行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習： 原住民身分認定及救濟程序.

本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部，專責鑑識人才之培養， 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系，設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內，設立鑑識科學研究所招收碩士生 ，民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
化疗知识讲座 台州博爱肿瘤医院 陈国卿. 一、化疗药物的抗癌机制 1 、抑制细胞增殖和肿瘤的生长是其主要作 用机理。 2 、对于新陈代谢旺盛的正常组织同样具有 毒性，如骨髓细胞，粘膜细胞。 3 、理想的药物 — 最大程度的抑制肿瘤细胞， 最小程度的影响正常细胞。 4 、基因药物是发展方向。
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传？ 2. 什么叫做性状？ 3. 性状是由什么决定的？
第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间，在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 ， 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA （ rRNA ）：核蛋白体组成成分 转移 RNA （ tRNA ）：转运氨基酸 信使 RNA （ mRNA ）：蛋白质合成模板 不均一核 RNA （ hnRNA ）：成熟 mRNA 的前体 小核 RNA （ snRNA ）：
第二章：生物科學與食品 第三節：基因改造食品.
第三章 现代教育与人的发展.
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的？ 2.染色体、DNA、基因之间的关系？ 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分，
生物 必修二 遗传与进化 巢湖市 庐江泥河中学 洪平 第四章 基因的表达 第二节 基因对性状的控制
神创造万物及人类.
第21课时　生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第３章　生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
生命科学发展趋势、优先发展领域与资助思考
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
必修二 生物 （人教版）.
高二生物 绪论 制作人：李 绒.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗？ 它们的生长是否需要光？ 为什么说它们是真菌而不是植物呢？
三次科技革命 学习目标： 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
1.每种生物的体细胞中，染色体的数目是 的,并且通常是 的。
一轮复习 细胞的增值.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
第三节 伴性遗传.
第2节 基因对性状的控制.
基因对性状的控制 英才网.
§4.2 基因对性状的控制.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片？ 在这两张图中能看得出它们的区别吗？
生命的物质基础.
细胞核是遗传信息库.
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么？ 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定？ 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？
22-1 DNA是主要的遗传物质.
遗传与基因工程.
4.2基因对性状的控制.
基因对性状的控制.
必修2第4章第2节 基因对性状的控制.
强调： 1、基因控制蛋白质合成的过程： 基因先转录成mRNA（还可能是其它的RNA），然后mRNA再翻译成多肽链。最后多肽链经过加工，形成蛋白质。 2、关于转录方向的识别：（P63图4-4） 3、关于起始密码子的问题： AUG、GUG既是起始的信号，也编码氨基酸。在起点时，起开始信号，在中间则正常编码氨基酸。另外，GUG作为起始密码子只在一种病毒中发现过。
人教版必修2 第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制.
第2节 基因对性状的控制 高州市第四中学生物科组 程章勇.
第二十讲：遗传信息的表达 RNA和蛋白质的合成
教学目标 1. 掌握基因的含义，以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成（转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
A 自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下： 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸
第2节 基因对性状的控制.
第20讲 基因的表达 长阳一中 黄家国.
第2节 基因对性状的控制.
第四章 《基因的表达》.
基因的表达 凌通课件.
第2节 基因对性状的控制.
第三节 基因的显性和隐性.
《遗传与进化》 4-7章 教学建议 万州上海中学 高二生物备课组
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
生 物 的 变 异.
欢迎各位领导和老师光临指导！ 新海高级中学高二生物备课组 2006/3/25.
基 因 的 分 离 定 律 2002年4月.
2.4.2 基因对性状的控制 ●高中生物课件（人教课标版） 万晓军生物工作室（安义中学）
ATP SLYTYZJAM.
一、基因分离定律的实质 位于一对同源染色体上的等位基因，具有 一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配
第3节 细胞核——系统的控制中心 本节聚集： 1.细胞核有什么功能？ 2. 细胞核的形态结构是怎样的？
第二节 核酸与细胞核.
第四专题 遗传物质和遗传病 阅读材料 温州中学白荣宣.
复习：蛋白质的形成 几条肽链盘曲折叠形成的蛋白质 氨基酸 …….
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
遗传信息的携带者——核酸 授课教师：王建友.
H基因库（重链基因连锁群）： --- 第14号染色体 κ基因库（κ链基因连锁群）： --- 第2号染色体 λ基因库（λ链基因连锁群）：
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
讨论：利用已经灭绝的生物DNA分子，真的能够使灭绝的生物复活吗？