我的四季 张洁

大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开一页又一页绚丽多姿的画面，请同学们来谈谈你最喜欢的关于季节的一句诗句或名言 。

春  等闲识得东风面，万紫千红总是春 ----宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风. ----南宋 志南和尚《绝句》  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 夏 ----贺知章《咏柳》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ----杨万里《晓出静慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头----杨万里《小池》

秋 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色---唐·王勃《滕王阁序》 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花---杜牧《山行》  自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝--- 刘禹锡《秋词》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--张继《枫桥夜泊》　 冬 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。---唐·柳宗元《江雪》  墙角数枝梅，凌寒独自开。--宋 王安石《梅花》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开--岑参《白雪歌送武判官归京》

张洁，1937年生于北京市，1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表，1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》，获第二届茅盾文学奖。2004年，她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。

检查预习 给加点的字注音或根据拼音写汉字 汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想 怨天yóu( )人 héng( )量 入不 fū ( )出 hào fèi ( ) 命运不 jì ( ) táo tài ( ) è ( )运 焦zhuó( ) 浃 妄 尤 衡 敷 耗费 济 淘汰 厄 灼

汗流浃背：汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 痴心妄想：一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。 怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。尤：责怪，怨恨。 幸灾乐祸：指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。幸：高兴。 入不敷出：收入不够支出。敷：够，足。

“生命如四季”，这四季指人生的哪些阶段？ 少年时期 青年时期 中年时期 老年时期

课文结构分析 一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 二、（2——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交代自己对人生历程的感悟。 可分为四层： 1、写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、写生命的秋天，“我”的收获。 4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。

1、找出每一部分中你认为能表明季节特点的句子，概括人生四季的特点。 阅读思考 1、找出每一部分中你认为能表明季节特点的句子，概括人生四季的特点。 2、 指出贯穿于作者人生四季的一条主线是什么。

春

春

人生之春 生活艰辛 朗读2～4段 1、作者的人生之春遭遇了什么？ 2、在生命的春天里，“我”面对自己的“不毛之地”是怎样做的？ 她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头” 生活艰辛 2、在生命的春天里，“我”面对自己的“不毛之地”是怎样做的？  咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去，在不毛之地上开垦、播种。 3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？ 自己的为生命地块负责，不逃避。

夏

夏

朗读5至8段： 1、作者的人生之夏遭遇了什么？ 2、生命的夏日，“我”都做了些什么？ 3、面对失误、挫折、失败，“我”作出了怎样的抉择？ 2、生命的夏日，“我”都做了些什么？  3、面对失误、挫折、失败，“我”作出了怎样的抉择？    风把载着雨滴的云朵吹到另一片土地上； 找水源未带容器；无情的冰雹使谷穗夭折 寻找水源，浇灌“青苗”。 不怨天尤人，继续走完自己的路。

人生之夏的感悟 厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 历经磨难争做强者决不放弃

秋

秋

人生之秋 读9至10段 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？ 2、如何理解“面对收获的微少，我却疯人一样地大笑”？ 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？    2、如何理解“面对收获的微少，我却疯人一样地大笑”？  经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少。 认真地活过，无愧地付出过，奋斗过，大可不必在乎最后的结果，因为和谷物同时收获的还有人生。

人生之秋 ◆只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 人生之秋——意识到：只要付出过，只要奋斗过，大可不必在乎最后的结果。

冬

冬

人生之冬 读11至14段 ： 1、在生命的冬日，“我”要做的是什么？为什么这样做？ 2、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？ 1、在生命的冬日，“我”要做的是什么？为什么这样做？  2、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？ 检点人生，记录过去。  尽最大努力做好每一件事，问心无愧。因为回想一生，我认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。

◆人生之冬 身处黄昏仍能有事可干 [人生小结] 春季，播种希望； 夏季，艰难探索 ； 秋季，感悟收获； 冬季，检点品味。

概括作者的人生四季的特点，考虑本 文以“我的四季”为题有何深意？ 四  季        人生阶段            经    历 春     少年     艰辛但仍充满希望 夏         青年            历经磨难仍不放弃 秋      中年         感悟收获但不后悔 冬         老年            品味，反思 表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋季里收获，冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛苦劳累与收获。

贯串作者人生四季的一条主线是什么？ 主线：生命不息，奋斗不止 充分体现了作者执着追求的 人生信念和永不退缩的人生态度

主旨: 春天，播种理想的种子； 夏天，战胜种种困难； 秋天，坦然面对付出和收获； 冬天，反思总结自己走过的路。 每个人都不是人生的看客，人没有权利浪费自己的生命。不论在生命的任何时刻，我们都应该对自己的生命负责—— 春天，播种理想的种子； 夏天，战胜种种困难； 秋天，坦然面对付出和收获； 冬天，反思总结自己走过的路。

关于“生命”的比喻 冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。 张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。 闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。 席慕容：“一列疾驰而过的火车”。

生命·意义·名言 要真正体验生命，必须站在生命之上！为此，要学会向高处攀登!要学会俯视下方！---尼采 德 消化为健康而存在，健康为生命而存在，生命为对音乐和美好事物之爱而存在。----切斯特顿 英 生命的意义在于设身处地为别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 ----爱因斯坦 德

　 人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。 　　　　 ——奥斯特洛夫斯基《生命中的意义》

把生命里的每一次感动，全力以付心中的梦，不经历风雨怎能见彩虹 我知道我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的未来不是梦//      我的心跟着希望在动/我的未来不是梦/我认真的过每一分钟/我的未来不是梦/我/的心跟着希望在动/跟着希望在动

象 征 思考下列语句的写作手法： 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 《海燕》 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 《海燕》 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他的无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。 《纸船》 象 征 文艺创作中，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。

象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具 托物言志必得借助象征手法，而象征不一定是托物言志。 象征与托物言志 象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具 体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。 托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈“志”。此物可以指植物、动物或者其他物品，此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。 托物言志必得借助象征手法，而象征不一定是托物言志。

象征手法 最初的努力奋斗 扶犁耕作—— 不毛之地—— 种子—— 风、雨—— 水源—— 冰雹—— 事业、理想 有利的条件、机遇 有利条件、机遇 自己耕种的土地— 种子—— 风、雨—— 水源—— 冰雹—— 恶劣的环境，不济的命运 为之奋斗的人生 事业、理想 有利的条件、机遇 有利条件、机遇 困难、打击

佳句赏析 1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 此句表达了对生命的责任感：一个人拥有了生命，他就该为自己的人生负责，自己的人生之路自己走，自己的生命质量自己决定。 2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 此句表达了信念和理想对生命的意义：信念理想能鼓励一个人在人生路途中奋力前行，不懈努力。

4、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。” 3、“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。” 生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获。就不必衡量值得或是不值得。 4、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。

奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？” “厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。” 写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。 奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？”

痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新走向生命的征程。 要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器……再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点我自己！ 痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新走向生命的征程。