食物在口腔里的变化.

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质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
▲ 走 近 高 考 ▲ 笑 谈 高 考 ▲ 轻 松 备 考 走近高考 ● 高考是选拔人才的基础方式 ● 高考就是一次常规考试 ● 是知识技能和心理品质的考察.
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
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6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
爱护牙齿从小做起 爱牙日的由来 你对牙齿知道多少 保护牙齿的健康 预防蛀牙 刷牙要三好.
第二节 消化和吸收.
科学护齿,从我做起 东晓小学 钟运红.
好习惯 好牙齿 —六(4)中队主题队会.
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
10.2 立方根.
一读:说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读:你发现了什么问题吗? 想一想: 对于你发现的问题,你有什么解决办法吗?
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食物殘渣積留在牙齒表面,形成蛀牙的細菌會利用食物的殘渣作為營養的來源,不斷地繁殖增長,同時還製造一種酸性物質,這種酸與牙齒接觸後,會慢慢溶解牙齒的鈣質而形成齲蝕,稱為-齲齒,也就是-蛀牙.
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新课导入 狼吞虎咽 细嚼慢咽 哪种吃饭方式好?为什么?.
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食物在口腔里的变化

观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。 观察口腔 观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。 在不同的咀嚼时间内,食物在口腔里发生了什么变化?

口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中发生什么变化?

观察方法: 咬一口面包,对着镜子咀嚼5次,观察面包的变化;接着再一边咀嚼一边感觉面包发生的变化,咀嚼30次后用镜子观察面包的变化;最后吞下面包。 1. 面包发生了怎样的变化? 2. 是口腔里的什么使面包发生了变化? 舌头、牙齿、唾液

食物在口腔里的变化记录表 原有状态 短时间咀嚼(3次) 长时间咀嚼(20次) 食物的 状态 完整的、干的、比较硬的圆柱形固体 变成湿湿的,软软的,粘粘的糊状物质,叫食糜(mí)。 碎成小块,变湿了, 变软了

观察牙齿 根据牙齿形状你把牙齿分成( )类 3 它们分别有什么作用? 1、观察77页书上口腔图中的牙齿分布排列图 根据牙齿的形状给牙齿分类,并标出不同形状的牙齿 根据牙齿形状你把牙齿分成( )类 3 它们分别有什么作用?

切断食物 牙齿的分类和作用 撕开食物 尖尖的 jiù 磨碎食物 像柱子、圆形的 扁扁的

牙齿在食物消化中的作用是什么? 牙齿的作用:是切断、撕裂和磨碎食物 门齿:切断食物 犬齿:撕开食物 臼齿:磨碎食物

臼牙 犬牙 门牙

不同位置的牙齿有什么区别?有什么作用?不同性质的牙齿有什么区别?有什么作用? 观察牙齿 jiù 不同位置的牙齿有什么区别?有什么作用?不同性质的牙齿有什么区别?有什么作用? 磨碎食物 撕开食物 切断食物

舌头 湿润 牙齿 搅拌 唾液 咀嚼 舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用? 谁的作用最大? 牙齿 不同的咀嚼时间内,食物在口腔里发生了怎样的变化? 开始咀嚼时食物…… 后来食物越来越…… 最后食物……

? 狼吞虎咽 细嚼慢咽 由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌,食物由大变小,加快了消化的速度。

牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用,保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 你 领 悟 了 吗 ? 牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用,保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。

健康牙齿结构

龋牙结构

(2)你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的? (3)怎样保持口腔卫生? 讨论交流:  (1)想一想,自己平时是怎样护 牙的?   (2)你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的?   (3)怎样保持口腔卫生?

使用保健牙刷 口腔卫生五步曲 选用适量 的含氟牙膏 坚持早晚正确刷牙 定期检查 健康的饮食 少吃糖

你 知 道 吗 ? 牙齿生长知识。 同学们,我们四年级的阶段正处于换牙期,人的一生只换一次牙,所以,老师希望同学们注意保护好自己的牙齿,让一生都能快乐的享受美食,健康成长! 

学习与评价 1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂,才容易被身体吸收。( ) √ 2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。( ) 【想一想 辨一辩】 1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂,才容易被身体吸收。( ) 2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。( ) 3.口腔里,牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。( ) √ × √

同学们,一节课快接近尾声了,你有什么收获呢? 你明白 了吗? “食物”进入“口腔”后在“牙齿、舌头、唾沫”的联合作用下会被嚼碎润湿,被初步消化。初步消化后的食物还将进入其它的消化器官进行“进一步的消化直至吸收。”

学会用科学知识和科学方法来改善生活 祝愿大家口腔健康!身体特棒! 牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒 !