美景·隽语·哲思 第五小组
组员分工 PPT一稿：金恺莘（组长） PPT二稿：刘忱锴 PPT三稿：郝韵 演讲稿撰写：王夷磐 演讲：高鑫娣 资料收集：林乐华，苏庭轩
选题 朱自清散文的比喻美
研究思路 “比喻”是怎样的修辞手法 自然： 文段摘选《看花》 文段摘选《荷塘月色》 人文： 文段摘选《欧游杂记》——《巴黎》 《罗马》 文段摘选《匆匆》
比喻 一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。 作用： 1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
自然 梅树确是不少，密密地低低地整列着。那时已是黄昏，寺里只我们三个游人；梅花并没有开，但那珍珠似的繁星似的骨朵儿，已经够可爱了。我们都觉得比孤山上盛开时有味。大殿上正做晚课，送来梵呗的声音，和着梅林中的暗香，真叫我们舍不得回去。在园里徘徊了一会。，有在屋里坐了一会，天使黑定了，又没有月色，我们向庙里要了一个旧灯笼，照着下山。 ——选自《看花》
分析 文中将花骨朵比作珍珠，比作繁星。比作珍珠是生动形象地写出了它的圆润，他的滑亮，以及他让人有珍宝似的感觉。像繁星说明了此处花骨朵多，而且像夜空中光耀的星星一般可爱。这里比喻用得十分恰当，还让人心中产生美感，可见朱自清比喻手法的功底之深厚。
自然 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地排着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ——选自《荷塘月色》
分析 作者将荷叶比作舞女的裙；将叶子间的白花比作明珠、星星和美人，虽都是些常见的事物，但也恰到好处地体现了白荷花零星落寞的美。
人文 这座门更有一个特别的地方：在拿破仑周忌那一天，从仙街向上看，团团的落日恰好扣在门圈儿里。门圈儿底下是一个无名兵士的墓；他埋在这里，代表大战中死难的一百五十万法国兵。墓是平的，地上嵌着文字；中央有个纪念火，焰子粗粗的，红红的，在风里摇晃着。这个火每天由参战军人团团员来点。门顶可以上去乘电梯或爬石梯都成；石梯是二百七十三级。上面看，周围不下十二条林荫路，都辐辏到门下，宛然一个大车轮子。 ——选自《欧游杂记-巴黎 》
分析 作者以由外至内的顺序介绍了巴黎凯旋门的整体结构，语言清新自然，简洁明了，不会让人觉得枯燥无味。最后更是巧妙地用比喻的修辞手法，以生活中常见的东西为例，来表明凯旋门是巴黎的中心。
人文 圣保罗堂在南城外，相传是圣保罗葬地的遗址，也是柱子好。门前一个方院子，四面廊子里都是些整块石头凿出来的大柱子，比圣彼得的两道廊子却质朴的多。教堂里面也简单空廓，没有什么东西。但中间那八十根花岗石的柱子，和尽头处那六根蜡石的柱子，纵横地排着，看上去仿佛到了人迹罕至的远古的森林里。柱子上头墙上，周围安着嵌石的历代教皇像，一律圆框子。教堂旁边另有一个小柱廊，是十二世纪造的。这座廊子围着一所方院子，在低低的墙上排着两层各色各样的细柱子——有些还嵌着金色玻璃块儿。这座廊子精工可以说像湘绣，秀美却又像王羲之的书法。 ——选自《欧游杂记-罗马》
分析 文段中“中间那八十根花岗石的柱子”一句，将圣保罗堂的全景比作远古的森林，给人以幽静、深邃的感觉。而最后一句话中，作者用中国传统艺术的伟大成就来形容西方建筑艺术的瑰宝，浑然天成。
人文 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ------- 选自《匆匆》
分析 作者把自己八千多日子比成“一滴水”，新奇的比喻，极度夸张，并把比喻时间成大海，滴水与大海的对比，渺小与浩瀚的对比，令文章更加深沉，富含哲理。更加能突出作者自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。作者竭力从视觉和听觉上去感受，搜寻过去的日子，可时间之无情，生命之短暂，使作者不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了。
总结 在朱自清的散文中，比喻是他经常使用的一种修辞手法，而且文章中比喻之美也是朱自清散文的一种特色。而且朱自清将比喻用得惟妙惟肖，而且恰到好处，也总是留上那么一点儿余地，留给我们去思考，去理解，耐人寻味，使我们能更深刻地体会到文中的内涵和表达的情感。