摆一摆，想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
人教版五年级数学上册. 因数 因数 5555 积 75 结论：一个因数不变，另一个因数扩大 （或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍，积 也扩大（或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍。 仔细观察，看能得出什么结论？
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征，同学们要注意观察 和总结规律，掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点，并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.
C A D C D.
声现象复习 一、知识框架： 1 、声音的产生与传播： 声音的产生： 2 、声音的特征： 与发声体振动的振幅有关 与发声体振动的频率有关 超声波？次声波？ 响度 音调 音色 与发声体的材料和结构有关 4 、噪声危害和防治：噪声危害和防治 噪声的控制（方法？） 噪声的来源、等级及危害 回声定位 3 、声的利用声的利用.
第一章 声现象 第一章 声现象.
2014届一轮复习 声现象复习 GFR 作品
第2节 声音的产生和传播 【学习目标】 （1）了解声音发生的条件（2）知道声音传播条件；真空不能传播声音（3）知道声音是一种波（4）知道声音在不同的介质和不同的温度下传播的快慢不同 我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。 请你举出一些没有声音的场所或星球。 月球上,太空中.
奇妙的声音现象 电子乐器演奏视频欣赏 轻音乐欣赏 各种动物的声音 澳大利亚雾嘴鸟 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣
教材版本：新教材人教版九年级（上） 作品名称：同类二次根式 主讲老师：张翀 所在单位：珠海市平沙第一中学.
《折线统计图》 丰台区大红门一小 白红杰.
第三章 声 第一节 认识声现象.
九年义务教育六年制人教版小学教科书五年级上册第五章第二节
同学们好！ 希望这节课能带给你： 更 多 的 欢 乐！ 更 多 的 收 获！
声的利用 初二物理组.
导入新课 声 ：概念比较广， 包括声音、超声、次声等； 声音：概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声。
复习提问: 1、声包括那些?什么叫声音？ 声包括:声音、超声、次声. 声音：人耳能感觉的那部分声. 2、声音是通过什么传播的?响度跟什么有
复习提问： 响度 音色 音调 1、声音的三要素是： 、 、 。 频率 2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。 频率 振幅 振幅 3、响度与发声体的 有关，
2.3声的利用 (新授课) 主备人:陈卫敏.
导入新课 声 ：概念比较广， 包括声音、超声、次声等； 声音：概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声。
猜一猜 有个好朋友， 没有腿却会跑， 没有嘴却会响。 它会告诉我： 什么时候起床， 什么时候睡觉。 请你猜猜看， 好朋友是谁？
复习： 决定因素 含义 1、音调 声音的高低 振动的频率 声音的特性： 2、响度 声音的强弱 振幅 3、音色 声音的特色 声源的材料和结构.
翰林自然 六年級上學期 第二單元 聲音與樂器.
探索三角形相似的条件(2).
初中数学八年级下册 （苏科版） 10.4 探索三角形 相似的条件（2）.
四、噪声的危害和控制.
2.3 声的利用.
复习提问: 1、声包括那些?声音指的是什么? 声包括:声音、超声波、次声波. 声音仅指人耳能感觉的那部分声.
拓展 问题 探究 练习 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 绿色圃中小学教育网
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欢迎进入 测量师小学堂.
第七单元　小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学　叶群芳.
§7.4 波的产生 1．机械波(Mechanical wave)： 机械振动在介质中传播过程叫机械波。1 2 举例：水波；声波.
月光曲 贝多芬.
认识图形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 （第2课时） 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形（第二课时）
20以内的进位加法 5、4、3、2加几.
连加、乘加、乘减和整数乘法运算定律推广到小数
超声波测试原理及应用 北京邮电大学 物理实验中心.
12.2全等三角形的判定(2) 大连市第三十九中学 赵海英.
用计算器开方.
八年级 下册 16.1　二次根式（2） 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
成绩是怎么算出来的？ 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
有关“ATP结构” 的会考复习.
小学新课程标准数学第一册（人教课标版） 加减混合运算 授课人： 孙东霞
三位数加三位数的连续进位加法.
义务教育课程标准实验教科书三年级下册 认 识 小 数 潘 伟.
绿色圃中小学教育网 北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第一课时 第二课时
創造不一樣的人生 -如何與身心障礙者接觸 新竹教育大學 薛明里.
总复习.
两位数加两位数(进位) 刘晓玲
钟表 认识.
声现象复习.
位似.
听音乐： mp3.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
苏教版五年级数学 上册 简便算法 高效课堂编写组 王合立.
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 第一课时 第二课时.
北师大版三年级下册第六单元 分一分（二）.
H a S = a h.
8、9的认识 一年级组 李 晶.
一元一次方程的解法(－).
第八单元　20以内的进位加法 5、4、3、2加几 练习课 北京小学　杨 燕.
§3.1.2 两条直线平行与垂直的判定 l1 // l2 l1 ⊥ l2 k1与k2 满足什么关系？
9.3多项式乘多项式.