主题与规则 第十五届中国青少年机器人竞赛教练员培训

Slides:



Advertisements
Similar presentations
2 、 5 倍数的特征 学习目标 1. 掌握 2 、 5 倍数的特征,能判 断一个数是否是 2 、 5 的倍数。 2. 理解奇数和偶数的意义,正 确判断一个数是奇数还是偶数。
Advertisements

中外领导力 的 跨文化 比较分析 主讲人:. 壹 领导力理论 中国古代 “ 修身、齐家、治国、平天下 ” —— 孔子(儒家思想 ) 庄子(道家学派) 老子(道家学派)
頭皮的健康與診斷 頭皮保養的目的 乾性頭皮的產生原因及處理 油性頭皮的產生原因及處理 植物精油芳香療法的認識與應用 第 3 章 頭皮部位的處理 ………………………………………………………………………….…
窮人與富人的決定性差異 書名: 窮人與富人的距離 0.05mm 作者:張禮文出版社:海鴿. 窮人與富人的決定性差異 窮人和富人的關鍵差異不在口袋金錢的多寡,而 在腦袋。這本書將全面解開窮人之所以貧窮,而 富人之所以富裕的所有奧秘。 窮人和富人的關鍵差異不在口袋金錢的多寡,而 在腦袋。這本書將全面解開窮人之所以貧窮,而.
一、研究背景 植物组培育细胞培养源于 19 世纪后半 叶,当时植物细胞全能性的概念还没有 完全确定。人们便对此进行研究。 目前,植物组培已经变成了一种常规 的技术,广泛应用于植物的脱毒,快繁 ,基因工程,一串研究,次生代谢物质 生产,工厂化育苗等多方面。
大学生入党积极分子培训教材 主编:蔡中华 曹培强.
水痘.
第十四届NOC “机器人场地越野” 竞赛规则
29.2 三视图.
第二章營建規劃施工與管理 營建工程過程不外乎規劃、設計、施工、管理等。
國立金門高級農工職業學校 水產養殖科 游育霖
程啸 (法学博士、清华大学法学院副教授、硕士生导师、洪堡学者)
九寨沟 领略人间仙境.
机关公文基础知识 黄晓璐.
鞍钢冷轧钢板(莆田)有限公司 毕业生招聘宣讲会
《数学》( 新人教版.七年级 上册 ) 第一章 有理数 授课人:三元中学 苏鼎明.
第二單元 校園的昆蟲 1. 校園的小動物 2. 昆蟲一族 3. 昆蟲變變變 4. 我的昆蟲寶貝 5. 昆蟲博覽會 吳端敏 製.
机械工业发展史.
第十章 暑 温 辽宁中医药大学 温病学教研室.
桥城中学创建广东省现代教育技术实验学校自查报告
熱帶雨林對人類的 局限和可能性.
第二課 鬼 頭 刀 廖鴻基.
6-3 玻璃製品 一、平版玻璃 將熔融的玻璃漿由滾筒間流過,可不斷製造較 大連續之玻璃,可分為 (一)透明玻璃:表面光滑清透。
钢筋混凝土楼梯模板施工 学习目标 主要内容.
2014年国家义务教育质量监测 体育现场测试说明 浙江省教育质量监测中心 2014年11月.
長榮中學高中部104年甄選入學 作業相關事項說明會
指導老師:曾憲正 老師 組員:公廣2A 4980M089鄭欽鴻 M039鄭仁凱 2B M060呂明耿
虚拟机器人系统 信息技术创新与实践的新载体 —虚拟机器人足球竞赛指南
欢迎进入数学课堂 浦江县浦阳二小 施艳艳.
昆蟲總動員 三年級教學群.
风 温 主讲人 王洪京.
东方底特律—— 大美十堰.

春 温 主讲人 王洪京.
Last winter vocation, I went to Beijing with my parents. Beijing is in the north of China. We went there by train. In Beijing I visited the Tian’anmen.
市场营销原理与实训 市场营销策略模块 项目五 产品策略.
10.2 立方根.
乳房护理 主编:卢荣华.
第四章 室内设计与人体工程学 第一节 人体工程学与室内设计 人体工程学也叫人机工程学、人类工效学、人类工程学、工程心理学、宜人学等。
第七单元 折线统计图 折线统计图(第1课时) 浙江省诸暨市暨阳小学 卢慧飞.
折线统计图(第1课时) 第七单元 折线统计图 兰州新区中川镇中川小学 魏红
重庆市渝州工程勘察设计技术服务中心---刘刚 2013年3月29日
4个故事 在很久很久以前….
前列腺结石 山西医科大学第一医院 王靖宇.
全日制义务教育物理课程标准 ——“运动与相互作用”主题解读及实施建议
张江高科实验小学 凌晨、曾廷暄、徐圣仪、周瑾皓 获得
第十一章 结构施工图 11-1 概述 一、结构施工图(结施):P308
第九章 居住区规划 §1、居住区规划的任务与编制.
人教版七年级下册第七章第四节 人教版8年级下册第五章第二节 北方地区和南方地区 制作:克拉玛依市独山子第一中学地理组.
汽车维修基础 锉削的操作方法 制作人:庹鉴.
主题与规则 第十四届中国青少年机器人竞赛教练员培训
主题与规则 第十四届中国青少年机器人竞赛教练员培训
4 家具与室内陈设设计 本章提要 本章主要介绍人体工学、家具与室内陈设设计的基本知识及其内涵。其中包括人体工学概述,家具的类型,家具在室内空间环境中的作用,家具的选用与布置,室内陈设的意义、作用和分类,室内陈设的选择与布置,以及常见空间陈设品的应用等内容。
2010高考中国地理 复习系列课件 福建省长泰一中 姚秀元
昆虫 昆虫的认识 制作昆虫标本方法与过程 1 2.
2014年下学期C1403 第21周家校互联.
“仙居恩施”市情讲座 恩施市委党校 陈 平.
第3章 建筑剖面设计.
统计图的选用(二).
第3章.建筑剖面设计 学习要求与学习重点 1. 学习要求:熟悉建筑各部分高度、层数、层高的确定;掌握建筑空间的组合和利用;能够根据建筑的使用要求合理地确定建筑的剖面形状和尺寸。 2.学习重点:掌握建筑各部分高度的确定及层数、净高、层高的概念;掌握室内外高差确定的依据;掌握建筑空间的利用的方法。
趣味硬币.
欢迎进入第二课堂 参加“机器人建塔”比赛.
2019 中国青少年机器人竞赛 机器人综合技能竞赛 天津职业技术师范大学 崔世钢 中国青少年机器人竞赛活动研究中心.
大赛主题:人工智能 奖项设置: 大赛官网:programming2015.cstnet.cn 大赛微信:MS_BoP
C语言程序设计 主讲教师:陆幼利.
工业机器人知识要点解析 (ABB机器人) 主讲人:王老师
2014中国极限公开赛(湖州) 暨第十五届全国极限运动比赛 ——2014 CHINA OPEN(HU ZHOU) 日程安排表
篮球基础知识.
焦作市中等职业学校学生素质能力大赛 数学基础素养比赛(二) 竞技作答.
上节复习(11.14) 1、方式2、方式0的特点? 2、定时/计数器的编程要点? 3、实验5方案优化问题.
Presentation transcript:

主题与规则 第十五届中国青少年机器人竞赛教练员培训 VEX机器人工程挑战赛 主题与规则 第十五届中国青少年机器人竞赛教练员培训

VEX挑战赛的基本特点 每届一个主题,本届的主题为“立地顶天” 对抗性比赛 分自动与手动两个时段 联队的比赛形式 队员的编程能力、操作技巧和临场反应能力是获胜的关键

比赛场地 场地上有4个启动区(地面篮筐) 四周有10根得分立柱,高柱2,中柱4,低柱4 每队各有1个夹持器 44个立方,红、蓝各22 每队各有7根柱节 立方在场上的分布会有变化

比赛的主要特点 要处理的物品是塑料管插接的较硬的立方 立方较大(边长约203mm),抓取后不易定向 得分物品是专属的 虽然比赛场地不分区,纠缠、牵制或围困的情况得到缓解

启动 一个启动区内的机器人不能超过1台 机器人与地面的接触面不得超出启动区 机器人不得与任何得分物品、别的拼接块接触 √ ×

预装 比赛开始前每支联队的2台机器人可以各装1个立方 立方与机器人或启动区拼接块接触但不与其它拼接块接触 × √

得分状态 本联队的立方在立柱上 占有立柱 本联队的立方在本联队的地面篮筐内 在本联队的柱基上建成擎天柱 本联队的立方在本联队的擎天柱上 得分状态必须维持到比赛结束 自动比赛时段结束时得分多的联队获得20分奖励

移除立柱上的立方 不得随意移除对方在立柱上的立方 部分超出立柱顶部或超出立柱正常容量的立方可移除

纠缠、牵制与围困 纠缠 如果一台机器人抓住或钩住对方的机器人,就被认为是纠缠了对方的机器人 牵制 如果一台机器人阻止对方机器人的运动,而对方机器人与场地表面和其它场地设施接触,就被认为是牵制了对方的机器人 围困 如果机器人被对方的机器人限制在场上的狭小区域(约一个泡沫拼接块或更小),没有逃脱的通路,就是受到围困

“禁飞区”缓解了冲突 本联队启动区拼接块或它们之间在赛场角落的灰色发泡拼接块是本联队的专属区域 机器人不得与对方联队的专属区接触

进一步缓解冲突的规定 机器人不得与对方的夹持器和/或其上的物品接触 机器人不得与对方的柱基和/或擎天柱接触 机器人不得与对方专属区内的对方机器人接触 机器人不得与对方专属区内的得分物品接触

比赛方式 联队参赛 初赛时,随机组成联队和编制对阵图,保证每支参赛队有相等的上场次数 复赛前,采用邀请方式组成联队,与国际比赛的组队方式不同 每场比赛分两个时段 自动比赛时段由参赛队员代表抽签决定,在15~60秒之间,不能使用遥控器 手动比赛时段为(120秒-自动比赛时长),使用遥控器

复赛前的邀请组队 初赛排名的前16支参赛队参加复赛,来自同一省的两支参赛队应优先组成联队 排名最高的参赛队代表作为主队邀请另一支有效的参赛队合作 有效参赛队的条件:⑴尚未加入别的联队;⑵从未拒绝过邀请 被邀请队的选择:⑴接受;⑵拒绝:①不能再被邀请,但有机会作为主队邀请别队;②邀请方继续向另一参赛队发出邀请 如果主队的邀请被其后的所有参赛队拒绝,它将排到最后 排位次高且尚未加入某一联队的参赛队作为主队邀请另一支有效参赛队合作。此过程将持续进行,直到参加复赛的所有联队均组成

犯规 在手动比赛时段,一方机器人有破坏、损害、翻倒和纠缠为目的恶性动作,或在对方机器人将得分物品放入得分处时进行直接或间接的阻挡,妨碍对方引入得分物品,有意将得分物品抛出场外,等等,视为犯规 同类犯规只能有一次,将被判罚5分,第二次犯规将被取消本场比赛资格。

取消比赛资格 有意分离部件或机构,影响对方得分 参赛队员有意接触比赛场上的设施或机器人 有意翻倒、纠缠或损坏对方的机器人 在手动时段第二次牵制或围困对方机器人超过5秒 操作手有意接触任何得分物品(把柱节装到夹持器上除外)、场地要素或机器人 在比赛现场使用手动控制器恶意干扰比赛 有意破坏场地要素 机器人进入对方专属区域 参赛队员私自与教练员或家长联系

2014年VEX比赛方案 小学+初中组 自动时段:17、19、23、25秒 高中组 自动时段:20、26、30、35秒

2014年VEX比赛效果 无论是高中组抽到最长时长签还是小学+初中组抽到最短时长签,比赛中没有一台机器人在规则原定的15秒钟就停下的,也极少有机器人在规定时间结束时没有停下的 参赛队能根据得分物品的位置设计自己的策略 这说明每支参赛队都修改了程序,达到了预期的目的

参赛队训练中应注意的问题 应特别注意对选手编程能力的培养 准确的动作是获胜的关键 如果使用晶振,上场前一定要自己试一下遥控器 注意国际比赛与国内比赛规则的区别:⑴复赛的联队组队;⑵复赛的对阵