重视你的报章读后感的总结段 结束段的作用： 1、画龙点睛（内容） 再次强调作文的中心，再次点题触题。 赢得尽量多的内容分。 2、以“段”赢分 以流畅、有“墨水”的语句，赢得老师 下笔给分这一最关键时刻的 好印象，赢得表达分。
做法题的总结段写作要点： *1、针对错误做法再次表明自己的立场。 *2、针对建议部分做总结； *3、展望前景。
做法题 参考词汇：偏袒tan 庇护 溺爱 十年树木 百年树人 品学兼优 栋梁之材 子不教 父之过； 教不严，师之惰 报章报道，现在一些家长太过宠爱孩子，常常会为了芝麻绿豆的小事就到学校投诉。试谈谈你的看法. 参考词汇：偏袒tan 庇护 溺爱 十年树木 百年树人 品学兼优 栋梁之材 子不教 父之过； 教不严，师之惰 一言以蔽之，我坚决反对父母毫无原则庇bi护孩子的行为，这绝对不利于孩子的健康成长，家长只有和学校密切配合，支持学校对孩子的监管、教育，新加坡的青少年才能走上茁壮成长的康庄大道。
现象题的总结段写作要点： *1、概括不良现象将导致的最严重恶果。 避免危言耸听 *2、用3-4句话总结所提建议； *3、展望美好前景。
现象题： 报章报道：我国有许多学生表示校园生活并 不快乐。试谈谈你对这则新闻的 看法。 现象题： 报章报道：我国有许多学生表示校园生活并 不快乐。试谈谈你对这则新闻的 看法。 参考词汇：痛失栋梁之材 百年大计 郁闷 彷pang徨huang 体谅 体恤 仁爱 营造 流连忘返 总而言之，差之毫厘，谬以千里，学生认为校园生活不快乐的现象如得不到及时改善，将影响我国培养栋梁人才的百年大计。“如人饮水 冷暖自知”，当学业、生活遭遇失败，当痛苦、彷徨、困难降临时，只要身边的人理解、体谅彼此的苦衷，体恤xu、关注彼此的内心感受，都有一颗仁爱之心，那么任何不快、郁闷都将烟消云散。让校园生活充满笑声，充满快乐，为莘莘学子营造一个流连忘返的乐学园指日可待。
个案题的总结段写作要点： *1、重申恶性案件作案者应得的下场。 预测恶性个案蔓延后的恶果。 *2、用3-4句话概括相关人士应尽的责任。 *3、展望美好前景。
参考词汇：施暴 欺辱 严惩不贷 惩恶扬善 销声匿迹 个案题： 报章报道：一群中学生进行一种所谓的游戏，脱去一名女同学的衣服，然后轮流掌掴女生的脸颊。有人把这情景拍下来，并且将画面上网。请你谈谈读了这则新闻的感想。 参考词汇：施暴 欺辱 严惩不贷 惩恶扬善 销声匿迹 总而言之，校园施暴危害极大，以欺辱、伤害他人为乐的无耻行为必须得到严惩；只要政府与学校对校园施暴者 严惩不贷，学生与家长都具备见义勇为、惩恶扬善的道德意识，那么类似这起以欺辱他人、伤害他人为乐的卑劣行为，就会在我们的校园里永远销声匿迹。愿莘莘学子拥有一个祥和、 温馨的治学园。
报章报道，有许多年轻人担心钱不够用。 最大的问题是： 这种错误认识/思潮/观念/现象将导致的恶果 不会写恶果，就直接写反对者的意见， 如：随着生活质量的提高，也许很多人认 为这种现象无可厚非，司空见惯，担忧 纯属多余。因为鸟为食亡、人为财死； 人不为己、天诛地灭；人生苦短、及时享乐 等观念在当代年轻人的头脑中已经根深蒂 固，这也是人之常理，不必苛责。 但我却不敢苟同，因为贪图享受、金钱 挂帅的年轻人根本不可能具备服务社会、造 福民众的品行和素质，那么怎么可能成为国 家栋梁之材呢？所以上述看法是没有远见卓 识的表现。
把不能用的废弃物丢进少年旅设立的爱心礼物箱。 最大的问题是： 没有看破这种举动的实质是---欺骗！ 为作弊者找借口的理由分析是离题的，千万要避免的。 ----没有看清捐赠箱的字 ----没有分清物品是否能用 ----开幼稚的玩笑…… ----懒惰丢垃圾….. * 如果真是上述原因，那将垃圾丢进捐赠箱的行为就不用我们指责，是可以原谅的，那么，这对真心做慈善的人公平吗？ *如果你是被捐赠者呢？