自然环境的整体性和差异性 章丘一中 袁苗苗.

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自然环境的整体性和差异性 章丘一中 袁苗苗

考纲要求 命题趋向 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。 3.地理环境的地域分异规律。 对接高考 命题趋向 本专题考察的可能性较大,一般以区域图为体,结合区域自然地理特征、生态环境问题,考察自然地理要素的相互作用;或以典型区域或陆地自然带的分布为载体,考察地理环境的地域分异规律及应用。

学习目标 1、学会运用地理环境的整体性原理分析某一区域地理环境的特点或变化 2、理解地理环境的地域分异规律,并能准确判断地域分异规律的影响因素 3、学会分析非地带性现象的形成原因

自然环境的整体性与差异性关系图 气候 地形 水文 植被 土壤 水平地域分异规律 垂直地域分异规律 整体性 差异性 非地带性 自然带

考点一 自然环境的整体性 地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层,称为风化壳。下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图 关键概念 关键图名  (2013·安徽文综) 地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层,称为风化壳。下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图 横坐标、纵坐标、线的最高点、最低点、

这种地形和气候造就了刚果河水系,向心状水系,流量大,季节变化小。 湿热的气候为热带雨林植被发育提供了良好的条件 从而构成该地地理环境的整体性 (2012·上海地理)读非洲自然带分布图及甲地气温、降水量图,从气候、地形、水文、植被要素的相互联系,说明乙地地理环境的整体性特征。 仔细看清题目要求 该地为热带雨林气候,终年高温多雨。 位于刚果盆地,地势低平。 这种地形和气候造就了刚果河水系,向心状水系,流量大,季节变化小。 湿热的气候为热带雨林植被发育提供了良好的条件 从而构成该地地理环境的整体性

答题模板 1、自然地理环境整体性表现: 2、地理环境整体性的分析思路 自然地理环境个组成要素不是孤立存在和发展,它们之间现互作用、相互影响 某一要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化即“牵一发而动全身” 2、地理环境整体性的分析思路 海陆位置、大气环流、地形、洋流 气温、降水特征、地形特征 水文特征、植被自然带、土壤 牵一发:明确哪一要素发生怎样变化 除此之外其他要素分别发生什么变化

●考点演练 据青海省气象部门监测,青海湖面积自2005年以来持续增大,2011年达到近11年来的最大值。而2004年之前的近30年,由于气候变化和人类活动的影响,青海湖面积曾不断萎缩。结合上述材料,阅读下图。运用地理环境整体性的原理,简述2004年前青海湖湖面萎缩对周边自然地理环境的影响。 ①气候区域干旱,气温日较差、年较差变大 ②植被退化,荒漠扩展,生物多样性锐减 ③夏季降水集中,加剧水土流失,土壤肥力下降 ④河流径流量减少,但季节变化加大

考点二 自然环境的差异性 2.我国东部森林植被的东西宽度在南北方向发生变化,其主导因素是: (2013高考题山东卷)下图示意我国植被的地带性分布,读图回答1~2题。 2.我国东部森林植被的东西宽度在南北方向发生变化,其主导因素是:

(2013高考题新课标1) 图2为45ºN 附近某区域的遥感影像, 其中深色部分为植被覆 盖区,浅色部分为高原 荒漠区;终年冰雪覆盖 高原荒漠区 植被覆盖区 山峰 山 脉 10 20km N 图2 (2013高考题新课标1) 图2为45ºN 附近某区域的遥感影像, 其中深色部分为植被覆 盖区,浅色部分为高原 荒漠区;终年冰雪覆盖 的山峰海拔3424米,距 海约180千米.

答题模板 1.地理环境的地域分异规律 太阳辐射 南北更替东西延伸 热量 海陆位置 东西更替南北延伸 水分 水热 海拔 从山麓到山顶变化 形成基础 影响因素 分布规律 根据地图举例 由赤道到两极的地域分异(纬度地带性) 从沿海向内陆的地域分异(经度地带性) 山地垂直地域分异(垂直地带性) 太阳辐射 南北更替东西延伸 热量 海陆位置 东西更替南北延伸 水分 水热 海拔 从山麓到山顶变化

答题模板 2.垂直地带性的应用 例图 应用 判定南北半球 判定热量带 判断纬度高低 判断迎风坡 判断阴坡、阳坡 北半球 基带热带雨林带:热带 基带热带雨林带:低纬度 雪线高:迎风坡 同一自然带海拔高:阳坡

答题模板 3.举例非地带性分异现象,并说明成因。 归纳非地带性分异现象形成因素 局部地区水热状况反常 海陆分布 地形起伏 洋流 水源

●考点演练 读“自然带与水热条件关系图”, A~H表示不同的自然带,R为 年辐射差额,即热量收入;Lr 为干燥指数(多年平均蒸发量与 降水量之比),指数越大,表示 越干燥。

●考点演练 下图为“某山地的垂直带谱示意图”。读图,回答3~4题。 阳坡是哪个? 迎风坡是哪个? 热量带? 基带气候?

反思内化 1、哪些知识有了更深刻的理解? 2、哪些地方还不太理解,需要问老师? 3、又学了哪些新的做题方法和技巧?

对接高考 高考试卷 考点分析 分值 2012高考题山东卷 自然环境要素的地域分异规律 8分 2013高考题山东卷 植被的分布及影响因素 2013高考题新课标卷1 垂直地带性 12分 2013高考题新课标2 气温、降水对植被分布影响 4分 地理环境形成及人类活动对地理环境的影响 24分