2014年高考专题复习 语法填空 克拉玛依市高级中学 王秀娟

对比分析 1.when I first met Bryan i didn't like him,but I _________mind my mind. A.have changed B.change C.had changed D.would change 2.one night he _____ (stay)at a small hotel near the train station. stayed

“2014年高考语法填空”题型说明 在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。 所需时间8-10分钟。

“2014年高考语法填空”题型说明 该题型重点考查的是: 考生的语法基础知识和应用能力。 根据题意，考生首先必须考虑句子结构的语法性，其次是上下文的连贯，也就是，考生必须在不改变句子意义的前提下，完成语法填空。

介词，连词，代词，冠词， 从句引导词，情态动词， 固定短语搭配等 谓语动词，非谓语动词， 名词，形容词，副词， 语法填空题—空格设计 介词，连词，代词，冠词， 从句引导词，情态动词， 固定短语搭配等 纯空格 有提示词 谓语动词，非谓语动词， 名词，形容词，副词， (形容词或副词的比较级或最高级)

语法填空题—解题技巧 一．根据句子结构，确定词性 词性 一般有 提 示 词 无 动词 名词 形容词 副词 冠词 介词 连词 代词

语法填空题—解题技巧 二．根据上下文意义及语法，确定词形 冠词 定冠词 不定冠词 人称代词，物主代词，不定代词，指示代词，反身代词 限定词 定冠词 不定冠词 限定词 人称代词，物主代词，不定代词，指示代词，反身代词 连词 并列句及复合句 介词的常用用法及词组搭配 介词 谓语动词 谓语动词的时态及语态, 及主谓一致 非谓语 非谓语动词 to do, doing, done 及变形 词汇, 构词法 词性变化 单复数，可数不可数 名词

1.限定词 【考点】 冠词、形容词性物主代词或作定语用的不定代词。 冠词 形容词性物主代词 作定语用的代词 a(一个) my some (一些) your an(一个) his another (另一个) her the(那个，这个) its other (其他的) our their

【解题技巧】 在名词或“形容词＋名词”前，填限定词,要根据句子的意思来确定空格的语境意义，由此来判断具体填什么词。如表示特指，大体相当于“这、这些、那、那些”时用the ；表示“一(个、本、座……)”时用不定冠词a或an；表示“某人的”，用物主代词；表示“一些”用some，表示“另一个”用another，表示“其他的”用other等。

But she quickly realized that it wasn't her, it was probably the fact that she sat in last row. 解析：last row为“形容词＋名词”前没有限定词，根据结构应该填限定词，the last...为固定搭配。 答案：the

1．Besides, shopping at this time of the year was not______pleasant experience.people stepped on your feet... 解析：在“形容词＋单数可数名词(pleasant experience)”前没有限定词，应填限定语；由句意可知需要填表示“一次”，故填不定冠词a。 答案：a

2．some people enjoy a busy lifestyle and are able to deal well with life crises._______ people feel tensed or stressed by the slightest deviation from their set daily routine. 答案：other

2.关联词 【考点】 定语 从句 关系 代词 who (主语)　whom (宾语)　that(主语/宾语)　which(主语/宾语)　whose(所有格) as 副词 when(时间)　where(地点)　why(原因)　 名词性 连词 that，if，whether 连接 that，which，who，whom，whose，what，whether when，why，where，how(＋ever) ,

连词 因果关系 转折关系 假设关系 让步关系 时间关系 结果关系 比较关系 （续上表） 连词 因果关系 because, as, since, so 转折关系 though, but 假设关系 if, unless　 让步关系 though, although 时间关系 when, while, as, before, after, until, since 结果关系 so...that...，such...that... 比较关系 as...as...，than

【解题技巧】 当空格前后都是句子(一个主谓关系算一个句子)，且这两个句子之间没有关联词时，填关联词；若并列的两个或几个单词或短语之间或句子间没有连词，填表示并列、选择、转折等意义的连词(and/but/so/or)；从属句间常依据句子的属性是名词性从句、形容词性从句还是副词性从句来确定其关联词。

典型例析 My friends walked me to the bus stop and waited with me______ the bus arrived. 解析：空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词， 应填关联词； 由两句之间的逻辑关系可知， 是“等到车来”， 表示“直到”用until, 引导时间状语从句。 答案：until

The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered _____the boy would do. 解析：空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词， 应填关联词；该处缺宾语，what引导宾语从句。 答案：what

Of course whenever they turned to look at him, they had to look at Mary，_____ made her feel like a star. 解析：空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词， 应填关联词；该处缺主语，为非限制性定语从句，指代前面的事，因此填which。 答案：which

1．Jane paused in front of a counter________ some attractive ties were on display.“They are real silk，” the assistant tried to attract her. 解析：因Jane paused...和some attractive ties were...均为主谓结构，之间没有连接词，必填连接词；“柜台”是“领带陈列”的地方，a counter 应为先行词，后面是定语从句，且要填的词在定语从句中作地点状语，故填关系副词where。 答案：where

2.He was very tired after doing this for a whole day, ____he felt very happy since the crop did “grow” higher.

2．One day, he came up with an idea ______ he would pluck up all of his crop a few inches. 解析：空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词， 应填关联词； 由前后的意义关系可知， 空格后是同位语从句， 说明idea的具体内容； 名词性从句的结构和意义已非常完整， 故用that引导。 答案：that

提示词题的解题技巧： 有提示词题是指“使用括号中词语的正确形式填空”这类题，近五年来的高考题只考查谓语动词的时态和被动语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级、词类转化四种情况。

1.谓语动词 【考点】 谓语 时态 主动 被动 一般现在时 do/does am/is/are done 现在完成时 have/has done have/has been done 现在进行时 am/is/are doing am/is/are being done 一般过去时 did was/were done 过去完成时 had done had been done

（续上表） 过去进行时 was/were doing was/were being done 一般将来时 will do will be done 过去将来时 would do would be done 【解题技巧】 当句子缺少谓语动词时， 括号中的动词就是谓语动词。此时， 要根据语境确定用哪种时态， 根据主语与该动词的主动或被动关系确定用主动语态还是用被动语态。具体解题技巧如下：

第一步：确定句中是否缺谓语或并列谓语，如缺谓语动词，则为谓语动词。 第二步：若为谓语动词，就要看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系，以确定用主动语态还是被动语态，同时还要根据语境考虑用哪种时态。 第三步：要注意主谓一致。

典型例析 I made a friend on the internet.He ______(invite) me to spend two waaks in germany. 答案：invited

1．Her mother was excited 1．Her mother was excited. “Your father has at last decided to stop smoking，” Jane ________(inform)． 解析：Jane是主语，inform应为谓语动词；由语境可知，应是Jane的母亲告诉Jane，也就是Jane与inform应为被动关系，且为一般过去时，主语又是第三人称单数，故填was informed。 答案：was informed

2.非谓语动词 【考点】 非谓语(无时态，有语态) 主动 被动 doing being done having done have been done to do to be done to have done to have been done

解题技巧如下： 第一步：若句中已有谓语，也不是作并列谓语时，应为非谓语动词。 第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，作主语或宾语用­ing形式或不定式，在enjoy, finish等动词后作宾语用­ing形式，在decide, refuse等动词后作宾语要用不定式形式等等。

第三步：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。 第四步：根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。

I noticed a man (sit) at the front. 典型例析 I noticed a man (sit) at the front. 解析：句中已有谓语动词noticed，且sit前没有并列连词， 因此sit是非谓语动词；由固定句式notice sb.doing / do sth.(注意到某人在做/做了某事)可知填sitting或sit, 但根据文中提供的情境，不难推出作者“注意到”时，那个人是“正坐在”作者前面的，故填sitting更准确、更切实际、也更生动。 答案：sitting

He suddenly appeared in class one day，______ (wear) sun glasses. 解析：该句已有谓语，而且并无并列连词连接，该词应该作非谓语动词，表伴随状语且与主语构成主动关系，所以用现在分词。 答案：wearing

1．It is the oldest living tree______(find) on the earth. 答案：found 2．I spent half the first hour _______(try) to figure out the best place to store my backpack. 答案：trying

3．_______(take) some flowers when you pay a visit to someone's home is always a good idea. 答案：taking

解题四步 提示：四步走归根到底其实就是寻找依据．每一个语法填空的空格里所需的单词或短语其实都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依据 检查搭配, 前后连贯 根据语义, 确定词形 分析句子,确定词性 通读全文,理解大意

Thank you for attention! Bye bye!