问题探讨 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。 1.这两种叶形有什么区别?

Slides:



Advertisements
Similar presentations
细胞圆形或椭圆形,直径 10~18 μm ,胞核大,圆形或椭圆形,稍 偏位或着边,核染色质细致,呈颗 粒状,较原粒稍粗,着色较浅,核 膜浓厚而清楚,核仁多为 1~2 个, 小而清楚,呈淡蓝色或无色,胞质 量少,呈透明天蓝色,不含颗粒。原始淋巴细胞.
Advertisements

行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習: 原住民身分認定及救濟程序.
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部,專責鑑識人才之培養, 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系,設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內,設立鑑識科學研究所招收碩士生 ,民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
化疗知识讲座 台州博爱肿瘤医院 陈国卿. 一、化疗药物的抗癌机制 1 、抑制细胞增殖和肿瘤的生长是其主要作 用机理。 2 、对于新陈代谢旺盛的正常组织同样具有 毒性,如骨髓细胞,粘膜细胞。 3 、理想的药物 — 最大程度的抑制肿瘤细胞, 最小程度的影响正常细胞。 4 、基因药物是发展方向。
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传? 2. 什么叫做性状? 3. 性状是由什么决定的?
主题二 生命的基础 细胞的结构和功能. 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 化学组成 功能 成分 结构 基质 细胞器 结构 功能.
一、人类遗传病概述: 1 、遗传病的概念 由于遗传物质改变引起的人类疾病 1. 单基因遗传病 2. 多基因遗传病 3. 染色体异常遗传病 ( 二 ) 类型 :
第三节 发酵工程简介 学习目标: 1、发酵工程的概念和内容(A:知道)。 2、发酵工程在医药工业和食品工业中的 应用(A:知道)。
第二章:生物科學與食品 第三節:基因改造食品.
阐明生命现象的规律, 必须建立在阐明生物大分子结构基础上。 第二章 组成细胞的分子 第三节 遗传信息的携带者—核酸.
第三章 现代教育与人的发展.
禁止生物武器 英才网.
神创造万物及人类.
第一节 动物体的结构层次.
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
选修Ⅲ 现代生物科技专题 专题1 基因工程 1.3 基因工程的应用 淮南一中 张秀娥.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第3章 生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
生命科学发展趋势、优先发展领域与资助思考
基因工程及应用.
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
必修二 生物 (人教版).
高二生物 绪论 制作人:李 绒.
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗? 它们的生长是否需要光? 为什么说它们是真菌而不是植物呢?
三次科技革命 学习目标: 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
基因工程复习.
动物细胞工程 儋州市一中 金兆娜.
课时2 DNA的结构与复制 一、高考要求 内容标准及等级要求 学习要求 概述DNA分子结构的主要特点(B) 说出DNA分子的基本单位
考题再现: 思考:关于线粒体的起源有多种观点,其中“内共生起源”学说(如图所示)已被越来越多的人接受,能够支持这一假说的有力证据有很多,请结合所学知识和下列图示回答下列问题:
一轮复习 细胞的增值.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
1.还原糖 2.脂 肪 3.蛋白质 10叶绿素 4.质流动 5.分 裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 11.分 离 12.复 原 13.取DNA.
第3节 细胞核——系统的控制中心 肥西中学 蔡林.
一、作者概說:    王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。   王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
必修二 遗传与进化 第三章 基因的本质 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 巢湖市 无为县二坝职中 何宇.
第3节 生物技术药物与疫苗.
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波,为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢?.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
基因对性状的控制.
温故而知新——基因指导蛋白质的合成 转录 翻译 内部过程 Flash动画演示 外部过程. 温故而知新——基因指导蛋白质的合成 转录 翻译 内部过程 Flash动画演示 外部过程.
基因对性状的控制 第二节 基因对性状的控制 作者:徐官明.
mRNA 转录、翻译和DNA复制的区别 细胞核 细胞核 转录 翻译 DNA复制 场所 模板 原料 信息传递 时间 产物 生长发育过程中
第九章 遗传与进化.
第二节 基因对性状的控制.
13-14学年度生物学科教研室总结计划 2014年2月.
第3节 人类遗传病.
必修1 分子与细胞 第二章 第三节 细 细胞溶胶 内质网 胞 核糖体 质 高尔基体 线粒体 第一课时 浙江省定海第一中学 黄晓芬.
关注生物技术的 伦理问题.
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
肝功能正常的小三阳注意事项.
突變 突變是指遺傳物質發生改變, 而影響到性狀的表現 例:白化症.
· 全球变暖 · 臭氧的破坏与保护 · 酸雨危害与防治
动物和人体生命活动的调节(一).
司法机关.
3.2细胞器的结构与功能.
生物五界的分類方式.
基于高中生物学理性思维培养的实践性课例开发
人是由什么发育而来的? 一个受精卵.
第3节 细胞核——系统的控制中心 本节聚集: 1.细胞核有什么功能? 2. 细胞核的形态结构是怎样的?
第二节 核酸与细胞核.
生物總複習 陳思婷老師編輯.
复习:蛋白质的形成 几条肽链盘曲折叠形成的蛋白质 氨基酸 …….
细胞的 “控制中心”-细胞核.
遗传信息的携带者——核酸 授课教师:王建友.
非同源染色体:不是同源染色体的两条染色体
自信,是无尽智慧的凝聚 平淡,是成功路上的驿站 走上成功讲台 --从评委视角谈魅力课堂! 温州市第八中学 李先明
狂牛症.
C型肝炎病毒假想圖:最外層為套膜,內包裝有一單股之RNA分子
证据运用 第八章 证据的运用 第一节 证据体系的结构及运用规则.
00 第3节 细胞核——系统的控制中心.
Presentation transcript:

问题探讨 同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态。 1.这两种叶形有什么区别? 1.这两种叶形有什么区别?  水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些。 2.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗? 3.你还能提出什么问题吗? 细胞基因组成一样。因为同一植株的所有体细胞的染色体是一样的。 为什么基因组成相同,表现出的叶的性状却不同?

第4章 基因的表达 第2节 基因对性状的控制

你能根据基因指导蛋白质合成的过程画出一张流程图,表示遗传信息的传递方向吗? (蛋白质合成示意图) (转录RNA示意图) 转录 翻译 蛋白质 DNA RNA 除了以上遗传信息的流动方向外,遗传信息还有其他的流动方向吗?

一、中心法则的提出及其发展 1. 1957年,克里克提出中心法则 在蛋白质的合成过程完全弄清楚之前,克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律,称为中心法则。 复 制 转录 翻译 DNA RNA 蛋白质 克里克提出的中心法则完善吗?是否存在什么不足之处呢?请同学们阅读课本P69资料分析,看能否得到启示。

一、中心法则的提出及其发展 2. 中心法则的发展 资料1、1965年,科学家在RNA病毒里发现了一种RNA复制酶,像DNA复制酶能对DNA进行复制一样,RNA复制酶能对RNA进行复制。 RNA和DNA一样, 能进行自我复制 资料2、1970年,科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。 遗传信息能反过来从RNA流向DNA

一、中心法则的提出及其发展 2. 中心法则的发展 资料3、1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质,可能促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误,从而导致大量结构异常的蛋白质形成。 遗传信息也有可能从蛋白质流向蛋白质

一、中心法则的提出及其发展 2. 中心法则的发展 你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则,为什么? 没有。实验证据指出了原有的中心法则没包含的遗传信息的可能传递途径,是对中心法则的补充而非否定。 作为生物学的核心规律之一,中心法则应该全面地反映遗传信息的传递规律。根据上述资料,你认为传统的中心法则是否需要修改?如果需要,应该怎样修改? 请根据讨论结果,修改原中心法则图解,建议用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论。

一、中心法则的提出及其发展 2. 中心法则的发展 转录 复 制 翻译 DNA RNA 蛋白质 逆转录 根据以上的结论,中心法则可以修改如下: 中心法则的地位:是生命体系中最核心、最简约、最本质的规律,掌握中心法则对生命本质的把握有着重要的作用。

二、基因、蛋白质与性状的关系 DNA中插入了一段外来的DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因 编码淀粉分支酶的基因正常 淀粉分支酶正常合成 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖合成为淀粉,淀粉含量升高 蔗糖不合成为淀粉,蔗糖含量升高 淀粉含量高,有效保留水分,豌豆显得圆鼓鼓。 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩

白化病 二、基因、蛋白质与性状的关系 这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素,表现出怕光等行为 白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。 这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素,表现出怕光等行为 白化病

二、基因、蛋白质与性状的关系 人的白化病 控制酶形成的基因正常 控制酶形成的基因异常 酪氨酸酶正常合成 酪氨酸酶不能正常合成 表现正常 酪氨酸能正常转化为黑色素 酪氨酸不能正常转化为黑色素 表现正常 缺乏黑色素而表现为白化病

二、基因、蛋白质与性状的关系 由这二个实例大家可以总结出什么共同点? 基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程,进而控制生物体的性状 直接控制

结构蛋白(CFTR蛋白)异常,导致功能异常 二、基因、蛋白质与性状的关系 囊性纤维病 CFTR基因缺失了3个碱基 结构蛋白(CFTR蛋白)异常,导致功能异常 患者支气管内黏液增多 黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染 治疗方法——基因治疗

二、基因、蛋白质与性状的关系 DNA GAA CTT 突变 GTA CAT mRNA GAA GUA 氨基酸 谷氨酸 缬氨酸 结构蛋白质 正常 异常

二、基因、蛋白质与性状的关系 镰刀型细胞贫血症 控制血红蛋白形成的基因中一个碱基对变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞呈镰刀状 红细胞容易破裂,患溶血性贫血

二、基因、蛋白质与性状的关系 从上述两个实例中我们又能总结出什么样的共同点呢? 以上实例涉及的都是单个基因对生物体性状的控制。 基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 以上实例涉及的都是单个基因对生物体性状的控制。 基因和性状的关系都是简单的线性关系吗? 不是。

二、基因、蛋白质与性状的关系 人的身高可能是由多个基因决定的。后天营养和锻炼也很重要。 哪些性状是多个基因共同控制的? 人的身高、血压、智力、长相、记忆力、性格、自尊、对社会的态度等 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。

三、细胞质基因 线粒体和叶绿体中DNA中的基因都称作为细胞质基因。 这些疾病有什么特点?为什么? 细胞质遗传不符合孟德尔的遗传规律,后代只表现出母本的性状。因为受精过程中,受精卵的细胞质主要是接受自母亲的卵细胞。

四、基因型与表现型的关系 遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4-7d的长翅果蝇幼虫在35-37℃处理6-24h后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释。 提示:翅的发育是否经过酶催化的反应?酶与基因的关系是怎样的?酶与温度的关系是怎样的? 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的?

+ 四、基因型与表现型的关系 假设:翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在基因指导下合成的,酶的活性受温度、pH等条件影响。 结论: 基因控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响。 性状= + 基因 外界环境 性状的形成往往是内因(基因)与外因(环境因素等)相互作用的结果

第二节 基因对性状的控制 小结 一、中心法则的提出及其发展 复 制 转录 翻译 DNA RNA 蛋白质 逆转录 二、基因、蛋白质和性状的关系 酶 细胞代谢 生物性状 基因 结构蛋白 细胞结构 生物性状 部分生物性状是由多个基因控制的 三、细胞质基因 四、基因型和表现型的关系

巩固练习 1.下列哪一项能直接体现生物体的性状( ) A.DNA B.RNA C.蛋白质 D.染色体 C 1.下列哪一项能直接体现生物体的性状( ) A.DNA B.RNA C.蛋白质 D.染色体 C 2、甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两个相对基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法正确的是( ) A.一种性状只能由一种基因控制 B.基因在控制生物体的性状上是互不干扰的 C.每种性状都是由两个基因控制的 D.基因之间存在着相互作用 D

谢谢!!