比一比:谁的憋气时间长 感受一下:憋气后有什么变化? 憋气二分钟.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第三节 人体的激素调节 如果有人将长青春痘和肥胖的原 因,归结于内分泌失调,你有什 么看法? 人体在生长、发育、 生殖、代谢等许多方 面受内分泌系统的激 素调节。内分泌失调 将导致多种病患,如 过度肥胖。
Advertisements

第十一章 内分泌 生长激素,甲状腺激素,胰岛素,糖皮质激 素的作用 甲状腺激素,胰岛素的分泌调节 激素的概念及激素的一般特征.
第一节 人体的稳态 三 血糖的调节. 血糖 血液中的葡萄糖称血糖。 其浓度的正常值一般在 80 ~ 120mg/mL 1 血糖的平衡及意义.
血糖的调节 主讲:嘉鱼县高建成中学 李卫纯. 请回忆:  什么叫血糖?  血糖有什么作用?  正常人的血糖含量指标是多少? 就是血液中的葡萄糖 为机体各种组织细胞的代谢活动提供能量 mg/dl.
全品高考复习方案 第九课 人体什么活动的调节 和免疫 第二课时 血糖的调节. 全品高考复习方案 要点、疑点、难点 血糖 血液中的葡萄糖称血糖。 其浓度的正常值一般在 80 ~ 120mg/mL 食物中的糖消化、吸收 1 血糖的平衡 血糖的来源 肝糖元分解 非糖物质转化 降低血糖.
第一章 第一节 人体的稳态 三 、 血糖的调节 1 、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好,为什么到了中 午第三节课就会感到头昏、心慌、四肢无力? 3 、为什么糖尿病患者不宜吃甜食? 2 、学校召开运动会的时候,同学们为什么常常给运 动员买巧克力?
1 、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好,为 什么到了中午第三节课就会感到头昏、心慌、 四肢无力? 3 、为什么糖尿病患者不宜吃甜食? 2 、学校召开运动会的时候,同学们为什么常 常给运动员买巧克力?
第 3 节 人体的激素调节 英才中学 徐生卫 讨论 : 1. 你在看到蛇或受到惊吓后, 身体会不由自主地产生哪些变 化?你能控制这些变化吗? 2. 身体的种种变化,除了与 神经调节有关,还与哪种调节 有关?
第一节 人体内环境的稳态 ---血糖的调节 二 血糖的调节 教学目的: 1、血糖的平衡及其意义(B) 2、血糖平衡的调节(B)
热烈欢迎 领导和专家莅临指导.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第二章 第2节 通过激素的调节.
第3节 人体的激素调节.
第二章 第2节 通过激素的调节.
体液调节.
第二章 动物生命活动的调节 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节.
体液调节.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
血糖的平衡及意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治
第二节 人和高等动物生命活动的调节 通过激素的调节.
1.两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100 g,然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘成以下曲线,据下图分析正确的是(多选) ( )
动物和人体生命活动的调节(一).
第2章:动物和人体生命活动的调节.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】 1)动物和人体的内分泌腺、激素及其生理作用 2)血糖平衡的调节
动物和人体激素的调节 古田一中 陈小瑾.
课题:体液调节.
葡萄糖 合成 肌糖元 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 一、糖类代谢 1、来源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。
人和高等动物生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
第2节 通过激素的调节 ●高中生物课件(人教课标版) 万晓军生物工作室(安义中学)
第二节 人和高等动物生命活动的调节 一、体液调节.
胰岛素与胰高血糖素 ——调节血糖浓度的激素.
第二十八讲 高等动物的内分泌系统与体液调节
第2节 通过激素的调节 (第一课时).
第一节 人体的激素调节.
看到这些亮女,大家眼睛都亮了! 但他们真的是亮女吗? 不,他们都是人妖! 那他们为什么会出现和保持女性的第二性征呢?
碘和大脖子病之间有什么关系呢? 南岐的水很甜,但是缺碘。常年饮用这种水就会得大脖子病。
第三节 人体的激素调节.
第3节 激素调节 城东中学 杜守花.
人妖主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发育的男性
内 分 泌 系 统 中 信 息 的 传 递 和 调 节 奉城高级中学 瞿春红.
第12章 人体的自我调节 第3节 激素调节 授课人:歙县漳潭中心学校 汪建成
人体通过神经系统,能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应,这种反应就是反射。
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
一、激素调节的发现 1.促胰液素的发现 (1)假设:在 的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺 分泌胰液的 。 (2)实验: 稀盐酸+ 获得.
第2节 通过激素的调节.
体液调节.
小 专 题 大 智 慧 专题讲坛 专题专练.
高等动物的体液调节一轮复习 平阳中学 黄西西.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
正在缓冲…… 67% 66% 64% 68% 65% 70% 73% 72% 71% 63% 69% 62% 54% 55% 53% 52%
人体的激素调节.
第2、3节 通过激素的调节、 神经调节和体液调节的关系.
甲状腺激素.
体液调节: 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 一、化学物质的调节: 体液 细胞内液 体液的组成? 体液调节:
第15章 生命活动的调节 第3节 人体的激素调节.
第四节 激素调节.
人体通过神经系统,能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应,这种反应就是反射。
生物第一轮复习 人和高等动物生命活动的调节 舟山中学 陈 俊.
7.3.人体生命活动的激素调节.
第2节 人体的激素调节 平阳县昆阳二中 陈尔彩.
第九章 物质代谢的联系与调节 Interrelationships & Regulations of Metabolism.
第2节 通过激素的调节.
第2节 通过激素的调节 陈秀兰 (第一轮复习).
高二生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 南昌二中 汪熙翔.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第四章 生命活动的调节 二、人和高等动物的体液调节.
第二节 人和高等动物生命活动调节.
第四节人体的激素调节.
本ppt来自:千教网(
Presentation transcript:

比一比:谁的憋气时间长 感受一下:憋气后有什么变化? 憋气二分钟

憋气 血液中CO2含量升高 呼吸中枢活动加强 呼吸加深加快,肺通气量增大 加快对CO2的清除 二氧化碳通过体液传送进行调节

第三节 内分泌系统和体液调节

内分泌和外分泌的区别 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺 外分泌腺 无 有 激素进入血浆(内环境) 经管腔到外界环境 名称 比较项目 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺 外分泌腺 无 有 激素进入血浆(内环境) 经管腔到外界环境 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、

1、微量和高效 激素调节的特点 2、通过体液运输 3、作用于靶细胞、器官 激素分子 毛细血管 靶细胞 内分泌细胞

激素调节模式 下丘脑 促× ×激素释放激素 垂 体 促× ×激素 × ×腺体 ××激素

甲状腺激素 分泌部位:甲状腺 种类:甲状腺素、三碘甲腺原氨酸 成分:含碘的氨基酸衍生物 功能: ①促进物质和能量代谢 ②促进生长发育(促进骨骼成熟、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响) ③提高神经系统的兴奋性

案例分析 甲亢

验证甲状腺激素能促进生长发育 ——实验法 甲状腺制剂饲喂 实验结论—— 甲状腺激素的作用: 促进生长发育 实验组 空白对照组

寒冷等刺激 大脑皮层 下丘脑 负反馈 垂 体 甲状腺 新陈代谢,抵御寒冷 抑制 抑制 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺素 甲状腺激素 (—) 垂 体 抑制 (—) 促甲状腺素 甲状腺 甲状腺激素 新陈代谢,抵御寒冷

下丘脑 促释放激素 脑垂体 作用(—) 反 馈 调 节 (-) 分泌 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素 作用(+) 作用(+) 合成和 分泌 分泌 分泌 甲状腺激素 性激素 肾上腺激素

题目检测 将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除,从第三周开始,每天注射激素A,结果激素A和B在血液中的浓度的变化如图所示。请回答; (3)如果停止注射激素,幼鼠主要表现为( ) (4)如果将激素A的注射量增加5倍,连续注射3个月,成年鼠主要表现为( 甲状腺激素 10 15 5 3 6 A B 血液中激素浓度 切除甲状腺 注射激素A 促甲状腺激素 停止生长发育 消瘦、暴躁

降糖 升糖 胰岛素 β细胞 α细胞 血糖平衡的调节 胰高血糖素 分泌 作用 ①促进葡萄糖利用; ②抑制氨基酸等非糖物质转 化成葡萄糖。 分泌 促进肝糖元的分解和非糖物质的转化 α细胞 胰高血糖素 升糖

右图是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题(1)曲线_____为正常人的;曲线_____为糖尿病患者的。 (2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后,给他注射胰岛素,请绘出其血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可) 2 1

练习: 1、正常情况下,人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少 2、病人的胰岛β细胞受损,将不会出现的现象是 A .肝糖元分解加强 B.细胞内葡萄糖氧化分解加强 C.蛋白质分解加强 D.脂肪分解加强

D 3.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 3.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) D A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

4.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 4.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 D 5.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其苏醒,可注射( ) A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、胰岛素 D、葡萄糖 D

6.当切除小狗某腺体后,小狗变得体态臃肿,行动迟缓,精神萎靡,食欲不振。此腺体可能是( ) A.甲状腺 B.性腺 C.垂体 D.肾上腺 6.当切除小狗某腺体后,小狗变得体态臃肿,行动迟缓,精神萎靡,食欲不振。此腺体可能是(    ) A.甲状腺 B.性腺 C.垂体 D.肾上腺 A 7.下列哪一组腺体都能产生激素(    ) A.垂体、胰腺、性腺、唾液腺 B.汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 C.脑垂体、甲状腺、性腺、肾上腺 D.肠腺、胰岛、 胃腺、睾丸 C

7.摘除小白兔的垂体,该兔就会停止生长,其原因是(   ) A.体内无甲状腺激素 B.体内无生长激素 C.胰岛素分泌不足 D.大脑机能异常 B