女排,中国的骄傲.

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北京 烤鸭.
乡愁 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。     长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。     后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。     而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
边塞诗的鉴赏                                                                          新沂市瓦窑中学 陆可教.
人教版 四年级 语文 下册.
詹天佑 詹天佑(1861—1919),江西婺wu源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。毕业于美国耶鲁大学。他是中国首位铁路工程师,负责修建了京张铁路(北京——张家口)等铁路工程,有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
(语文).
第二编 秦汉文学.
有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 ——臧克家.
咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步.
蟋蟀在时报广场 乔治 塞尔登.
【苏轼轶闻】.
每个人的童年,都是一片宽阔的原野,在这上面,你可以种植世界上所有的花草,可以放飞所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以荡漾一生的笑意。童年是美好的,只要有一颗敏锐易感的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。今天 我们学习《从百草园 到三味书屋》,了解 鲁迅先生童年的记忆。 1.
诗 经 卫风·氓 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌.
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高一语文 必修1 基础知识复习专题.
每个人的童年,都是一片宽阔的原野,在这上面,你可以种植世界上所有的花草,可以放飞所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以荡漾一生的笑意。童年是美好的,只要有一颗敏锐易感的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。下面大家说说自己童年最深刻的记忆。 我们学习《从百草园 到三味书屋》,了解 鲁迅先生童年的记忆。 1.
六国论 苏 洵.
错别字的五种成因.
32* 飞船上的特殊乘客.
四年级试卷分析 千山教师进修学校 张艳玲.
此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。
短文两篇 《孟子》 制作:郭锦维 单位:湖南省郴州市桂东县一中.
赤 壁 赋 苏轼.
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
片段背诵 第9课 说“木叶” 晨读 新课启航 资料助读 第三单元 识记 知识必备 主旨概览 探究 文本研读 文本层析 写法借鉴
语 文 八年级上册 新课标(RJ).
人教版三年级语文 多媒体课件.
蜡烛 西蒙诺夫.
季羡林,山东聊城人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。 早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文,是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”,其著作汇编成《季羡林文集》,共24卷。生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。
五年级语文课内阅读复习

学习目标 一、 通过诵读感知,理清故事情节。 二、 通过赏读分析,把握人物形象。 三、 通过研读辩论,理解小说主题.
蜀道难 ——李白.
第十二课 《三个小学生》.
一、走进文本 1、《春》的作者是_______,字_____,号_____。原籍浙江绍兴人,现代的_______ ,______。他的______,________都是脍炙人口的名篇。 朱自清 佩弦 秋实 散文家 诗人 《背影》 《荷塘月色》
第三节 1.熟悉现代汉字字音的特点。 2.根据形声字的表音功能,利用声旁来分析汉字的字音。 2017/9/11.
枣核 第六课.
记念刘和珍君.
學華語開步走 xué huá yǔ kāi bù zǒu 第五課 dì wŭ kè an、yan/ian、wan/uan
从百草园到三味书屋 鲁 迅.
苏教版三年级语文下册第三单元 李广射虎.
小壁虎借尾巴 认识这是什么动物吗? 壁虎.
六 国 论 (北宋 苏洵) 1、作者简介: 见课下注释 补充: 号老泉, 人称“老苏”,唐宋八大家之一。 后人称赞:一门三父子,都是大文豪。
嬴政并吞六国 “姜尚渭水钓鱼” —— 鱼; “秦琼长安卖马” ——马肉; “苏武北海牧羊” ——羊肉; “张飞蜀都卖肉” ——猪肉;
记念刘和珍君 鲁迅.
18 她是我的朋友 炸死 医院 确认 输血 迫在眉睫 血型 是否 献血 颤抖 恒心 草垫 擦拭 过程 啜泣 一动不动 捂住 呜咽 掩盖 拳头 竭力制止 轻柔 shū 炸死 医院 确认 输血  迫在眉睫 血型 是否 献血  颤抖 恒心 草垫 擦拭 过程  啜泣 一动不动 捂住 呜咽.
10 bīng 冰 花.
18 她是我的朋友.
27 她是我的朋友 俞振红 自由朗读课文,把课文读正确、读通顺。想想课题与文章有什么联系。 看了课题想知道些什么?带着问题读书。
6 小 摄 影 师 宋家沟小学:杨艳飞制作.
老鼠娶新娘 lǎo shǔ qǔ xīn niáng.
一去二三里 北京雷锋小学 韩晓东.
四 六 5 6 7 一 1 三 2 3 4 9 10 七 8 九 十 五 二 八.
1 人有两个宝.
16世纪起,欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。
有时挂在天边, 有时落在树梢, 有时像个圆盘, 有时像把镰刀。.
Dì bā kè Rèn shì yán sè 第八課 認識顏色.
标题 我有一个梦想 马丁·路德·金 高—(5)班 吴蒙.
农谚两则 江津区四牌坊小学王永平.
欲速则不达.
乌鸦喝水.
19 爱发脾气的孩子.
小米生活週記 xiǎo mǐ shēng huó zhōu jì
Yǎn qì dìnɡ rú xīnɡ lán lǚ cáo yáo pán shān kāi jiū mǐn pì lù kū lóu līn tīnɡ chǎn mèi chá zhuó.
臺灣各地名產.
有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀 。
小熊住山洞 深泽县耿庄小学 赵习琴 情景朗读 情景朗读 我会读 我会记 课文 想一想 说话练习 作业.
小熊住山洞 授课者: 广雅小学 吴洁仪.
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女排,中国的骄傲

把掌声分给她一半

学习目标 ⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用。

一锤chuí定音 从容不迫pò化险为夷yí 眼花缭liáo乱 梦寐mèi以求 袅袅niǎo青烟 亲昵nì 婉wǎn转 璀cuǐ璨càn 饶恕shù 暗礁jiāo 默契qì

一锤定音:比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫:做事得心应手,不紧张,不忙乱。  化险为夷: 使危险的情况或处境变为平安。 眼花缭乱:看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花,感到迷乱。 梦寐以求:睡梦中还在寻找追求,形容愿望十分迫切。 袅袅青烟:回旋上升的青色烟气。

璀璨:(珠玉等)光亮鲜明。 默契:形容彼此无需用语言表达,即可心灵相通。 饶恕:宽恕;该处罚而不给予处罚。 暗礁:比喻潜在的障碍或危险。

整体感知: 本文主要写了什么内容? 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹,赞美了她刻苦训练,勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。

⒉苦练球技,挥洒自如。 ⒊误会郎平,开阔心胸。 ⒋了解队友,配合默契。 文中主要写了孙晋芳的哪些事例? ⒈大将风度,技艺高超。 ⒉苦练球技,挥洒自如。 ⒊误会郎平,开阔心胸。 ⒋了解队友,配合默契。

这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来? 与郎平消除误会:团结协作 走廊练球的场景:拼搏奋进

(生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦,顽强拼搏的精神。) 重点句子 ⒈原来漂亮蓬松的头发,变得湿淋淋的,粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深,只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。 (生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦,顽强拼搏的精神。)

重点句子 2、廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两边闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。 通过抒情感慨空间得变化,赞扬孙晋芳的球技,形象衬托出她传球技艺高超。

⒊更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。 用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球,形象生动地写出了她技艺高超。)

⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。 (暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。)

⒌透过那细眯的眼缝,闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。 外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱,可见抒情十记叙的文字更加感人,容易与读者产生共鸣。

⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面,就由她导演出来;一支支悦耳的乐曲,由她指挥而生。 (形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用,她是比赛场上的灵魂。)

作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的?   作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线,这个比喻打的很好,形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用。 类似的比喻你也能打两个吗?

如果把女排比作一部精彩的戏,那么孙晋芳…… 如果把女排比作一曲优美的乐章,那么孙晋芳 ……

每一份成就都离不开运动员的奋斗,中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果, 想一想 每一份成就都离不开运动员的奋斗,中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果, 而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗?

把掌声分给她一半: 是她组织全队的进攻,为得每一分创造了必要得条件,如果没有她,女排便没有了灵魂,也就不会取得辉煌得成绩。

拓展 在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多,你知道他们的哪些事迹,讲给同学们听听。

“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神,在我们的日常生活中,是否也需要这种精神,谈谈你的经历。 谈一谈 “顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神,在我们的日常生活中,是否也需要这种精神,谈谈你的经历。

说一说 在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉,你知道的有哪些,讲给大家听听。