高考仿句专题讲解

解题三步骤： ①把握基本格式， 注意句式和修辞。 ②看清题目要求， 发挥联想和想象。 ③注意锤炼字词， 确保连贯和得体。

典例试解 仿照上面诗句，另写一段。要求:注意句式、辞格和字数相同。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬…… ——徐志摩《雪花的快乐》 仿照上面诗句，另写一段。要求:注意句式、辞格和字数相同。 典例试解 假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进…… 思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？

典例分析 变化： 一朵雪花——一片落叶 翩翩地——悠悠地 潇洒——飘荡 认清我的方向——看准我的目标 飞扬——前进 不变： 结构：假如我是……我一定（假设关系） 修辞：暗喻、拟人、反复 情感：昂扬的

仿写 模仿 仿其形式: 1、字数 2、句式（陈述句、否定句、 疑问句、反问句、 把字句、被字句等） 3、修辞（比喻、拟人等） 仿其神韵 ：主题、情感、逻辑关系…… 显性 隐性

例句 1.依照例句，完成仿写。（3分） 例句：墙角的花 你孤芳自赏时 天地就小了 仿写：＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

2.中国的球星/你们在中超进球时/全场就开始欢呼了 3.花池的工匠/你无私奉献时/花就更美了 4.笼中的鸟/你安于供养时/自由就没了 下面是学生的仿写句,请分析得分 1.墙上的草/你翠绿自赏时/天地就小了 2.中国的球星/你们在中超进球时/全场就开始欢呼了 3.花池的工匠/你无私奉献时/花就更美了 4.笼中的鸟/你安于供养时/自由就没了 1句0分,生吞活剥; 2句1分,太直白,无象征意,语词不优美; 3句2分,直白; 4句3分,很好 墙角的花 你孤芳自赏时 天地就小了

参考答案 蛹中的蝶/你破茧而出时/世界就精彩了 笼中的鸟/你安于现状时/天空就消失了 井底的龟/你向上攀爬时/天空就开阔了 墙角的梅 你孤芳自赏时 天地就小了  蛹中的蝶/你破茧而出时/世界就精彩了 笼中的鸟/你安于现状时/天空就消失了 井底的龟/你向上攀爬时/天空就开阔了 高飞的雁/你离群孤飞时/危险就临近了 盒中的火柴/你燃烧自己时/世界就光明了 月下的树/你顾影自怜时/道路就阴暗了 作家的笔/你粉饰太平时/良知就蒙昧了 锋利的剑/你被锻炼成犁时/天下就宁静了 老师的粉笔/你粉身碎骨时/思想就被点亮了

解题方法 1、弄清题目要求，掌握思考方向。 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点： ⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。 ⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相似、相近）。 ⑶注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 ⑷注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。 ⑸注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。

例2. 依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分） 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 请看下面的仿句，同学们给打一下分数。 1、2句陈述对象不一致（1分） 1 校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2 母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。 3 建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。 4 医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。 5 农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。 3、4、5句比喻不当（1分）

6 清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。 7 冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。 6句比喻不当且句子结构不一致（0分） 6 清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。 7 冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。  8 泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。 7、8句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌； 两句在立意、意境上有问题（1/2分）。 注意：[后一个分句还要有象征意义] 参考：教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。 参考：妈妈的额头长满了皱纹，不，那不是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。 参考：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。 参考：学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。

仿写四忌 一忌话题脱离 二忌结构不一 三忌修辞不符 四忌色调不合 话题：一指题目中规定的陈述对象 还指文段所给定的中心主旨 结构：句式、句型甚至语气 三忌修辞不符 修辞：正确运用常见的修辞方法 四忌色调不合 色调：即色彩和格调。不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。此外，仿写的句子立意境界要高，要求内容有哲理性和启发性。

［例l］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？ 什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？ 什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄千枝秀； 月亮说： ； 海鸥说： ； 太阳说：燃烧的青春一片辉煌。 脱离对象 我放射的光芒最皎洁 我雄健的舞姿最美好 我坦荡的心灵最明亮 我拼搏的人生最美好

脱离中心 ［例2］在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地， 让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声” 任听众自去体味。 诗人作诗， ， , ； 教师讲课， ， ， ＿ 。 脱离中心 讲究含蓄 言有尽而意无穷 让读者自去欣赏 言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地 洋洋洒洒 感情挥洒淋漓尽致 让读者身临其境 循循善诱 讲解深入浅出 让学生如坐春风

修辞不当 ［例4］依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童， 总是出一些难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行， 理解就是前进的火把。 真诚 ， ； 。 修辞不当 犹如一颗渺小的尘土 它带领着我们漫游天际 如同一道溪流 激情就是溪流中的鹅卵石 就像开满枝头的花朵 总是能结出友谊的果实 好像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头

色调不一致 ［例5］依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船， 飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就像 , ， 。 一只无头的苍蝇 哼哼嗡嗡 到处乱撞 一只折翅的苍鹰， 跌跌撞撞，缺少目标

［例6］仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口； 能买来书籍，买不来知识。 金钱，能买来佳人，买不来芳心； 能买来婚姻，买不来幸福。 金钱，能买来玫瑰，买不来爱情； 能买来贺卡，买不来友谊。

解题原则 1、话题统一 2、结构一致 3、修辞恰当 4、色调和谐

归纳总结[解题思路] 1.认真解剖试题，把握题型特征 内容主旨的统一性 结构形式的同一性 修辞方法的一致性 表现手法的相同性 语境风格的协调性 2.重视辨别细微，领会句意语境 3. 注重联想能力，提高语文素质

练习 1.仿句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同 ， 。 一把钥匙 它能帮助我们开启智慧的门户 书籍如同 ， 。 2.在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说,希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说,希望是 ， ________，____________。 ⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是_____ _，____________ 。 （2001年全国高考题第26题） 一把钥匙 它能帮助我们开启智慧的门户 启明星 即使摘不到 也能告诉曙光在前头 浪的帮凶 能把你埋葬在大海深处

3.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。 五十年像一条长河，有急流也有缓流； 五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ____________ ，____________； 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。 长河永远奔流，画卷刚刚展开， _________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。（2001年高考题） 五十年像一部戏剧 有平静也有高潮 五十年像一条大路 有弯曲也有笔直 五十年像一个赛场 有失败也有成功 五十年像一首歌曲 有低音也有高音 赛事正趋激烈 乐曲渐趋高潮 大路继续向前 剧幕徐徐拉开

分析 内容：要扣合语段主旨（形象概括共和国五十年发展史 ） 修辞：排比（内容相关，结构相同 ）、比喻（可成比喻） 结构：句子短语结构相同、字数也应一致（像——好像） 呼应：第三空应与一、二空比喻照应，是从它们而来的 抑扬：前低后扬（第一空内容）

仿句的类型 嵌入式 续写式 命题式 开放式

嵌入式 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。 根据文段意思，在横线上填上适当的句子。 读书，如同初春扁舟里的放歌， ， 隆冬炉火旁的倾谈。 仲夏亭榭里的弄弦 深秋山林中的漫步

续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 在下面横线处，续写两句话。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥热。 。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩。 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。

命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。 仿照下面这首诗歌的格式，写一组句子。 露珠， 宁可在深夜中， 和寒花作伴—— 却不容那灿烂的朝阳， 给她丝毫暖意。 兰花， 宁可在幽谷中， 跟清风嬉戏—— 却不愿那世俗的目光， 给她半分关注。

开放式 请把你脚步带走，请把你的微笑留下。 不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。 仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（草坪上）请勿践踏草坪！ 请把你脚步带走，请把你的微笑留下。

形神兼备 形似 神似 分析句子结构抓住句式特点 句式一致 分析修辞手法把握修辞特点 修辞恰当 分析陈述对象紧扣中心话题 话题统一 分析色彩格调契合语境意脉 色调和谐

（09年重庆卷） 19、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，                     ，                    ；人要懂得尊重自然，                      ，                     。

20.按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连续）（4分）        山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。 【示例】树上有了鸟儿，好比空旷幽静的山谷跑出一湾小溪，是寂寞旅途中一声亲切的问候。 【示例】天上有了云朵，好比茫茫无际的草原走过一群牛羊，是平静的水面上漾起的美丽涟漪。 【示例】：人生有了希望，好比茫茫大海上的夜空出现了北斗,是绵绵秋雨的阴天突现的阳光。

。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累，主要考查仿写句子的内容。还要注意句式的一致。四个例子分为前后两组，每组3分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给1分；写出两个，给3分。 19．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分） 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神， ， ；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气， ， 。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀； 王维《观猎》的意气风发， 陆游《书愤》的壮志未酬。

23.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分） 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。 机遇对于智者是一个通向成功的明路，对于强者是一个变得更强的阶梯，对于愚者是一座永远无法翻越的大山 机遇对于智者是一级台阶，对于强者是一个俘虏，对于懒汉是一轮水中的明月。

20．请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5分） 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文， 老年是一部百科全书。 小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河，大学是一泓深邃湖泊，社会是一片浩瀚海洋。 小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是一棵绿树，社会是一方山林。 小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学是一支摇滚乐，社会是一支交响曲

19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 【答案】 知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。 知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。 内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。

20．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）     一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。 内容贴切给2分，三句构成排比给2分，语意逐步加强给2分