北师大版(2012教材)生物八下 9.25.2 现代生物技术.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标: 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表,总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求: 1 、了解我国地形复杂多样,山区面积广大的特征。
Advertisements

—— 国家粮食局油脂研究院科普中心 国家粮食局油脂研究院健康大课堂. 主讲人: 林亭 “ 饮食新概念 ” 科普讲座 饮 食 与 健 康饮 食 与 健 康.
行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習: 原住民身分認定及救濟程序.
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部,專責鑑識人才之培養, 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系,設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內,設立鑑識科學研究所招收碩士生 ,民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传? 2. 什么叫做性状? 3. 性状是由什么决定的?
转基因食品及其安全性 广东省CDC毒理所 黄俊明.
第二章:生物科學與食品 第三節:基因改造食品.
基因工程及应用 第2节 基因工程及其应用 (1).
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
分子生物学部分开发实验 植物遗传亲缘关系研究.
第三章 现代教育与人的发展.
強制認領私生子首例 第十組組員:4970T012 劉柏宇 4970T013 黃偵泰 4970T035 陳建儒 4970T100 蔡維哲
第24课时 生物的遗传和变异 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破.
基因工程及转基因生物.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
C 用某人的胰岛素基因制成的DNA探针,检测下列物质,能形成杂交分子的是 ①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第3章 生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用.
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
3.2 体外受精和早期胚胎培养.
必修二 生物 (人教版).
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗? 它们的生长是否需要光? 为什么说它们是真菌而不是植物呢?
三次科技革命 学习目标: 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
第六章 第二节 基因工程及其应用.
§1.3 基因工程的应用 一、教学目标: 1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。 2.关注基因工程的进展。
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
转基因之争 曹嘉俊.
第三节 伴性遗传.
一、作者概說:    王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。   王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
第五节 生物的变异.
植物和我们.
必修二 遗传与进化 第三章 基因的本质 第二节 DNA分子的结构 巢湖市 和县一中 张勇.
细胞核是遗传信息库.
DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波,为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢?.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
细胞核是遗传信息库.
22-1 DNA是主要的遗传物质.
细胞核是遗传信息库 学校:张窝中学 作课人:房子楠.
The Safety of Genetically Modified Food (GMF) 转基因食品的安全性
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
ساۋاقداشلار ياحشىمۇسىلەر
关注生物技术的 伦理问题.
组织学与胚胎学.
复习专题 现代文阅读 (总论) 汕头市潮阳第四中学:陈钦发.
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
肝功能正常的小三阳注意事项.
突變 突變是指遺傳物質發生改變, 而影響到性狀的表現 例:白化症.
第十五章 分子遗传学研究技术 —基因工程技术.
司法机关.
                                                                                                                                                                
骨质疏松症的遗传学研究(part 2) Hong-Wen Deng, Ph.D. Osteoporosis Research Center
植物篇 植物的自然史 河北冠林数字出版有限公司 刘全儒 傅春生◎主编 十万个为什么 植物与人类.
北师大版 六年级上册 第一单元 绿色圃中小学教育网
生物五界的分類方式.
Metabolic biomarker signature to differentiate pancreatic ductal adenocarcinoma from chronic pancreatitis Gut, 2017, Jan (IF=14.921) 汇报人:王宁 IMI CONFIDENTIAL.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
人是由什么发育而来的? 一个受精卵.
第二节 DNA分子的结构.
第四专题 遗传物质和遗传病 阅读材料 温州中学白荣宣.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
北师大版三年级数学上册 0×5=?.
非同源染色体:不是同源染色体的两条染色体
Ecological Society of America(ESA)
基因信息的传递.
证据运用 第八章 证据的运用 第一节 证据体系的结构及运用规则.
Presentation transcript:

北师大版(2012教材)生物八下 9.25.2 现代生物技术

超级鼠 转基因西红柿

转基因技术(自学—小组交流) 1、转基因技术的操作对象是什么? 2、转基因技术的任务是什么? 3、举例说明转基因技术在生物制药领域的应用。 4、举例说明转基因技术在农业方面的应用。 5、谈一谈转基因技术在环境保护方面的应用原理。

一、转基因技术 转基因技术是指利用分子生物学技术,将某些生物的基因转移到其它物种中,改造生物的遗传物质,使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。

分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程 人胰岛素基因→ 细菌质粒→细菌 → 生产大量人胰岛素 拼接到 导入 繁殖速度快

1、转基因技术与农业

世界上第一种转基因植物是一种含有抗生素药类抗体的烟草,1983年培育成功。世界上第一种转基因食品是1993年投放美国市场的转基因晚熟西红柿。 目前,美国是世界上转基因作物种植最广泛的国家,种植面积占全球转基因作物种植面积的66%。美国国内约80%的大豆、75%的棉花和40%的玉米都是转基因作物。与美国相反,欧盟对转基因的态度就保守了许多。欧盟允许种植的转基因作物只有大豆、玉米和油菜等,种植面积仅占世界转基因作物面积的0.3%。

转基因食品 转基因食品是指利用分子生物学手段,将某些生物的基因转移到其它生物物种上,使其出现原物种不具有的性状或产物,以转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。通过这种技术人类可以获得更符合要求的食品品质,它具有产量高、营养丰富、抗病力强的优势,但它可能造成的遗传基因污染也是它的明显缺陷。

2、转基因技术与制药 胰岛素 生长素 干扰素 凝血因子

3、转基因技术与遗传病诊治 腺病毒 血友病为遗传缺陷 插入修正基因 感染病人細胞 修正基因 取出病人細胞 转入病人 細胞中 注射修正細胞

4、转基因技术与环保 超级石油细菌

克隆技术(自学—交流) 1.“多莉”的母亲到底是哪一只羊? 2.为什么说“多莉”是一只克隆羊? 3.你认为克隆动物的成功有哪些意义?

寻找科学家培育克隆羊”多莉”的成功案例

各抒己见 请大家谈一谈你对现代生物技术 引发的社会问题的看法。

课堂检测 1、1953年,沃森和克里克发现了( )的双螺旋结构,揭开了基因的面纱。 1、1953年,沃森和克里克发现了( )的双螺旋结构,揭开了基因的面纱。 2、转基因技术就是把一个生物体的( )转移到另一个生物体( )中的生物技术。 3、克隆个体是指在遗传学上与原来 (     )一模一样的新个体。 4、(    )技术是现代生物技术的核心。 DNA 基因 DNA 生物体 转基因

祝同学们学习愉快! 17