認識學習障礙-學習障礙兒的世界 學障兒的語言世界 學障兒在某一方面的學習產生困難，其顯現的主要的徵狀如下： 學障兒的語言世界 學障兒在某一方面的學習產生困難，其顯現的主要的徵狀如下： 學習速度或方法跟不上同班同學，如小學3或4年級的學生已經能夠用心算算個位數加減法，但是學障兒卻還需要藉手指輔助計算；或者是唸字的速度比其他同學慢…。 對於符號如語文或數字的學習和反應，比起其他（如畫畫、空間問題的解決等）來得慢，學習的時候會感到很吃力，且兩者的學習能力及速度有很大的差別。

閱讀障礙VS數學障礙 閱讀障礙：在閱讀時可能會出現動作緊張不安；閱讀時速度慢，有省略、替換、停頓、斷句不當、讀錯等現象，以致影響閱讀理解；讀完也沒辦法說出整體大概的情節或前後關係。 數學學習有障礙的孩子，可能會出現基本的數學計算慢，回答時表現出不確定的態度；同一類型的錯誤回答方式可以預期

學障兒的感情世界 因為學習上出現問題，所以學習過程充滿挫折，常會有以下情形產生： 注意力不集中，容易被外在事物吸引而分心。 面對學習上的挫折，反而以各種方式如不在乎、班上的小丑、社 交高手等面貌出現，挽回面子。 對自己的期望不高，使得表現低於自己的能力。 對於嘗試學習新事物的意願不高。 面對老師、父母的責備、批評時容易反應過度。

學障兒的名人世界 學障者雖然在學習上有某些方面的困難，但是有許多名人克服了自己的障礙，並在某個方面實現了夢想。  學障者雖然在學習上有某些方面的困難，但是有許多名人克服了自己的障礙，並在某個方面實現了夢想。 發明家--愛迪生：愛迪生求學時，因為拼字老是出錯、句子用法也常用錯，老師、同學都叫他笨蛋，功課倒數幾名。不放棄的母親成了愛迪生的家教老師，反而更加充實學校所不能給的教育，愛迪生喜歡素描，對空間關係的能力很好，有勇氣去創造發明…。

學障兒的名人世界 作家--安徒生：安徒生童話世界的創作者安徒生，從小在學習方面就很勉強，由於常常被留級，到了17歲，同學大部分都小他6、7歲，甚至沒有得到中學的文憑。但是努力不懈的他，不但請了家庭教師教導，還通過考試而進入大學就讀。由他的手稿發現，其實他仍有許多拼音和語法的錯誤，但並不影響他的創作能力。

所以…… 如果你或妳，有類似的學習障礙不要怕~~ 因為如果得到適當的幫助發揮天賦潛能，學習障礙者也可以獲致成 功，如愛因斯坦、邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆克魯斯等 都是有名的成功學障者。 加油~~~~

TRY IT !

高年級:算算看 活動目的：體驗數學計算的困難

＊限時20秒 【答案以阿拉伯數字書寫】

1=  2=  3=  4=  5=  6=  7=  8=  9=  10=  1=  2=  3=  4=  5=  6=  7=  8=  9=  10=  (1)  +  = (6)  +  = (2)  +  = (7)  +  = (3)  +  = (8)  +  = (4)  +  = (9)  +  = (5)  +  = (10) + = 共答對 題

五年級:讀讀看 活動目的：體驗認字困難

讀讀看 老木子日免上開車，發王見一君羊大田力生囗韋區殳一個瘦小白勺孑亥子。素來有正義咸心白勺老木子，大聲口曷阻並猛按口剌口八。孑亥子們一鬥共而散。剩下日軍倒在土也白勺傷者。

老木子將孑亥子抱走已，打竹目廾送去醫院，才西女放上車，孑亥子穴犬然車專酉星，一把推開老木子，飛大卉而去。令人不解白勺，是剛才囗韋區殳他白勺那君羊孑亥子，尸古然從小共已裡出來，能心度一百八十度改變，以一禾重雚欠迎白勺次女埶力，竹寺彳寺他白勺力口入。

「一大下沒有永久白勺敵人，能封帛且力孑亥子們角刀牛開彳重亍穴犬，化敵為友，是夕夕女子白勺一件事！」老木子高興白勺上車走了。過力口油立占川頁便力口黑占油，口八是一摸口代衣：米曹了！皮夾了一不目儿了！

六年級:閱讀理解(一) 活動目的：體驗當認字能力有困難時，對閱讀理解造成的影響。

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回答下列問題： 請問這篇文章的故事發生在哪個朝代？ 請問這篇故事的主角？ 為何賣藥的生意會這麼好？ 賣藥的用什麼方法使觀音像那麼神奇？ 年輕人和賣藥的連續上酒家大吃大喝幾天？ 年輕人是用什麼方法，可以帶著賣藥的上酒家大吃大喝，來 去自如？