第一章 现代电子技术基础 知识 §1-1 模拟信号与数字信号 学习要点: 模拟信号、数字信号的描述 数制间的相互转换.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
Advertisements

3 的倍数特征 抢三十
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
信息的编码和存储. 数制 二进制系统 信息编码 信息的存储 信息压缩 STS 议题STS 议题 数制 按进位的原则进行计数,被称为数制。 ( 0 , 1……9 ) 数值特点: 逢 N 进一。 N 指数制中所需数字字符的总个数, 也被称为基数。( 10 ) 位权表示。位权是指一个数字在某个固定位 置上所代表的值,处在不同位置上的数字.
第三章 数据在计算机中的表示 进位计数制及相互转换 进位计数制及相互转换 3.2 数据在计算机中的表示 数据在计算机中的表示.
数制 (1) 基数:在一种数制中,只能使用一组固定的数字符号 来表示数目的大小,其使用数字符号的个数,就称为该数 制的基数。其规则是 “ 逢 b 进一 ” ,则称为 b 进制的基数。 十进制( Decimal )的基数是 10 ,,它有 10 个数字符号, 即 0 , 1 , 2 , 3 , 4 ,
三级偏软考点. 第一章必考点 1. 计算机的进位数制 (1) 计算机中所有数据是二进制 0,1 表示 (2) 在现实生活中人们普遍使用十进制 如何把十进制转换成计算机所识别的二 进制?整数是除 2 取余法,小数是乘 2 取 整法.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
Foundations of Computer Application
BCD码运算的十进制调整指令 专用于对BCD码运算的结果进行调整 包括:AAA、DAA、AAS、DAS、AAM、AAD
1.2 信号的描述和分类.
第3课 收复新疆.
第十一单元 第24讲   第十一单元 世界经济的全球化趋势.
微型计算机中数的编码和字符的表示 1 数的表示与转换方法 2 带符号数的表示方法 3 定点数与浮点数 4 计算机中的编码.
计算机基础 第2讲 授课教师:徐鲁辉.
数字电路 e C 要求 一、掌握基本概念,基本方法1)分析问题的能力(分析方法);2)设计方法(解决问题的能力)。
微机原理与接口技术 大家好!.
9.1 抽签的方法合理吗.
1.5 数制与编码 任务1:了解二进制数和十进制数之间的转换 任务2:认识ASCII码和汉字编码 汉字编码 ASCII码 计算机基础知识
第2章 计算机基础知识 2.1 图灵机简介 2.2 数的不同进制 2.3 数制间相互转换 2.4 原码、补码、反码 2.5 字符数据编码.
第1章 计算机基础知识 信息化社会离不开计算机 下页.
计算机应用基础教程 第一章 计算机基础知识 实践训练中心.
单片机原理及接口技术.
计算机文化基础 参考教材:《计算机文化基础》 (李秀主编,清华大学出版社) 任课教师: 程世杰 所在单位: 计算中心(哈理工大学)
第 1 章 概 论.
电工电子技术基础 主编 李中发 制作 李中发 2003年7月.
2012版中考二轮复习历史精品课件北师大版 (含2011中考真题) 专题五世界近代史
IBM—PC汇编语言 程序设计(第二版) 主讲 李敬兆 Ch1 基础知识.
单片机原理与应用 Principles and Application of Microcontroller
第2章 计算机的基础知识.
第一章 函数 函数 — 研究对象—第一章 分析基础 极限 — 研究方法—第二章 连续 — 研究桥梁—第二章.
《计算机应用基础》课程介绍 教学目标: 授课教师:李季 ( 64学时=2次/周,2学时/次, 16周
实验四 组合逻辑电路的设计与测试 一.实验目的 1.掌握组合逻辑电路的设计 方法 2.学会对组合逻辑电路的测 试方法.
时序逻辑电路实验 一、 实验目的 1.熟悉集成计数器的功能和使用方法; 2.利用集成计数器设计任意进制计数器。 二、实验原理
实验六 积分器、微分器.
§5-4 数/模转换电路(DAC) 学习要点: D/A转换电路原理 倒T型电阻网络D/A.
第一章 函数与极限.
计算机文化概论
计算.
数列.
第1章 数制与编码.
第15章 数制与逻辑代数 数制与码制 逻辑代数的基本运算及其规则 逻辑函数及其表示方法
第1章 数字逻辑基础 内容简介 重点内容 数制与码制的表示方法及代数法和卡诺图法化 简逻辑函数的基本方法
模拟电子技术基础 1 绪论 2 半导体二极管及其基本电路 3 半导体三极管及放大电路基础 4 场效应管放大电路 5 功率放大电路
组合逻辑电路 ——中规模组合逻辑集成电路.
PowerPoint 电子科技大学 R、C、L的相位关系的测量.
实验三 16位算术逻辑运算实验 不带进位控制的算术运算 置AR=1: 设置开关CN 1 不带进位 0 带进位运算;
正切函数的图象和性质 周期函数定义: 一般地,对于函数 (x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值时,都有
小数的大小比较 仙岩镇第二小学 陈曼丽.
2017第二轮选考复习 多媒体信息编码.
第4课时 绝对值.
分数再认识三 真假带分数的练习课.
第二节 函数的极限 一、函数极限的定义 二、函数极限的性质 三、小结 思考题.
实验一 单级放大电路 一、 实验内容 1. 熟悉电子元件及实验箱 2. 掌握放大器静态工作点模拟电路调试方法及对放大器性能的影响
实验二 基尔霍夫定律 510实验室 韩春玲.
Chapter1 Introductory Concepts
信号发生电路 -非正弦波发生电路.
第三章 从概率分布函数的抽样 (Sampling from Probability Distribution Functions)
找 因 数.
数据表示 第 2 讲.
****九年级数学组汇报教学 课题:§ 锐角三角函数 授课教师: 授课班级:九○三班.
第八章 常用组合逻辑器件及应用 8.1 编码器 把二进制码按一定规律编排,使每组代码具有一特定的含义,称为编码。
微机原理与接口技术 西安邮电大学计算机学院 董 梁.
<编程达人入门课程> 本节内容 有符号数与无符号数 视频提供:昆山爱达人信息技术有限公司 官网地址: 联系QQ:
第一章 绪 论 1.1 概 述 1.2 数制与代码.
专题八 欧美代议制的确立与发展 (17—19世纪) 英    美 法 德 选修:日本 俄国.
单片机原理及其应用 主讲教师 赵琳.
数字电子技术 项目1 简单加法器电路设计与测试
Presentation transcript:

第一章 现代电子技术基础 知识 §1-1 模拟信号与数字信号 学习要点: 模拟信号、数字信号的描述 数制间的相互转换

模拟信号与数字信号 1-1-1 模拟量与模拟信号 1-1-2 数字量与数字信号 1-1-3 逻辑代数基础 1-1-4 码制简介 退出

绪论 1.本课程含概:低频、数字电路 2.课时安排: 本学期总学时——76学时(在两学期内完成) 理论——50学时 实验——22学时 课程设计——2学时(其余在课下完成) 机动——2学时 3.参考书: 胡晏如编《模拟电子技术》 杨志忠编《数字电子技术》

1-1-1 模拟量与模拟信号 电信号分类如下图 模拟量——任何一个量的变化在时间上是连续的,即:其取值 有无穷多个。 (连续频谱) 电信号 直流 正弦交流 非正弦 非周期性 周期性 (离散频谱) (单一频谱) 1-1-1 模拟量与模拟信号 模拟量——任何一个量的变化在时间上是连续的,即:其取值 有无穷多个。 模拟信号——指特定模拟量,如电压、电流等,即:电压、电 流等值的变化是连续的,其取值有无穷多个

常用模拟信号为“正弦交流信号”(周期性的),用下式表示: u(t)=Umsin(ωt+ψ) 如果是非正弦周期信号,用傅立叶级数展开式: 模拟信号波形举例: u …… Uo u1 模拟信号的描述—— 常用模拟信号为“正弦交流信号”(周期性的),用下式表示: u(t)=Umsin(ωt+ψ) 如果是非正弦周期信号,用傅立叶级数展开式: u(t)=U0+Um1sin(ω1t+ψ1) +Um2sin(ω2t+ψ2) +… 模拟电路——研究模拟信号放大、传输、转换等的电路。

1-1-2 数字量与数字信号 数字量——任何一个量的值随时间变化是离散的,即:其取值 是有限的。 1-1-2 数字量与数字信号 数字量——任何一个量的值随时间变化是离散的,即:其取值 是有限的。 数字信号——指特定的数字量,如电压、电流等。并且电压、 电流等瞬时值的取值是有限。通常又称“脉冲信 号”。 常见脉冲波形 (a)尖脉冲 (b)矩形波 (c)方波 (d)锯齿波 (e)三角波 (f)阶梯波

1-1-3 逻辑代数基础 在数字电路中常采用的数制有——十、二、八、十六进制。它们的特点见下表: 字符 进位规则 按权展开 十进制 1-1-3 逻辑代数基础 在数字电路中常采用的数制有——十、二、八、十六进制。它们的特点见下表: 字符 进位规则 按权展开 十进制 (0~9)十个数 逢十进一、借一当十 136=1×102+3×101+6×100 二进制 (0、1)两个数 逢二进一、借一当二 10.01=1×21+0×20+0×2─1+1×2─2 八进制 (0~7)八个数 逢八进一、借一当八 37.2=3×81+7×80+2×8─1 十六进制 (0~9、A~F)十六个数 逢十六进一 1A0.C=1×162+10×161+12×16─1

1.二、十六→十进制——方法:按“位权”展开,见表格内。 2.二→八、十六进制—— 方法:二→八:从小数点开始左、右同时三位一分 组。最高、最低位不足用0补齐。再 把每组写成对应的八进制。 二→十六:四位一分组,其它同上。 3.八、十六→二进制—— 方法:八→二:将八进制数的每一位,写成对应的三 位二进制数。最高、最低位0不起作用 十六→二:将十六进制数的每一位,写成对应 的四位二进制数。最高、最低位的0 不起作用。

例1.(1110011.1011)2 =(001 110 011 . 101 100)2 =(163.54)8 =(0111 0011 . 1011)2 =(73.A)16 (51.03)8=(101 001 . 000 011)2 (F7.14)16=(1111 0111 . 0001 0100)2 =(11110111.000101)2 4.十→二进制—— 方法:整数部分——除2取余;小数部分——乘2取整 例2. 把十进制数(234.6875)10转换为二进制数。 解: 1)首先把整数部分用“除2取余法”转换成二进制整数:

2)把小数部分用“乘2取整法”转换成二进制整数: 过程引导学生完成: 得到: (234)10=(11101010)2  注意:余数要倒着写,高位在下面。 2)把小数部分用“乘2取整法”转换成二进制整数: 过程引导学生完成: 得到:(0.6875)10=(0.1011)2 注意:整数要正着写,高位在上面 最终转换结果:(234.6875)10=(11101010.1011)2。 学生练习:将0—15(十进制数)写成四位二进制数,并熟记结果 例3.常用一位二进制数的运算。 加法:0+0=0 0+1=1+0=1 1+1=1 减法:0-0=1-1=0 1-0=1 10-1=1 乘法:0×0=1×0=0×1=0 1×1=1

1-1-4 码制简介 ——是指编码的规则 在数字电路中,二进制数码不仅可以用来表示数值,而且还常用来表示特定的信息。如将十进制的0~9十个数字用二进制数代码表示——二—十进制码(BCD码)。由于十进制数有十个不同的数码,所以需要4位二进制数来表示。而4位二进制代码可以有24=16种不同的组合,从中取出10种组合可有许多方案。下表列出了几种BCD码。

有权码 无权码 十进制数 8421码 5421码 2421A码 2421B码 余3码 格雷码 0 0000 0011 1 0001 0100 2 0010 0101 3 0110 4 0111 5 1000 1011 6 1001 1100 7 1010 1101 8 1110 9 1111

课后小结——见黑板 常用的码制有8421BCD码和余3码。 (1)8421BCD码——一种有权码(恒权码),从高位到低位的 权分别是8、4、2、1。例如1001按位权展 开即得到相应的十进制数9。 (2) 余3码——一种无权码,其特点是比8421码多余3(0011)。 课后小结——见黑板

思考题: 1.解释:(1)电信号,(2)模拟量,(3)数字量,(4)模拟 信号(5)数字信号,(6)模拟电路,(7)数字电路。 2.常用数字信号主要有哪两种形式?二者的区别是什么? 3.模拟信号的描述方法? 作业题:P9 5、6 P26 1-2、3