保育员职业技能鉴定.

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保育员职业技能鉴定

小儿年龄分期及各期特点

小儿年龄分期及各期特点 胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期

(一)胎儿期 从受孕至胎儿娩出时期。约280天(40周)

(二)新生儿期 从胎儿娩出结扎脐带开始至生后满28天。 新生儿的特点 新生儿离开母体后经历巨大变化,但器官功能发育尚不完善,适应能力和抵抗力差。 婴儿死亡中有2/3死于出生后28天内,尤以第1周最高,占新生儿死亡数的70%。 -新生儿的保健重点在生后1周内。

(三)婴儿期 出生后到满1周岁。 特点: 生长发育最快的时期,但消化吸收功能尚未完善,易发生腹泻和营养紊乱 --合理喂养防治腹泻和佝偻病 从胎盘获得的免疫球蛋白逐渐消失, 后天免疫力尚未产生,易患感染性疾病 --按时免疫接种

(四)幼儿期 从1周岁到满3周岁。 特点: 社会接触增多,对危险的识别能力不足 ——智能发育突出,意外伤害发生率增加 免疫功能不健全 ——感染性和传染性疾病发生率较高

(五)学龄前期 3周岁到入学前。 特点: 可塑性大——学前教育 易发免疫性疾病,易发生各种意外

(六)学龄期 从6、7岁到青春期开始之前 。 特点:认知和心理-社会发展迅速,是接受文化教育、增长知识的关键阶段。 保健:重视文化知识、思想品德教育。预防疾病和意外、预防近视、龋齿、骨骼畸形、寄生虫、溺水等。

(七)青春期 女孩从11、12岁至17、18岁,男孩从13、14岁至18、20岁。 特点 体格及生殖系统发育迅速,常引起心理行为、精神方面等问题

生长发育

概 念: 生长: 指身体各器官和系统的长大,可测出其量的增加。“量”的改变; 发育: 是细胞、组织、器官功能上的分化与成熟,为质的变化。“质” 的改变。 生长发育是一个动态过程,从胎儿期--青春期是生长发育的重要阶段,是不同于成人的重要特点。 生长:机体细胞繁殖、增大和细胞间质不断增加的过程,是同化作用比异化作用占优势的结果。量的变化表现为组织、器官以至于整个身体、长度、重量、容积的增加。质的变化表现为组织、器官、系统的形态和功能逐渐的完善。

一、生长发育规律: 1.生长发育的连续性和阶段性 2.各系统器官发育的不平衡性 3.生长发育的顺序性 4.生长发育的个体差异 生长发育2个高峰期:婴儿期、青春期 2.各系统器官发育的不平衡性 神经系统发育较早 生殖系统发育较晚 淋巴系统先快而后回缩 3.生长发育的顺序性 4.生长发育的个体差异

生长发育的顺序性 由上到下 由近到远 由粗到细 由低级到高级 由简单到复杂

二、影响生长发育的因素 (一)遗传因素: 体格:皮肤、身高、脸型等 (二)环境因素 孕母情况、营养、生活环境、疾病和药物、

二、影响生长发育的因素 疾病和药物 疾病 药物: 急性疾病-体重减轻 慢性疾病-影响体重身高 内分泌疾病-引起骨骼生长和神经系统发育迟缓 链霉素:听力 肾上腺皮质激素:身高

生长发育评价

(一)体格生长常用指标及测量方法 1、体重:反映体格增长、营养状况最易获得的敏感指标; 临床计算药量、输液的重要依据。 出生体重:男3.3±0.4kg,女3.2±0.4kg,平均3.0kg。 生理性体重下降:3%~ 9%。若体重下降超过10%或致第10日体重未恢复到出生水平,则为病理状态。

1、体重 出生(3kg) → 1 岁(3 *出生体重) → 2岁(4*出生体重) 体重计算公式: = 出生体重(kg)+月龄× 0.7(kg) 7~12月体重(kg) = 6 + 月龄 × 0.25(kg) 2~12岁青春期前体重(kg)= 年龄× 2 + 8(kg)

意义及测量: 正常体重为:±10% 是判断营养状况的重要指标:        <15% 为营养不良 >10% 为超重       >20% 为营养过度(肥胖)

测量:体重 盘式(婴儿) 准备:晨起、空腹 排尿、脱衣 坐式(1-3岁) 站式(>3岁)

2、身高 身高(身长) :从头顶到足底的长度。是反映骨骼发育的重要指标。 出生(约50cm)→6个月(65cm)

胎儿时期至成人身体各部比例 1/8 1/4

3、头围的增长 头围: 经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。反映脑和颅骨的发育。 出生:约34cm 1岁:46cm → 2岁:48cm → 5岁:50cm 15岁接近成人:54 ~58cm 头围反映脑和颅骨的发育程度 头围过小:头小畸形、脑发育不良 头围过大:脑积水

4、囱门: 前囟 枕骨 后囟 颅骨发育 颅骨缝: 3~4M闭合 后囟: 最迟 6~8W闭合 前囟: 1.5~2cm 1~1.5Y闭合 额缝 额骨 额骨 冠状缝 顶骨 顶骨 失状缝 人字缝 枕骨 后囟

前囟饱满:示颅内压增高,见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等 前囟凹陷:脱水或极度消瘦者 临床意义: 前囟早闭或过小:小头畸形 前囟迟闭或过大:佝偻病、脑积水 前囟饱满:示颅内压增高,见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等 前囟凹陷:脱水或极度消瘦者 。若在胎儿或婴儿期甲状腺功能减退,甲状腺激素分泌不足,则会使长骨生长停滞和神经系统发育障碍,以致身材短小、大脑发育不全、智力低下,称“呆小症”。呆小症必须及早治疗,在出生后三个月左右即应开始补充甲状腺激素,过迟难以生效。发生在幼年或成年时期的甲状腺激素缺乏症,叫“粘液性水肿”,表现为皮肤及内脏组织细胞间质中有大量粘蛋白沉淀,由于粘蛋白的亲水性很强,可吸收大量水分而形成水肿。患者神经系统兴奋性和代谢率均低于正常,出现表情淡漠、反应迟钝、记忆力差、嗜睡、心率慢、低体温等症状。

5、胸围: 胸围:沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。反映肺与胸廓的发育。 出生:胸围<头围1~2cm,约32cm 1岁:胸围=头围 1岁~青春前期: 头围=胸围 + 岁数-1

6、牙齿的发育 乳牙:20颗 恒牙:28~32颗 6岁-12岁-18岁 低热、流涎、烦躁等反应 4~10个月(约6个月)出牙 12个月未出牙:出牙延迟 2-2.5岁出齐 2岁内牙齿数:月龄-(4~6) 恒牙:28~32颗 6岁-12岁-18岁 低热、流涎、烦躁等反应

三、小儿感觉、运动、语言的的发育 1、感觉: 2、运动: 一般规律:(1)由上到下 (2)由近到远 (3)由粗到细 (4)由不协调到协调 (5)由正面动作到反面动作

二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走。 3、语言的发育

内容 婴幼儿各系统的生理卫生 婴幼儿的膳食和营养 婴幼儿的疾病预防 婴幼儿常见护理技术和意外事故处理

婴幼儿各系统的生理卫生 运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 皮肤 内分泌系统 神经系统 感觉器官

运动系统 运动系统是 由骨、关节和骨骼肌三部分组成。 一、婴幼儿运动系统的特点及保育 骨骼的发育特点及保育 特点:蛋白质多、钙磷少。    由骨、关节和骨骼肌三部分组成。 一、婴幼儿运动系统的特点及保育 骨骼的发育特点及保育  特点:蛋白质多、钙磷少。     柔软,弹性大,硬度小,受压容易                       变形弯曲

保育方法: 培养婴幼儿形成正确的姿势。 注意婴幼儿钙、磷、维生素D等营养物质的摄取。 坚持户外运动,刺激骨骼的发育

各部分的骨骼的发育特点及保育 一、颅骨要经过闭合过程 特点:前囟门闭合的时间1-1.5岁。 保育方法: 注意囟门的清洁卫生,及时清理头皮表面的积垢。 注意保护前囟门的安全,远离尖锐、具有伤害的物品。

二、腕骨未完全骨化 特点: 新生儿的腕骨是软骨组成,7岁左右腕骨才有比较明显的骨化,10~13岁腕骨的骨化才完成。 保育方法: 婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重 婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻,时间不宜过长。(折纸、用剪刀、写字、绘画) 不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物或从事成人的劳动。(桌子、运动器材) 应适当锻炼幼儿的掌、指骨。(撕纸、捏泥)

三、脊柱生理弯曲尚未定型 特点:4个生理弯曲(前颈曲、胸后曲、腰前曲、骶后曲),有缓冲震荡、平衡身体作用。弯曲形成时是不固定的,只有到生理成熟期,生理弯曲才完全固定。 3个月会抬头,出现前颈曲。 6个月会坐,出现胸后曲。 1岁会走,出现腰前曲。 保育方法: 培养婴幼儿良好的体姿。 婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。

四、骨盆未成长一块完整的骨骼 特点:成人骨盆是一块完整的骨骼。婴幼儿的骨盆是由若干块骨头借助软骨连接在一起。25岁才成为一块完整的骨骼。 保育方法: 不得过早穿高跟鞋。 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上。

关节的发育特点及骨骼 特点: 婴幼儿关节附近的韧带较松,关节窝较浅,过度牵拉,容易脱臼。如牵拉肘 保育方法: 避免用力牵拉,提拎幼儿的手臂。

婴幼儿肌肉的发育特点及保育 特点: 婴幼儿肌肉容易疲劳 大肌肉群发育早,小肌肉发育晚。 保育方法: 动静结合,避免长时间保持一个姿势。 在锻炼大肌肉的同时,要注意小肌肉的训练。(穿珠、拾豆、系扣子、使勺子和筷子等)

保育小结 培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。婴幼儿生活用品的准备和使用要得当。 多进行日光下的锻炼,日光的锻炼是婴幼儿骨骼生长的“营养素”。 注:人皮肤里的7-脱氢胆固醇,经日光中的紫外线照射后可以变成维生素D,维生素D可以帮助钙沉积在骨骼上。如果只吃钙不同时摄取维生素D,钙将无法吸收。 全身锻炼要全面、均衡、多样化。 注意运动的安全。

呼吸系统 呼吸系统简介: 鼻:是呼吸道的开始部分,也是嗅觉器官。 咽:是呼吸和消化系统的共同通道。 喉:是呼吸通道也是发音器官 气管与支气管:气管与支气管管壁内覆盖着有纤毛的黏膜,能分泌黏液,粘住空气里的灰尘和细菌。 肺:位于胸腔内、心脏的两侧。是气体交换的场所。

呼吸系统

婴幼儿呼吸系统的特点及保育 鼻腔的特点及保育 一、鼻腔: 特点:鼻腔短小、狭窄,黏膜柔嫩,容易感染和鼻塞。 保育方法: 1、擤鼻涕的正确方法: 2、鼻塞的正确处理:

张口呼吸的危害: --鼻腔堵塞后导致用口呼吸 1、影响婴幼儿的睡眠和进食。 2、易给病菌造成入侵的条件,易引起鼻炎、扁桃体炎、喉炎等。 3、长时间用口呼吸,会引起上唇翘起,开唇露齿 4、因呼吸浅,肺部扩张不全,可致“漏斗胸” 5、吃饭时忙于喘气,则“囫囵吞枣”,日久消化不良,易患贫血。 7、氧气和营养供应不足,身心发育均受影响。

不要养成在脸上和鼻孔乱抠的习惯 面部、口、鼻周围的皮肤血管很丰富,静脉与颅内静脉相通。面部长疖子一定不能挤压,以免细菌挤进静脉,进入颅内,引起感染,危害生命。 二:鼻易出血区 特点:在鼻中隔得前下方,鼻粘膜柔嫩,血管密集,表浅。

保育方法:详见意外事故处理。 鼻出血处理方法: 1)安慰婴幼儿不要紧张,让婴幼儿安静坐下,用口呼吸,头略向前低,防止血液逆流进入口腔咽喉。 2)捏住鼻翼10分钟。 3)用湿毛巾冷敷鼻部和前额。 4)若不能止血,可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻。 5)止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔,不可捏鼻,也不做剧烈运动,避免再出血。 6)如无法止血或婴幼儿经常出血,应去医院检查。

了解鼻翼的位置 ↗ ↗ ↖

耳咽管的特点及保育 特点:耳咽管短、粗、平直,易患中耳炎。 保育方法:鼻塞时应按正确的方法擤鼻涕,避免过于用力。

喉腔的特点及保育 特点:会厌软骨反应迟钝。在吃饭时说笑哭泣,食物容易呛入气管,造成气管异物而危及生命。 保育方法: 一、会厌软骨 1、吃饭时,让婴幼儿安静进食; 2、玩耍时,嘴里不能含有食物; 3、晨检时要检查幼儿口袋,避免幼儿将小玩具、食物带入教室,防止异物如呼吸道。

二、声带 三、气管与支气管 四、肺 保育小结 培养婴幼儿呼吸系统的良好习惯:用鼻呼吸;掌握正确擤鼻涕的方法;不随地吐痰;不蒙头睡觉;不乱挖鼻孔。 开窗通风,保持室内空气新鲜。 保护婴幼儿的“金嗓子”

循环系统

循环系统 一、循环系统的简介 血液循环系统包括血液、心脏、血管 二、婴幼儿循环系统的特点及保育 血液 *健康幼儿的血色素不得低于12g。 心脏:心跳、脉搏 不同年龄婴幼儿心跳次数(平均值) 年龄 每分钟心跳次数 新生儿 140次左右 2-6岁 110-95次 1岁内 120次左右

淋巴结 扁桃体是人体最大的淋巴结,4-10岁发育高峰。 三、保育小结 适度锻炼可以强心。 科学饮食有利于循环系统。多吃含铁丰富的食物防贫血。形成良好的饮食习惯,预防动脉硬化。

消化系统

消化系统 口腔 一、消化系统的简介 二、婴幼儿消化系统的特点及保育 牙齿及口腔 牙齿: 乳牙:生长情况、乳牙作用、乳牙的特点、保育方法 *乳牙共有20个,最早萌出的恒牙叫第一恒磨牙 恒牙:生长情况、换牙。 口腔 黏膜 唾液

胃 一、胃的简介 二、婴幼儿胃的特点及保育 特点: 容量少,排空快。 溢奶常易发生。 消化能力差。 保育方法: 在一日三餐外添加1~2餐 喂奶后轻拍背排出空气,人工喂养防止吸入大量空气。 提醒细嚼慢咽,不吃汤泡饭,避免饭前大量饮水,控制甜味饮料。

肠 一、小肠 特点:吸收能力强 保育方法:碎细烂软嫩,便于消化和吸收 二:大肠 特点:易便秘。 保育方法: 培养婴幼儿定时排便习惯。 培养婴幼儿专心排便习惯。 在饮食方面,多吃水果、蔬菜,搭配粗粮。

肝脏 特点:发育不完善 保育方法: 为婴幼儿准备的膳食不应过于油腻。 重视早餐,预防低血糖。 细嚼慢咽,不吃汤泡饭。 饭后漱口,睡前刷牙。 不比赛吃饭。 不在吃饭时批评婴幼儿 培养定时排便习惯

泌尿系统

泌尿系统 一、泌尿系统的简介 二、婴幼儿泌尿系统的特点和保育 特点: 保育方法: 一、针对排尿: 1、从无拘束排尿到有拘束排尿。 2、尿道短,易感染。 保育方法: 一、针对排尿: 1、提醒排尿;(运动、睡眠前) 2、不频繁排尿、不憋尿; 3、做好遗尿婴幼儿防范; 4、按照正确方法训练婴幼儿排尿。

二、针对尿道感染 1、睡觉前清洗外阴; 2、教会幼儿正确擦屁股方法; 3、洗外阴的毛巾、盆等要专用,毛巾要消毒; 4、充足饮水,及时排尿。 保育方法: 1、训练婴幼儿控制排尿的能力; 2、做好男孩和女孩外阴的清洁卫生。

皮肤 一、皮肤的简介 二、婴幼儿皮肤的特点及保育 皮肤结构 皮肤功能:感觉;保护人体;调节体温;排泄;代谢。 特点: 1、保护机能差 2、调节温度作用差 3、渗透能力强

保育方法 针对保护机能 1、内衣要柔软,以棉的为好;洗涤用无毒、无刺激品;水温要适宜。 2、保持皮肤清洁 针对体温调节 1、冬季防冻疮、夏季防暑。 2、增强婴幼儿的冷然变化的适应能力。 3、培养用冷水洗脸、洗手的习惯。

针对皮肤渗透 保育方法: 1.凡盛过有毒物品的容器要妥善处理,决不能让幼儿玩。 2.在皮肤上涂拭药物要注意浓度和剂量,不得过量。 1、增强婴幼儿对冷然变化的适应能力; 2、洗涤用品无毒、无刺激; 3、保持婴幼儿的皮肤清洁卫生。

内分泌系统

一、内分泌系统简介 二、婴幼儿内分泌系统的特点及保育 内分泌系统 特点: 1. 生长激素分泌↓→婴幼儿的身高↓ 1. 生长激素分泌↓→婴幼儿的身高↓ 生长激素的分泌主要是在夜间婴幼儿入睡后进行,所以保证婴幼儿睡眠时间和质量,有助于身高的增长。 2. 缺碘→甲状腺素↓ →婴幼儿智力↓ 保育方法: 1、保证婴幼儿的睡眠,有利于生长发育 2、婴幼儿应摄取加碘的食盐。

神经系统

神经系统 一、神经系统的简介 二、婴幼儿神经系统的特点及保育 特点:1、大脑皮层易兴奋,不易抑制;2、大脑皮层易疲劳;3、睡眠时间较长。 婴幼儿的睡眠时间 年龄 睡眠时间(h) 睡眠时间 1~6月 16~18 2~3岁 12 7~12月 14~15 3~6岁 1~2岁 13~14

保育方法: 保育小结 一、针对婴幼儿兴易奋 2、在教婴幼儿做事和学知识时,要想方设法引起他们的兴趣。 1、对形成不良行为和情绪的婴幼儿,应采取转移注意力的方法纠正。 2、在教婴幼儿做事和学知识时,要想方设法引起他们的兴趣。 二、针对婴幼儿易疲劳:组织活动时间要短,内容不宜过难,要常变换活动内容和方式。 三、针对睡眠时间长:保证充足的睡眠时间。 保育小结 1、生活有规律 2、保证婴幼儿充足睡眠。 3、创建轻松愉快的精神环境。

感觉器官——眼

感觉器官 一、视觉器官—眼睛 1、眼睛的介绍 2、婴幼儿视觉的特点及保育 特点: 1)5岁前可能有生理性远视; 2)晶状体有效好的弹性; 保育方法: 注意婴幼儿用眼卫生,预防近视。(培养良好的用眼的用眼习惯;科学采光;远离危险;防止斜视)

婴幼儿视觉异常 一、视觉异常介绍:斜视和弱视 二、视觉异常的表现: 三、保育方法:及时发现婴幼儿视力的异常。 婴儿:对小玩具不感兴趣;遮挡一只眼睛时,引起反感、哭闹或用手撕扯遮拦物。遮拦另一只眼时,婴儿却无反应。 幼儿:两眼不对称;看东西常偏头,眨眼、皱眉、眯眼;眼睛常发红、流泪;看书过近,混淆图形形状,喜看大图。手眼协调差;不活泼,活动范围小,动作缓慢。 三、保育方法:及时发现婴幼儿视力的异常。

感觉器官——耳

听觉器官—耳 一、耳的介绍:外耳、中耳、内耳 二、婴幼儿耳的特点及保育 特点: 保育方法: 容易生冻疮; 易引起外耳道疖肿; 易患中耳炎。 防止耳受冷; 及时清理进入耳;不用锐利的工具给婴幼儿挖耳。 教会幼儿正确的擤鼻涕方法;不要躺着进食、饮水;及时清理进入耳内的污水。

保育小结 眼睛 耳 培养良好的用眼习惯。 调换座位防斜视。 不用手柔眼,用清洁毛巾、手绢,防眼病。 定期检查视力。 不用锐利的工具挖耳。 保持外耳道清洁。 教会幼儿正确擤鼻涕方法,预防中耳炎。 保护婴幼儿的听力,减少生活噪音。 及时发现婴幼儿听力异常。

婴幼儿的营养与膳食

婴幼儿的膳食和营养 一、婴幼儿的营养和热能---六大营养素 蛋白质; 碳水化合物; 脂肪; 无机盐(钙、铁、锌、碘); 维生素(维生素A、维生素B1、维生素C、维生素D); 水

热能 热能 蛋白质 脂肪 碳水化合物

碳水化物、蛋白质、膳食纤维、 B族维生素 (谷类 ) 油脂类 蛋白质、维生素、 钙、维生素B1、B2 蛋白质,脂肪、矿物质、 维生素A、B族维生素 膳食纤维、矿物质、维生素和胡萝卜素 碳水化物、蛋白质、膳食纤维、 B族维生素 (谷类 ) 平衡膳食宝塔

各年龄婴幼儿的喂养 一、1岁以内婴儿的喂养 1、母乳喂养 母乳喂养的好处: 1)营养价值高; 2)提高抵抗力; 3)减少过敏反应; 4)有利于乳儿心理健康; 5)新鲜、干净,温度适宜,喂养方便。

母乳喂养的原则:树立喂养信心、早开奶、按需喂哺。 人工喂养: 添加辅食: 原则--循序渐进,逐步适应; 辅食应在喂奶前添加; 夏季或生病时,暂时延缓添加; 辅食的种类、添加量应结合月龄、健康状况及营养需要而定,可曾可减,灵活掌握。

二、3~6岁幼儿的膳食 定时 定量 专心吃饭 不偏食 不剩饭、不撒饭

婴幼儿疾病预防与护理

婴幼儿的疾病预防 一.婴幼儿常见病和寄生虫病的预防 上呼吸道感染 症状:轻的有流涕、鼻塞、打喷嚏、咳嗽、咽部充血、有压痛等局部症状。重者有全身症状,发烧、乏力、烦躁不安、呕吐、腹泻等。 护理 1、高热护理: 1)检测体温(2小时/次)。≥37.5℃为发烧 2)退烧方法:服退烧药(4小时/次) 物理降温(冷敷、酒精擦浴、洗温水澡)

预防 2.卧床休息,多饮水。饮食有营养,易消化。 3.开窗通风,保持室内空气新鲜。 2.多晒太阳,多参加户外活动。 1.加强体育锻炼,提高机体对外界环境冷热变化的适应能力,增强对疾病的抵抗力。 2.多晒太阳,多参加户外活动。 3.天气变化,及时给婴幼儿添减衣服。 4.冬春季不去拥挤的公共场所,避免感染。 5.要保持婴幼儿活动室、卧室的空气新鲜。

腹泻 病因 症状 1.非感染因素:1)饮食失调;2)身体受热和受凉。 2.感染因素:1)肠道内感染;2)肠道外感染。 1.轻症:1日数次至10余次,大便呈稀糊状或蛋花汤样,体温正常或低热,影响食欲。 2.严重:起病急,1日数10次,呈水样,尿量少或无尿,食欲减退,伴有频繁呕吐,萎靡不振、眼窝凹陷、口唇及皮肤干燥。

护理 预防: 1、腹部保暖。每次便后用温水洗臀部。 2、已有脱水,无论程度轻重,均应立即送医院治疗。无脱水,“口服补液盐” 3、腹泻的病儿不必禁食。 预防: 1、合理喂养。 2、要悉心照料婴幼儿,避免腹部着凉。 3、注意日常饮食卫生工作。 4、及时隔离患儿。

佝偻病 病因 症状 预防 1、紫外线照射不足。 2、生长过快的小儿、早产儿、多胎儿。 3、人工喂养。 1、早期症状:烦躁不安,爱哭闹;多汗、枕秃;食欲不好。 2、骨骼改变:前囟门闭合晚,出牙晚,头呈方形,肋骨外翻。 预防 1、预防先天性佝偻病。 2、提倡母乳喂养,及时添加辅食。 3、多晒太阳。 4、按医嘱服用维生素D制剂。

缺铁性贫血 病因:体内贮铁量不足;饮食缺铁;疾病影响。 症状:皮肤,黏膜逐渐苍白或苍黄;全身乏力;食欲减退;较大的幼儿可诉头晕。 预防: 1、合理喂养,注意及时添加含铁较多的辅食。 2、纠正婴幼儿偏食、挑食的习惯。 3、及时治疗胃肠道疾病。

龋齿 肥胖症 病因及危害: 预防:1、注意口腔卫生;2、合理营养,多晒太阳;3、定期检查。 病因:营养过度;活动过少;遗传;心理因素;疾病。 危害:不美观;对健康不利;易产生饥饿,影响学习。 易存在心理问题。 预防:限制饮食;多运动。

蛔虫病 传播途径:手→口→胃肠道。 症状:营养缺乏;胃肠道症状;夜眠不安;过敏 预防 反应。 1)培养良好的卫生习惯; 2)幼儿园要改善环境卫生,讲究饮食卫生。 3)积极治疗蛔虫病,减少虫卵传播的机会。

蛲虫 流行特点:多发于1~5岁的小儿。由肛门→ 手→口直接传播。 症状 预防:避免重复感染;养成良好的卫生习惯;勤换衣、被褥。 1)夜间肛门周围和会阴部发生奇痒。 2)睡眠不安,烦躁。 3)由于瘙痒可使局部皮肤糜烂。 预防:避免重复感染;养成良好的卫生习惯;勤换衣、被褥。

婴幼儿传染病的常识 一、传染病的特性:有病原体;有传染性;有免疫性。 二、传染病发生和流行的三环节 1、传染源:病人;带菌者;受感染的动物; 2、传播途径:空气传播;饮食传播;昆虫传播;接触传播;医源传播。 3、易感人群 三、传染病的预防措施 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群:增强幼儿的体质;预防接种

婴幼儿传染病的预防 流行性感冒(流感) 1、症状:潜伏数小时至数日。发病急,寒战、发热,体温可达39℃以上。伴有头痛、倦怠乏力、关节肌肉酸痛等,还可以出现恶心呕吐症状。 2、护理:卧床休息,保持室内空气新鲜。多饮水,吃营养易消化食物。按医嘱服药。高热时采取适合的方法降温。 3、预防:增强体质。少去公共场所;保持室内空气新鲜;注意天气变化添减衣服;接种流感疫苗。

水痘 ----是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。 症状:潜伏期10~21d。发病初期1~2d多有低烧,随后出疹。出疹顺序头皮面部→躯干→四肢。 护理:保持皮肤清洁,勤换洗内衣、被单。皮肤瘙痒,可用炉甘石擦剂止痒,防止婴幼儿搔抓皮肤,引起感染。 预防:通风,避免到公共场合,隔离治疗到皮疹干燥、结痂,没有新疹出现。隔离期14d。病儿停留的房间开窗通风3h.

流行性腮腺炎 ---腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。传染性强,多发冬春季。2岁以上易发。 症状:潜伏期14~21d。先一侧腮腺肿大、疼痛,后波及对侧。4~5d消肿。腮腺肿大以耳垂为中心,边缘不清,表面发热,有压痛,咀嚼时疼痛。伴有发热、畏寒、头痛、食欲不振等。如出现嗜睡、头痛、据烈呕吐等症状及时就医。 护理:卧床休息;多喝水;吃流质和半流质食物,避免吃酸辣食物;常漱口;服用板蓝根治疗,腮腺肿痛时,可冷敷或中药外敷(青黛散、紫金锭) 预防:隔离,至腮腺完全消肿。检疫21天。

传染性肝炎 ---分甲肝、乙肝、非甲非乙肝等。 症状 1、甲肝:潜伏期1个月。黄疸型和无黄疸型 2、乙肝:潜伏期2~6个月。多为无黄疸型 黄疸型肝炎: 无黄疸型: 护理:1)急性肝炎应卧床休息。2)少吃脂肪,高蛋白质、高维生素、糖、多饮水。3)做好消毒隔离,甲肝最少隔离30天。

细菌性痢疾 ---是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。多发在夏秋季。经手口传播。 症状:潜伏期1-3d。起病急,高热、寒战、腹痛、腹泻。1日腹泻10次。为脓血便。里急后重、中毒严重者全身中毒症状。 护理:卧床休息。饮食流质,忌油腻、刺激食物。病情好转应加强营养。 预防:早发现,早隔离和带菌者。加强环境卫生、个人卫生及饮食卫生。

婴幼儿常用护理技术和意外事故处理 常用护理技术 一、测体温 1)正常婴幼儿体温36~37.4℃。 2)饭后半小时,安静状态下测量。 3)采用腋下测量。安全卫生。 4)测量前查看温度表刻度在35 ℃以下。 5)擦净腋下的汗,把水银端发到腋窝。测量5分钟。

三、滴眼药:对照药名、浓度。把药滴在下眼皮内。 四、滴鼻药: 五、高热护理:39℃≥ 二、喂药: 三、滴眼药:对照药名、浓度。把药滴在下眼皮内。 四、滴鼻药: 五、高热护理:39℃≥ 1)冷敷的操作方法。 2)酒精擦拭的操作方法。 六、测脉搏和观察呼吸

意外事故处理 发生意外事故的原因 1、婴幼儿运动机能不完善 2、婴幼儿对危险因素缺乏认识。 3、婴幼儿好奇、好动、活泼、易冲动。 4、保育员对婴幼儿的管理不善。

二、意外事故的急救 挤伤的处理 异物的处理 小外伤 1、跌倒蹭破皮肤的处理:观察伤口的深浅。 2、扎刺的处理: 3、剪刀、小刀等文具的划伤与伤口处理: 挤伤的处理 异物的处理 1、眼内异物的处理;2、鼻腔异物的处理 3、咽部异物的处理;4、外耳道异物的处理 5、气管异物的处理

主要原因:1)外伤;2)发烧引起;3)鼻腔异物 处理方法: 鼻出血 主要原因:1)外伤;2)发烧引起;3)鼻腔异物 处理方法: 1)安慰婴幼儿不要紧张,让婴幼儿安静坐下,用口呼吸,头略向前低,防止血液逆流进入口腔咽喉。 2)捏住鼻翼10分钟。 3)用湿毛巾冷敷鼻部和前额。 4)若不能止血,可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻。 5)止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔,不可捏鼻,也不做剧烈运动,避免再出血。 6)如无法止血或婴幼儿经常出血,应去医院检查。

惊厥 1、原因:高烧、缺钙。 2、症状:突然意识丧失,头向后仰,眼球凝视。,呼吸细弱不规则,口唇青紫,四肢和单侧或双侧面部抽动。持续时间一两分到十几分钟,甚至几十分钟。

3、处理: 1)让病儿侧卧,便于及时排出分泌物,防止物入气管。 2)不要紧搂病儿,可轻按抽动的上下肢,避免从床上摔下。 3)用毛巾手绢拧成麻花状放于上下牙之间,以免咬伤舌头。 4)随时清除痰涕。 5)用针刺或重压人中穴。 注意:在急救同时,做好送医院的准备,婴幼儿发烧时,切忌包裹过严过厚。

蚊虫咬伤 中暑 冻伤

1、出血时,用一块清洁纱布轻轻按压伤口止血,并及时送医院。 头部摔伤 1、出血时,用一块清洁纱布轻轻按压伤口止血,并及时送医院。 2、未出血,要对婴幼儿进行24h的密切观察。出现下症状及时送医院。 1)恶心、呕吐。 2)意识丧失。 3)头部剧烈疼痛。 4)眼、耳、鼻周围出血。 5)有抽风、麻痹。语言障碍。 3、教育婴幼儿摔伤后务必告诉成人。

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