4-1 生物的分類與命名.

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4-1 生物的分類與命名

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 → 種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組→ 檢索表的製作

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組→ 檢索表的製作

想一想, 這些生物真的都是魚類嗎 ?

想一想, 「杜鵑」可能不只包含一種生物種類嗎 ?

想一想, 外國人跟我們一樣稱呼「七星瓢蟲」嗎?

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組→ 檢索表的製作

一、俗名 內涵: 1.方便討論 → 適當的稱呼 2.地區、語言不同 →有不同的稱呼

缺點 (一)造成誤解: (二)溝通困難: (1)不同生物卻有相同的俗名,如: 杜鵑 (2)同一種生物可能有不同的俗名,如: 七星瓢蟲

想一想, 這些生物真的都是魚類嗎 ?

缺點 (一)造成誤解: (二)溝通困難: (1)不同生物卻有相同的俗名,如: 杜鵑 (2)同一種生物可能有不同的俗名,如: 七星瓢蟲

杜鵑 杜鵑花 杜鵑鳥

缺點 (一)造成誤解: (二)溝通困難: (1)不同生物卻有相同的俗名,如: 杜鵑 (2)同一種生物可能有不同的俗名,如: 七星瓢蟲

外國人跟我們一樣稱呼「七星瓢蟲」嗎?

小天使時間 是非題: 4 、( )自古以來人們給予各種生物適當 的稱呼,例如臺灣獼猴、玉山箭竹及 七星瓢蟲等,這些名稱稱為學名。 俗名

小天使時間 1、想一想,這些生物真的都是魚類嗎 ? 2、想一想,「杜鵑」可能包含的生物種類不只 一種? 3、想一想,外國人跟我們一樣稱呼「七星瓢 蟲」嗎?

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組→ 檢索表的製作

二、學名的命名與書寫原則 (一)學名的命名:瑞典科學家林奈 二名法 (學名 = + ) 用拉丁化的文字為物種命名 屬名 種小名

(二)學名的書寫原則 屬名 種小名 c A B 2 、學名 = + 以斜體方式表示,或是加底線。 1、名詞 2、某一類生物 的名稱 2 、學名 = + 屬名 種小名 c A B 以斜體方式表示,或是加底線。 1、名詞 2、某一類生物 的名稱 3、第一個字母 大寫 1、形容詞 2、形容此生物特 徵、產地或其 他意義 3、全部小寫 。

臺灣獼猴的學名 種小名 屬名 Macaca為屬名,其意為猴子(名詞)。 Macaca cyclopis 種小名 屬名 Macaca為屬名,其意為猴子(名詞)。 cyclopis為種小名是圓臉的意思,用來形容這種猴子的特徵(形容詞)。

現代人的學名 Homo sapiens 屬名 種小名 Homo為屬名,意指人(名詞) 。 sapiens是形容有智慧的意思(形容詞)。

小天使時間 C 1、( )林奈對生物學的貢獻是?(A)提出演 化學說 (B)發明顯微鏡 (C)將生物分類(D) 研究光合作用

小天使時間 屬名 種小名 B c A 2 、學名 = + 1、名詞 2、某一類生物 的名稱 3、第一個字母 大寫 2 、學名 = + 屬名 種小名 B c A 1、名詞 2、某一類生物 的名稱 3、第一個字母 大寫 以斜體方式表示,或是加底線。 1、形容詞 2、形容此生物特 徵、產地或其 他意義 3、全部小寫 。

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

三、學名使用拉丁化文字命名的原因 1.拉丁文是變化少而穩定性高的死語言 2.拉丁文詞彙豐富、詞義固定、語法嚴謹 3.拉丁文是近代歐洲多數語文的鼻祖,影響力大

三、學名使用拉丁化文字命名的原因 4.隨著時代的演進,拉丁文原有的詞彙無法滿足日益增加的學名需求,科學家變通的做法就是將英文或其他語文進行拉丁化,以增加可用的詞彙數量

小天使時間 是非題: 1、( )科學家在命名於「台灣」發現的物 種時,有可能將這地區的稱呼 1、( )科學家在命名於「台灣」發現的物 種時,有可能將這地區的稱呼 (taiwan、taivan、taiouan、mosanus) 「拉丁化」,放在種小名裡,以標示地 名。

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

想一想 波斯貓 摺耳貓 後代 → 有生殖能力 屬同種的生物?

想一想 公驢 母馬 騾 → 無生殖能力 屬同種的生物?

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

四、同種的生物 定義: 1. 通常特徵相近 2.在自然情況下繁殖 3.產下有生殖能力的後代

同種生物 波斯貓 摺耳貓 後代 → 有生殖能力 屬同種的生物?

想一想 非同種生物 公驢 母馬 騾 → 無生殖能力 屬同種的生物?

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

想一想, 哪些生物的親緣關係比較接近? 1、狼和犬較接近? 2、狼和梅花較接近? 3、梅花和桃花、李花較接近? 公驢 母馬

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

五、學名與親緣關係 1.屬名與種小名皆相同 → 同種生物 2.屬名相同,種小名不同 → 種類相 似、同屬的生物 近的生物 3.屬名不同,種小名不同 → 種類不相 近的生物

犬 狼 Canis familiaris Canis lupus 屬名相同,種小名不同 →種類相似、同屬的生物

五、學名與親緣關係 1.屬名與種小名皆相同 → 同種生物 2.屬名相同,種小名不同 → 種類相 似、同屬的生物 近的生物 3.屬名不同,種小名不同 → 種類不相 近的生物

犬 梅花 Canis familiaris Prunus persica 屬名不相同,種小名不同 →種類不相近的生物

想一想, 哪些生物的親緣關係比較接近? 1、狼和犬較接近 2、狼和梅花較接近 3、梅花和桃花、李花較接近 公驢 母馬

小天使時間 1、( )狼的學名Canis latrans,狗的學名Canis familaris,貓的學名Felis catus。請想一想,由學名來判斷誰和誰的親緣關係比較相近? (A)狼、狗  (B)狗、貓  (C)狼、貓  (D)無法判定 屬名相同,種小名不同 →種類相似、同屬的生物 A

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

想一想, 鯨魚外觀像魚,但牠是魚類嗎?

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

一般人依外在特徵, 認為鯨魚是 魚類 原因:外在特徵(性狀、 外型、 居住 地、 食性)與魚類相同 1、具有鰭,利於游泳 一般人依外在特徵, 認為鯨魚是 魚類 原因:外在特徵(性狀、 外型、 居住 地、 食性)與魚類相同 1、具有鰭,利於游泳 2、流線形體型,減少水的阻力 3、生活在有水的環境

生物學家依內部構造差異, 認為鯨魚是 哺乳類 〈一〉原因:演化過程裡,內部構造相近的生 物親緣關係較接近 〈二〉哺乳類的內部構造特徵: 生物學家依內部構造差異, 認為鯨魚是 哺乳類 〈一〉原因:演化過程裡,內部構造相近的生 物親緣關係較接近 〈二〉哺乳類的內部構造特徵: 1、用肺呼吸 (鯨魚需浮出水面換氣) 2、內溫動物 3、二心房、二心室 4、體內受精,胎生

生物學家依內部構造差異, 認為鯨魚是 哺乳類 〈三〉原因:魚類的內部構造特徵 1、用腮呼吸,不需浮出水面換氣 2、外溫動物 生物學家依內部構造差異, 認為鯨魚是 哺乳類 〈三〉原因:魚類的內部構造特徵 1、用腮呼吸,不需浮出水面換氣 2、外溫動物 3、一心房、一心室 4、體外受精,卵生 〈四〉結論:鯨魚的內部構造接近哺乳類

想一想, 鯨魚外觀像魚,但牠是魚類嗎?

思考一下 地球上的生物眾多, 可是有些名稱確會讓我們產生誤解?請小組將下列生物做正確的歸類。 章魚 A軟體 動物 鱷魚 B爬蟲類 衣魚 C節肢 動物 甲魚 山椒魚 D兩生類 B爬蟲類

小組任務 第一組 → 俗名 第二組 → 學名的命名與書寫原則 第三組 → 學名使用拉丁化文字命名的原因 第四組 →種的定義 第五組 → 學名與親緣關係 第六組 → 一般人與生物學家對生物歸類的差異 第七組 → 檢索表的製作

七、檢索表 (一)內涵: 多種特徵 → 依次歸類 →方便溝通、查詢、研究 (二)方法: 二叉檢索表 → 每次一個特徵分兩群 →直到每 一群只剩單一種類為止

想一想,製作二叉檢索表時, 下列6種外星人圖片,出現哪些特徵? 想一想,製作二叉檢索表時, 下列6種外星人圖片,出現哪些特徵?

外星人的特徵 1、是否圓臉 2、是否有條紋 3、眼睛型態 3、臉型

二叉檢索表

小組檢索表製作 1 組長 → 記錄 2 設備員 → 決定特徵順序 (但不可跟範例一樣) 3 觀察員 → 種類代號 4 報告員 → 報告

想一想,某一天,科學家在野 外發現了一個迷路的外星寶寶 (如右圖),想要將它送回溫 暖的故鄉和家人團聚,請利用 你所製作的檢索表,找一找, 誰最可能是它的同伴呢? 答案: 一、是否圓臉 : 否 CDEF 二、是否有條紋: 是 DEF 三、眼睛型態:圓臉 F

想一想,自己小組製作的檢索表和其他小組 所製作出來的檢索表一樣嗎?若不一樣,那 是什麼原因? 答案: 通常不同, 因為所採用的特徵和分類順序不同。

搶答時間 一、請問一個生物的學名有幾個? 二、請問一個生物的俗名有幾個? 三、請問林奈依據什麼原則為生物命名? 四、請問依照生物的特徵來分類,有沒有 機會製作其他樣式的檢索表,如三叉 檢索表?