趣味数学加油站主讲人：张静老师.

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经过同学们近两周的笔袋制作材料搜集、设计、制作，我们的作品终于完工啦！大家迫不及待地展示并相互交流了自己的作品。经过老师和同学们共同参评和投票，我们最终选出了一、二、三等奖作品。下面就请随我们的镜头一起来看一看我们的杰作吧！自制环保笔袋交流评比.

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质数和合数中心小学顾禹人教版小学五年级数学下册一、激趣导入提示：密码是一个三位数，它既是一个偶数，又是 5 的倍数；最高位是 9 的最大因数；中间一位是最小的质数。你能打开密码锁吗？

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征

摆一摆，想一想. 棋子个数数的个数摆出的数、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、

3 的倍数特征抢三十

质数和合数 2 的因数（） 6 的因数（） 10 的因数 ( ) 12 的因数 ( ) 14 的因数 ( ) 11 的因数 ( ) 4 的因数（） 9 的因数（） 8 的因数（） 7 的因数（） 1 、 2 、 3 、 4 、 6 、 12 1 、 11 1 、 2 、 5 、 10.

3 的倍数的特征的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 ， 18 ， 20 ， 48 ， 60 ， 72 ，， 25 ， 60 ，

因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征绿色圃中小学教育网扶余市蔡家沟镇中心小学雷可心.

2.8 函数的微分 1 微分的定义 2 微分的几何意义 3 微分公式与微分运算法则 4 微分在近似计算中的应用.

2.5 函数的微分一、问题的提出二、微分的定义三、可微的条件四、微分的几何意义五、微分的求法六、小结.

人教版五年级数学上册. 因数因数 5555 积 75 结论：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍，积也扩大（或缩小） 10 倍、 100 倍、 1000 倍。仔细观察，看能得出什么结论？

数的顺序比较大小 3 、口答（ 1 ）一个两位数，个位上是 7 ，十位上是 6 ，这个数是（）。（ 2 ）一个数，百位上是 1 ，十位、个位上都是 0 ，这个数是（）。 1 、读数： 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数：五十二、八十九、四十、七十三、一百.

冀教版四年级数学上册本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征，同学们要注意观察和总结规律，掌握 2 、 3 、 5 的倍数分别有什么特点，并且能够按要求找出符合条件的数。

重庆市九龙坡区走马小学邓华. 一、复习导入，揭示课题下面哪些数是 2 的倍数？哪些数是 5 的倍数？２，５的倍数的特征：只看个位上数就能进行判断。２的倍数：个位上是０，２，４，６，８的数。

2 、 5 的倍数特征集合 2 的倍数（要求）在百数表上依次将 2 的倍数找出并用红色的彩笔涂上颜色。

数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角像 3.05 、 1.06 、， …… 这样的数，叫做小数。读作：十六点八五 …… 小数点读作：一点零六读作：三点零五读作：零点八零小数和我们以前学习的整数有什么不同.

牛顿与微积分电院顾剑. 艾萨克 · 牛顿 [1] ， Isaac newton(1643 年 1 月 4 日 — 1727 年 3 月 20 日 ) 是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，同时他也是一个神学爱好者，晚年曾着力研究神学。 1643 年 1 月 4 日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727.

北师大版二年级数学上册花园.

关于苹果落地的故事一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的

看图猜成语.

算术平方根(第二课时).

同学们好！希望这节课能带给你：更多的欢乐！更多的收获！

10.2 立方根.

人教新课标版三年级数学下册笔算除法.

《高等数学》（理学）常数项级数的概念袁安锋

活动课有趣的组合.

猜一猜有个好朋友，没有腿却会跑，没有嘴却会响。它会告诉我：什么时候起床，什么时候睡觉。请你猜猜看，好朋友是谁？

1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.

第二节微积分基本公式 1、问题的提出 2、积分上限函数及其导数 3、牛顿—莱布尼茨公式 4、小结.

北师大版二年级上册第三单元数一数与乘法深圳市龙华新区行知小学卓颂芳.

数一数. 数一数小朋友们，你还能用其他方法来表示飞机吗，为什么？你能用数学棒来表示飞机吗？小朋友们，你还能用其他方法来表示飞机吗，为什么？绿色圃中小学教育网

北师大版二年级数学上册儿童乐园王秀梅.

趣味数学加油站.

义务教育课程标准实验教科书九年级数学上册 24.3 正多边形和圆（第2课时）正多边形的画法.

八年级下数学课题学习格点多边形的面积计算数格点算面积.

探索三角形相似的条件(2).

同学们好！肖溪镇竹山小学校张齐敏.

北师大版六年级上册第一单元绿色圃中小学教育网

第七单元　小数的初步认识简单的小数加、减法安徽省黄山市黟县碧阳小学　叶群芳.

认识图形绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

人教版五年级数学上册第四单元解方程（一）马郎小学陈伟.

棠外附小第九册速算比赛一、比赛题目100道（包括整数、小数、分数的四则运算和单位换算），时间10分钟；

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第一章导数及其应用函数的平均变化率瞬时速度与导数.

用计算器开方.

北师大版五年级数学下册分数乘法(一).

运算律溧阳市外国语学校谢秋萍.

人教版小学数学三年级上册认识几分之几 gjq.

第4课时绝对值.

“七巧板”是我国古代人民创造的益智游戏流传到世界上不少国家，被称为“东方魔板”，它是用七块不同形状和大小不同的木板构成图形的游戏。

承上启下的魏晋南北朝文化（一）. 承上启下的魏晋南北朝文化（一）承上启下？承上：上承秦汉文化启下：下启隋唐文化.

小数的加法和减法小数加减法（例2）.

扇形的认识人教版小学数学义务教育第十一册第四单元.

2、5、3的倍数的特征.

两位数加一位数和整十数（不进位）翠屏小学张兴权.

我们能够了解数学在现实生活中的用途非常广泛

任选四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174

乘法的初步认识.

两位数加两位数(进位) 刘晓玲

小数的加法和减法义务教育课程标准实验教科书四下执教者:彭墩小学陆盛华.

北师大版四年级数学下册图形中的规律.

苏教版五年级数学上册简便算法高效课堂编写组王合立.

北师大版三年级下册第六单元分一分（二）.

一元一次方程的解法(－).

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趣味数学加油站主讲人：张静老师

数学游乐园小朋友们，你们喜欢数学吗？其实数学可有意思了！不信你们看…… 猜谜趣题、故事游戏

每个小朋友都来分享一下自己的数学小故事、小谜语。奇思妙想

趣味数学中，有数字谜这一种数学游戏，同学们是否有兴趣玩一玩?

十月十日 (猜一字) 看答案

五个手指 (猜一成语) 看答案

一斗米 (猜一字) 看答案

0000 (猜一成语) 看答案

1×1 = 1 (猜一成语) 看答案

一头牛 (猜一字) 看答案

七除以二 (猜一成语) 看答案

一月七日 (猜一字) 看答案

一至十当中，哪个数最偷懒，哪个数最勤奋呢? 看答案

萌下一題

三长两短下一題

料下一題

万无一失下一題

一成不变下一題

不三不四下一題

生下一題

脂下一題

一最偷懒，二最勤奋。因为一不做，二不休。

趣味数学中，有一些有趣的数学现象，同学们是否有兴趣看一看?

生活中的趣味数学缪勒--莱耶错觉哪条线更长？两条线一样长

生活中的趣味数学哪个大哪个小？

生活中的趣味数学哪个大哪个小？

趣味数学中，有一些有趣的数学游戏，同学们是否有兴趣玩一玩?

游戏规则：从第一个小朋友开始数数，遇到7和7的倍数就做一下“母鸡”的动作数学小游戏——数“7” 嘻嘻~~你敢挑战吗? 游戏规则：从第一个小朋友开始数数，遇到7和7的倍数就做一下“母鸡”的动作

请移动一根火柴棒，使等式成立。

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请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。？

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你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？

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移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右，鱼尾朝左。

你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？

你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？

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你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？

你能只移动三根就使“田”字变为三个相同的正方形吗？

数家学小故事。 GO!

刘徽刘徽（生于公元250年左右），是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产。《九章算术》约成书于东汉初，共有246个问题的解法．在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积面积计算等，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明，而刘徽则对此均作了补充证明．在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献．他是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根．在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则；改进了线性方程组的解法法在几何方面，提出了"割圆术"，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法．

他利用割圆术科学地求出了圆周率π=3.14的结果．刘徽在割圆术中提出的"割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣"，这可视为中国古代极限观念的佳作．《海岛算经》一书中，刘徽精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性和富有代表性，都在当时为西方所瞩目．刘徽思想敏捷，方法灵活，既提倡推理又主张直观．他是我国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下，但人格高尚．他不是沽名钓誉的庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中华民族留下了宝贵的财富．

牛顿(Newton) 牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3 月20日在伦敦病逝。牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665 年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。 1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。 1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神。牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。

高斯数学家小时候的故事——高斯印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。

老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。

祝同学们: 展翅高飞!! 优胜教育全体老师

再见