教育技术水平中级考试 复习指导 苏家屯区文化路小学 2013年9月 3/20/2017

（三）技术讲解与操作—2.5小时

技术操作（一）WORD： 修订、写批注； 内容的复制、粘贴； 运用模板与另存文档； 格式与样式操作； 表格； 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”； 运用公式编辑器编辑函数； 目录和索引 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（二）PPT 文本框与图片操作 应用设计模板及设置背景 修改幻灯片模板 插入背景音乐、超级链接 自定义动画设置 幻灯片放映切换设置 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（三）Excel 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数； 公式； 数据排序； 分类汇总； 筛选； 图表制作； 替换； 数据去除小数点求整数； 修改表单名称； 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（四）FrontPage 页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等 网页属性修改，如背景音乐，背景等 网页中超链接的修改和设置； 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（五）FreeMind 设计主题资源网站的三级栏目； 分层、分类排列学科术语、名称； 设计学习目标，三维目标及具体目标内容； 分析课文内容； 设计学习档案袋； 分析教学活动； ……。 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（六）Outlook Xpress 建立一个新联系人 创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。 运用签名功能。（小学语文） 查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文） 回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术） 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（七）画图 1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。 2. 将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。 3. 打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90°，以相同文件名保存。（小学语文） 4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作（八）论坛、博客、网络搜索 BBS登录，输入用户名、密码——teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品） 在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。 登陆博客、跟帖并删除一个帖子。 资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。 沈阳市教育研究院 教师干部岗位培训中心

技术操作注意点 Outlook邮件发送后要单击“发送与接受”按钮。 资源加工处理：一般在演示文稿、网页修改、图片处理三软件选考一种。 演示文稿幻灯片增加版式选择考题。 Frontpage操作操作要求包括：网页标题属性的修改、网页转换成网站的操作。常规操作有：插入图片、替换图片、超级链接、插入表格行等操作。 网站不能打开的原因分析（网页文件名不能为中文）。

技术操作注意点 Word文档编辑设置操作中的“样式”有可能要新建的样式已经存在，处理方式是按要求重新编辑样式。新增加表格单元格的拆分、建立目录索引、使用格式刷等操作。 Excel除了常规的函数与公式、图表操作外新增了分类统计，例如： 求去最高分和最低分后的平均分； 统计男生的平均分和女生的平均分； 分数段统计等。

（四） 复习建议与考试注意

复习建议 总体策略： 内容部分需熟悉大纲中各知识重点； 设计部分需准确把握学科设计要点； 技术部分需具备基本的技术素养，灵活掌握各软件操作

复习建议 认真练习模拟题，熟悉考试操作，了解具体题目形式及操作规范； 认真学习“样卷分析&参考答案.doc”文件，了解解题思路及答题要点； 熟悉《大纲》及《解读》，重点掌握其中关键知识点（尤其是其中“能”，“掌握”等部分的要求） ； 熟悉各软件技术操作要点，根据个人技术基础，练习掌握必要的技术技能； 了解考试注意事项。

如何对待和利用《考试说明》 教育技术中级培训采用一纲多本，但只有一份统一的考试大纲。大纲和解读是复习重点。 通读《大纲》和《解读》，熟记其中重要部分。 关注《大纲》中的各部分具体要求，特别注意区分其中“了解”和“掌握”的要求程度。重点把握“掌握”部分的内容---主观操作题的主要考点。

应用操作题分析 例题1：使用word批注修订功能对教学目标进行修改； 要求及备考： 熟知新课程标准对目标“描述”的要求。 教师对word批注修订功能的技术掌握。 例题2：请打开“考生”文件夹中的文档“第一节课的教学设计.doc”，阅读文档中的教学设计方案节选，并设计教学方式或策略。 熟知考试说明68-69页有关教学策略的内容，以了解几种教学方式或策略的特点。

考题分析 记忆题：要求回答研究性学习的特点，主要环节及在研究性学习实施过程中教师的作用（简答题）。 理解题： （单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是（3分） （单选题）属于“运用”层次的知识技能目标是哪一项 P21：请将下面的学习者特征与其对应的描述相匹配 应用题

考试特点及得到的启示——如何对待《大纲及解读》 记忆——理解——应用的关系 纯粹记忆题很少——填空、简答题； 理解性记忆《大纲及解读》的要点部分； 更多的操作题是对知识的灵活应用。 对《大纲和解读》的定位：熟悉、理解并能灵活应用其中的重要部分。

考试评分及答题注意点 一、主观题评分方式 1. 操作题部分，技术和内容分开评分。 建议： 有些题目，即使内容部分不会作答，技术也要做好。如二级和三级思维导图分支的问题。技术部分的判分看会不会做这个操作，即使内容部分有问题在技术部分也会得分。 2. 按照要点评分。 认真审题，分析题目具体要求并紧扣题干作答。

建议 1) 看清题意，围绕要点答题。答题时应结构清晰，最好有标示一、二、三点列出，方便评委阅卷。举例：如一道题中用EXCEL图表给出两个班级的曲线图，让考生回答两班学生成绩分布特点，变化情况，某学生在其中的状态，以及教师应采取的对策等。回答该题时，应清晰列出各小题的结论及具体说明。 2) 在不明确题意的前提下，尽可能地回答全面，答到即给分，即使回答了多余的无关的内容，只检查得分点内容是否答出。

审题与答题 2 .审题能力有待进一步提高。 很多题目扣分是因为没有仔细阅读题目，其实题目的每句话都可能是一个得分点。 1.答题注意主体。 注意题目是要教师提供的指导，还是学生为主的操作。同时保持卷中格式与样式一致，保持问卷整体美观。（建议使用格式刷，但要保持编号连续性） 2 .审题能力有待进一步提高。 很多题目扣分是因为没有仔细阅读题目，其实题目的每句话都可能是一个得分点。 3.思维导图操作应避免出现空节点，节点编辑操作必须熟练。

考试失分点 技术操作： 思维导图：考试要求为“修改节点内容、建立子节点，以图片格式导出”。容易出错点：会多出一级或几级空的内容；因审题不清，不能按规定的文件名以jpeg的格式导出。 Word：格式与样式的操作欠缺。 Excel：电子表格中分类汇总等。

提示 由于试卷中有好几题都是与教学设计有关，因而快速掌握教学设计必需的背景资料相当重要。根据样卷模式，可以有两条途径掌握相关背景资料： 1．考试登录以后，认真阅读“考试说明”，重点了解并熟记其中的“案例描述”、“教学内容”、“教学对象”、“教学环境”、“教学要求”。这些是后续教学设计的重要依据条件。

提示 2．考题中有关教学设计的题目其实有一定的关联性。比如教学目标改错、教学活动设计、研究性学习活动设计和教学评价量规设计等，它们之间都有一定的关联性，完成此类题目需要考虑前后思路的一致性。由于这些题目在试卷中并不集中出现，所以答完其中一题后，不应急于提交，要简单记忆一下再提交。如果在做后一个设计性题目时，忘记了前面的试题，也可以点击“选题”（千万不要点击“重做”）回到前面的试题再看一遍。

考试注意事项 1. 开考时间以考生登录考试系统的时间进行判断，无法人为操作，因此任何原因迟到，登录时间超过15分钟及以上，不能参与考试。 2.上机考试时，不得携带书籍、资料、磁盘、移动通讯工具和其他任何物品进入考场。不得以任何方式作弊或帮助他人作弊。 3.遇到问题只能举手向监考老师提问。如果对考试内容有疑问，考生应该按照自己的理解做答。监考人员不会回答涉及考试内容的问题，但可以记录您的问题并向有关部门反映。 4.每场考试时间为120分钟，系统会自动计时，到时自动结束考试。提前误交卷，一律不允许补考。

考试注意事项 具体考试环境： 操作系统：Windows XP+SP2、IE6.0以上 应用软件：Microsoft office 2003、Freemind8.0（简体中文版）、Frontpage2003、WinRAR3.71。 1.考试时希望使用特殊的输入法  考试机上会安装常用的汉字输入法（五笔、全拼、智能ABC等），并保证系统默认的切换键不变。考生对输入法有特殊要求并于考试之前提出的，经安装测试与考试系统不冲突的，考点将允许安装使用，但必须由考点工作人员进行安装。

考试注意事项 2.考试过程中，出现软、硬件故障的处理 考试过程中，遇到死机和断电等异常情况，不要紧张，系统会自动保留答题结果。此时应报告监考人员，监考人员可以让您重新登录进入考试系统。 由于软、硬件故障而耽误的考试时间，待说明情况后给予延时。如： 考试机下载试卷速度过慢，造成开始考试时间延误 在考试管理机发送“开始考试”命令后，考试机没有及时进入答题界面 在考试过程中，考试机鼠标、耳机、声卡或显示器突然故障，并且此时考试机还在计时中，即没有退出考试系统。 注：如果考试机处于关闭状态的话那么考试机计时将停止，考生的时间将不会延误。因此，此种情况的话不需要进行延时。

考试注意事项 3.考试中查找试卷配备的相关案例材料 如果对试卷中给定的案例比较生疏，可按题目的提示查看给定案例的相关材料，认真阅读、分析后再作答。试卷配备有该案例的部分相关材料（比如教材的电子稿），放在“考生”文件夹。（见考试说明P147） 考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明，包括：学科、年级、教学环境、案例正文等

考试注意事项 4. 解答操作题的注意事项 答题步骤：在做下一题前，建议关闭上一题答题所用的应用软件窗口。若要快速浏览所有试题，可通过“答题窗口”的“选题”按钮进入“选择试题”界面。 解答操作题时，要特别注意题目的要求和提示，如果没有注意到相关要求或提示，可能会影响成绩。如： 题目要求通过菜单新建word文档，那么在资源管理器下新建文档或拷贝生成文档都不合要求。 题目中若没有提示保存途径，则保存在默认路径。 题目中若没有要求保存源文件，则无需保存，如要求用Freemind生成图片，则无需保存思维导图源文件。 另外，对于操作题来说，如果选择“重做”，题目将恢复到未作答的状态。

考试注意事项 5.考试环境增加了文件保存自动校验功能，一旦保存文件的路径、文件名和文件类型不符合题意要求，会出现错误提示，并且无法向下答题，建议考生返回本题答题界面，重新审题，按照题意要求保存文件。（注意：思维导图必须保存为mm格式和图片文件；有时保存的两个文件的文件名可能也不一致。） 6.考试结束正常状态 交卷后，或者考试时间计时结束后，屏幕会提示“考试结束，请离开考场”。

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