9.1 抽签的方法合理吗 江苏沛县第五中学 张继厚.

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因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
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摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
北师大版七年级下册 第四章 概率 授课人:抚州市金溪一中 徐峰
欢迎同学们步入数学的殿堂,探究数学的奥妙!
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氨基酸脱水缩合过程中的相关计算 广东省德庆县香山中学 伍群艳 H O C H COOH R2 N NH2 C C 肽键 R1 H2O.
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摸球游戏: 盒子里装有黄球和白球,我和你们依次摸球,摸到球后放回去,摇一摇,继续摸。摸到黄球老师赢,摸到白球你们赢,赢者得福娃一个。
自主训练 1、盒子中有红、黄、蓝三种颜色的球各一个,只取一次,拿到红球的可能性是多少?黄球呢?蓝球呢?
9.1 抽签的方法合理吗.
求等可能性事件的概率----列举法,用列举法求概率的基本步骤.
初中数学 九年级(上册) 4.1 等可能性.
等可能条件下的概率(一) 有些事件的概率,如某批足球的质量情况、某种绿豆在相同条件下的发芽情况,是通过在大量重复进行的同一试验时,事件A发生的频率 会稳定地在某一个常数附近摆动, 这个常数就是事件A发生的概率. 通过大量的重复的实验,得到某个事件发生的频率,进而估计其发生的概率。这种方法费时、费力而且结果有一定的摆动性,有些实验还具有破坏性.
第5章 定积分及其应用 基本要求 5.1 定积分的概念与性质 5.2 微积分基本公式 5.3 定积分的换元积分法与分部积分法
25.2. 用列举法求概率(1).
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1.2 事件的频率与概率 一、事件的频率 二、概率的公理化体系 1.2 事件的频率与概率.
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拓展 问题 探究 练习 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 绿色圃中小学教育网
2012版中考二轮复习历史精品课件北师大版 (含2011中考真题) 专题五世界近代史
第六章 概率初步 6.2 频率的稳定性.
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6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28
2、5、3的倍数的特征.
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§19.1平行四边形(5) 三角形中位线 辽宁省鞍山市市第42中学 栾晓娜.
专题八 欧美代议制的确立与发展 (17—19世纪) 英    美 法 德 选修:日本 俄国.
9.3多项式乘多项式.
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9.1 抽签的方法合理吗 江苏沛县第五中学 张继厚

无论是试验的所有可能产生结果是有限个,还是无限个,只有具备哪几个特征的试验结果才具有等可能性? 随机 ①在试验中发生的事件都是 事件 ②在每一次试验中有且只有 个结果出现 ③每个结果出现机会 . 一 均等

相关知识回顾 说明: 等可能条件下的概率的计算方法: 其中m表示事件A发生可能出现的结果数,n表示一次试验所有等可能出现的结果数 我们所研究的事件大都是随机事件。所以其概率在0和1之间。

情境 小明和小丽轮流向一小圆形桌面上放一元硬币,硬币不重叠;直至圆形桌面里不能再放入为止,谁放入圆形桌面上最后一个,谁就获胜,这个游戏公平吗? 由圆的中心对称性,可知圆形桌面最多能放奇数个硬币,所以先放的人一定会赢. 谁先放呢?请你帮出个主意.

中摇匀,然后让三名同学去摸纸条 .摸到有标记的 纸条的那位同学将被选中. 用抽签的方法从三名同学中选一名去看电影 .事先准备三张相同的纸条,并在一张纸条上画 上记号,其余2张不画.把三张纸条放在一个盒子 中摇匀,然后让三名同学去摸纸条 .摸到有标记的 纸条的那位同学将被选中. 先抽的人要是没抽到呢? 先抽的人中签 的可能性大,后抽的人吃亏 这个游戏公平吗?

抽签虽然有先有后,但先抽签的人和后抽签的人中签的可能性是一样的 抽签虽然有先有后,但先抽签的人和后抽签的人中签的可能性是一样的  解: 设A 表示有标记的纸条 开始 甲 P(甲被选中)= A B C 乙 P(乙被选中)= B C A C A B 丙 P(丙被选中)= C B C A B A

1)因为甲先抽,中签的概率是:  则它不中签的概率是: 2)接着抽签的乙只有在甲不中的情       况下才有可能中签,此时它中签的概 率是: 3)最后抽签的丙中签的概率是:

若用抽签的办法从3名同学中选两名去看电影,这种办法公平吗? A B C 开始 甲 乙 丙 A 解: 设抽到A签或B签的人将被选中 P(甲中签)= P(乙中签)= P(丙中签)= 这种办法公平的

(1)如果花2元摸1个球,那么摸不到奖的概率是多少? (2)如果花4元同时摸2个球,那么获得10元奖品的概率是多少? 学校门口经常有小贩搞摸奖活动.某小贩在一只黑色的口 袋里装有只有颜色不同的50只小球,其中红球1只,黄球2只,绿球10只,其余为白球.搅拌均匀后,每2元摸1个球.奖品的情况标注在球上(如下图) (1)如果花2元摸1个球,那么摸不到奖的概率是多少? (2)如果花4元同时摸2个球,那么获得10元奖品的概率是多少? 8元的奖品 5元的奖品 1元的奖品 无 奖品 (1)∵白球的个数为50-1-2-10=37 ∴摸不到奖的概率是: (2)获得10元的奖品只有一种可能即同时摸出两个黄球 ∴获得10元奖品的概率是:

(1)求指针一次指向红色区域,另一次指向黄色区域的概率;   分别转动如图所示的两个转盘各一次 (1)求指针一次指向红色区域,另一次指向黄色区域的概率; (2)请利用这两个转盘,设计一个对游戏双方公平的游戏。 开始 1 红 黄 2 红 黄1 黄2 黄2 黄1 红 P=

开始 圆桌 一张圆桌旁有四个座位,A先坐在如图 所示的1号座位上,B、C、D三人随机坐到其他三个座位上。求A与B不相邻而坐的概率。 A A 1 圆桌 A 1 3 4 2 2 B C D D 3 C B D B C 4 B C D

做一做 与同伴轮流做抛掷一枚均匀骰子的游戏. 游戏规则: 两人一组,游戏前,每人选7 和8中的一个数字. 为了赢得这场游戏,你会选哪个数字? 游戏规则: 两人一组,游戏前,每人选7 和8中的一个数字. (2)如果抛掷一枚均匀骰子两次的点数 之和,与你所选的数字相同,那么就 得一分;否则不得分.先得10分的人 为赢家.

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