雪
雪落诗词润无声 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ……
教学目标 ※1、反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美的语言。 ※2、感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图，理解、把握作者的情感。
文体 散文诗 介乎诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。 从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，语言比较自由。因为不受形式的限制，可以更加便于抒发感情。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影响最大者。
鲁 迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 小说集:《呐喊》《彷徨》和历史小说集《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。另有杂文集《热风》《坟》等16部。
字词注音： bó lián shì tuì téng liè lĭn qìng 博（ ）识 脂粉奁（ ） 消释（ ） 褪（ ）尽 升腾（ ） 博（ ）识 脂粉奁（ ） 消释（ ） 褪（ ）尽 升腾（ ） 凛冽（ ）（ ） 磬口（ ） lián shì tuì téng liè lĭn qìng
把握字形 蜡梅——腊梅 胡蝶——蝴蝶 壶卢——葫芦
听朗读录音，感受
听录音，问题组： 1、作者写了哪些地方的雪？有什么特点？ 2、作者更喜欢哪个地方的雪？ 学生自读，然后分别朗读 作者分别写了江南和北国不同的雪景： 第一部分（1~3段）：江南雪景 第二部分（4~6段）：北国雪景
背景介绍 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗，但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。
总特征 静态美 具体描绘 动态美 丰富的想象 一幅是充满____，色彩____，_______的_______ 江南雪景图。 人的活动： 一幅是充满____，色彩____，_______的_______ 江南雪景图。 温情 缤纷 画面： 生机勃勃 滋润美艳之至 滋润美艳之至 总特征 血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花 静态美 具体描绘 深黄磬口的腊梅 江南雪景图： 冷绿杂草在雪下 冬花开在雪野 丰富的想象 动态美 蜜蜂嗡嗡闹着 人的活动： 塑雪罗汉的孩子
提问：你觉得江南的雪景图与北方的雪景图有不同之处吗？ 是一幅_______、________、________的北方雪景图。 昂扬向上 飞腾旋转 孤独坚毅 北方雪景图 冰冷的、坚硬的、 灿烂的、孤独的 总特征 孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 形状： 如粉如沙不粘连 蓬勃奋飞 具体描绘 神态：旋风里______ 曰光里_______ 天宇下_______ 灿灿生光 旋转升腾 提问：你觉得江南的雪景图与北方的雪景图有不同之处吗？ 作者一反对江南雪景描写时温婉、缠绵的笔调，展现在我们面前的不再是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，而是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比
江南的雪 北方的雪 如粉如沙 滋润美艳 决不粘连（孤独） 明艳有趣 借景抒情 蓬勃奋飞 不能持久 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 江南的雪 北方的雪 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞 滋润美艳 明艳有趣 不能持久 借景抒情 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 对故乡的深情怀念 与热烈赞美 对比
一、作者更喜欢哪幅 雪景图？依据是什么？
优美 壮美 作者更欣赏哪里的雪？
1、背景引导 ①江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的生活是鲁迅永远的向往和追求。 ②北国，是鲁迅现在生活的地方，是鲁迅战斗的严酷的现实环境。作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。
作者更喜欢北方雪景图 你发现本文作者采用了什么写法呢？
作者运用的是：托物言志 象征手法 用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如：火炬象征光明 作者运用的是：托物言志 象征手法 用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如：火炬象征光明 江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上， 执着抗争的精神。 “江南的雪”是一种温润、宁静的美，作者是喜欢的，但更需要“北方的雪”的那样的在孤独的境遇下独自抗争的精神。
3、小结 长久的保持“南方的雪”，它是一种美的象征，但这种美未经磨练，并不能保持长久；而“朔方的雪”虽然孤独，不被理解，但有一种战斗的豪情，一种澎湃激昂的斗志，使人联想到那奔放的、不惧牺牲的战斗者。也可以这样说，作者喜爱江南的雪，向往着这种平和、恬淡的生活；但他更欣赏朔北的雪，他深知在严酷的现实环境中，只有不断的战斗才能实现美好的理想。
全文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。 作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的： 借景抒情
品析句子 1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 提问：作者用哪三个形容词来形容雪？这句话有什么含义? “冰冷”“坚硬” “灿烂”是指“北方的雪”，在作者看来，暖国的雨缺乏“冰冷和坚硬”是单调的，是一种不幸。这句话强调的是“北方的雪”有一种不屈的精神，这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
品析运用 2、江南的雪，可是滋润美艳之至了，那是隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 仿写：用一组比喻表现事物的特征 3、雪野中有血红的宝珠山茶……有冷绿的杂草……也听得他们嗡嗡地闹着 仿写：1.用一组色彩词对比绘色。 2.用虚实结合的手法描绘一种情景。
品析句子 4、在晴天这下，旋风忽来……使太空旋转而且升腾地闪烁。 仿写：用一连串动词摹写一种动态 5、品读文中写塑雪罗汉的片段，试写一段文字描述一种游戏。 6、仿写：品味文中对比写雪景的手法，运用对比描写一种事物的两种状态。
品析句子 3、 “是孤独的雪，死掉的雨，是雨的精魂。” 这句话怎么理解？ 北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是和死亡连在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂，——凝聚了所有坚强内核的精魂。
雪落诗词润无声 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ……
延伸训练 1.你所知道的文雪作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？ 《湖心亭看雪》 《江 雪》 《沁园春 雪》 2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇300字以内的片断。
再 见