夸夸我自己 做早饭，我能行！ 我 可 以 我 能 行 学好数学，我能行！

一、自信的含义: 这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

活动：自信人物故事会 1.你认为女孩会说一句什么话？ 2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你能猜一下后果吗？ 　　有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站了出来。 1.你认为女孩会说一句什么话？ 2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你能猜一下后果吗？

这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北. 请说出你心目中的自信者

展 示 自 信 者 的 风 采

活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 讨论交流 与人交谈时 走路时 面对问题时 自信的人 活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 矫健、挺拔、端庄、 幽默、勇敢、果断等。

二、自信的表现 思想上相信“我能行”， 行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。

比一比 你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“” 。 1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动 比一比

超越自负，告别自卑 自卑者 自负者 自卑 自负

活动：你来评价 得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动： 甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。 乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。 丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。

你来评价 1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？ 2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。

情境表演：在90分面前 小品内容：英语考试的试卷发下来之后，自信、自负、自卑的三个人都得了90分，这三个同学拿起了自己的试卷。 反映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现并说明理由。 90

自卑的表现 课堂上不敢举手，不敢站起来发言。 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。 不敢当众表达自己的看法。 不敢主动参加班级的活动。 …………………… 为什么会自卑？ 　　自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。 　　因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。 结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。

要自信，不要自卑 活动： 1、谈一谈：我为什么要自卑？ 2、讲一讲：霍金的故事。 轮椅上的科学巨匠

要自信，不要自傲自负 播放音乐《十面埋伏》 提问：这首乐曲的历史背景是什么？ 项羽堪称一代英雄，却因骄傲自负、刚愎自 用最终败给了刘邦，因为刘邦善于用人，善于纳 谏，得到了张良、萧何、韩信的辅助。骄傲自负 的人往往高估了自己，低估了别人，听不进别人 的意见。

三、自负、自卑、自信的区别： 只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 自负与自卑都是自信的误区。 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 　　只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

活动:自信检验 1.假如可以自愿调座位，你会选择什么位置？ 2.当老师提出一个问题，答案你拿不准时，你会怎么办？ 3.数学测验后，在老师公布成绩前，你会怎么样？

自负者 夸大优点 高估自己 总结： 既看到优点 自信者 又看到缺点 低估自己 夸大缺点 自卑者

我能行 自信是惊雷，是飞雪，是骤风， 横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。 自信是战鼓，是号角，是旌旗， 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。 自信是阳光，是雨露，是琼浆， 助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切 自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近； 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。