分 式.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
一、 一阶线性微分方程及其解法 二、 一阶线性微分方程的简单应用 三、 小结及作业 §6.2 一阶线性微分方程.
Advertisements

2.6 隐函数微分法 第二章 第二章 二、高阶导数 一、隐式定义的函数 三、可微函数的有理幂. 一、隐函数的导数 若由方程 可确定 y 是 x 的函数, 由 表示的函数, 称为显函数. 例如, 可确定显函数 可确定 y 是 x 的函数, 但此隐函数不能显化. 函数为隐函数. 则称此 隐函数求导方法.
实数与代数式是初中数学中重要的基础知识, 是中考的必考内容.这部分知识散布于多个章节之中, 知识点琐碎,但概念性强,在中考试卷中多以填空题、 选择题、化简、探索或求值的形式出现.在复习中, 一定要加强对各个概念、性质和公式的辨析和理 解.注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和 变化规律,注重使学生经历从实际问题中建立数学模.
探索确定位置的方法 王积羽.
15.3 分式方程 第1课时.
代数方程总复习 五十四中学 苗 伟.
圆的一般方程 (x-a)2 +(y-b)2=r2 x2+y2+Dx+Ey+F=0 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+ F=0.
第8课 列方程(组)解应用题.
18.2一元二次方程的解法 (公式法).
教材版本:新教材人教版九年级(上) 作品名称:同类二次根式 主讲老师:张翀 所在单位:珠海市平沙第一中学.
22.3实际问题与一元二次方程 探究1:有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? 吉水三中王鹏.
第二十一章 代数方程 复习课(一).
一、二阶行列式的引入 用消元法解二元线性方程组. 一、二阶行列式的引入 用消元法解二元线性方程组.
22.3 实际问题与一元二次方程(1).
期末复习 一元一次不等式(组).
第三讲 匀变速直线运动 学 科:物 理 主讲人:吴含章. 第三讲 匀变速直线运动 学 科:物 理 主讲人:吴含章.
10.2 立方根.
15.2 分式的运算 分式的乘除 第1课时 第十五章 分式 案例作者:浙江省衢州兴华中学 刘 芳
分式的乘除.
第十六章 分 式 分式的乘除(1
分式的乘除.
复习回顾 通分:.
分式方程的应用.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
第5节 关注人类遗传病.
课标教材下教研工作的 实践与思考 山东临沂市教育科学研究中心 郭允远.
第八章二元一次方程组 8.3实际问题与二元一次方程组.
16.3 分式方程 分式方程的应用.
第八章二元一次方程组 8.3实际问题与二元一次方程组 (第3课时).
加减法解二元一次方程组 肇庆市睦岗镇大龙学校 彭素冉.
初中数学八年级下册 (苏科版) 10.4 探索三角形 相似的条件(2).
分式的意义与基本性质.
 做一做   阅读思考 .
规范教学,提升质量,迎接评估 ——学校教学管理制度解读
本节内容 平行线的性质 4.3.
若2002年我国国民生产总值为 亿元,如果 ,那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍? 解:设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 , 即.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
细心的观察! 大胆的提出问题和想法! 多多的思考! 勇于去实践! 那就是一个成功和快乐的你!.
6.4不等式的解法举例(1) 2019年4月17日星期三.
线段的有关计算.
课题:1.5 同底数幂的除法.
线 性 代 数 厦门大学线性代数教学组 2019年4月24日6时8分 / 45.
第四章 一次函数 4. 一次函数的应用(第1课时).
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
解 简 易 方 程.
 多項式的除法 x3 + 2x2 – 5x + 6 = (x – 1)(x2 + 3x – 2) + 4 被除式 除式 商式 餘式
2.2整式的加减(一).
第五节 缓冲溶液pH值的计算 两种物质的性质 浓度 pH值 共轭酸碱对间的质子传递平衡 可用通式表示如下: HB+H2O ⇌ H3O++B-
1.2 子集、补集、全集习题课.
第4课时 绝对值.
12.3.2运用公式法 —完全平方公式.
初识分式 今天刘老师坐着大巴来到蛟镇中学上课,已知蛟镇到嵊州客运中心约 千米,而票价为 元。
2.2矩阵的代数运算.
高中数学选修 导数的计算.
(5) (-5x)(-7x+2) =__________ (6) 7x(5x2+6x-3) = _______________ -27x2
正弦、余弦函数的性质 华容一中 伍立华 2017年2月24日.
第四节 第七章 一阶线性微分方程 一、一阶线性微分方程 *二、伯努利方程.
北师大版 五年级下册 第五单元 分数除法 第一课时 第二课时.
§2 方阵的特征值与特征向量.
15.1.4(2) 单项式乘以多项式 索池中学 张军.
加减消元法 授课人:谢韩英.
知识回顾 am–n 同底数幂相除,底数____, 指数___. 不变 相减 am÷an= (a≠0, m、n都是正整数,且m>n)
第四节 向量的乘积 一、两向量的数量积 二、两向量的向量积.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
基于学案制作ppt 录屏工具使用 郑建彬.
解下列各一元二次方程式: (1)(x+1)2=81 x+1=9 或 x+1=-9 x=8 或 x=-10 (2)(x-5)2+3=0
以下是一元一次方程式的有________________________________。
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法 第一课时 第二课时.
一元一次方程的解法(-).
9.3多项式乘多项式.
Presentation transcript:

分 式

一、知识网络链接: 零指数幂与负整指数幂 同底数幂的除法 整式的除法 单项式除以单项式  多项式除以单项式

同底数幂的除法 (最简公分母) 通分 分式的基本性质 约分 分式的乘除 分式 分式的运算 分式的加减 分式方程

二、相关学科链接 1、并联电路总电阻R, 例1. 已知:两条支路的电阻分别为           欧姆   ,求并联后的总电阻R.

解: 答:电路中的总电阻为   欧姆.

2、杠杆原理 例2. 某商店有一架左、右臂长不相等的天平,当顾客欲购质量为2mkg的货物时,营业员先在左盘放上mkg的砝码,右盘放货物,等天平平衡后把货物倒给顾客;然后改为右盘放砝码mkg,左盘放货物,待天平平衡后再倒给顾客,这样,顾客两次共得到货物“2mkg”,你认为这种交易公平吗?试用所学知识加以说明.

解:不公平. 设左臂长为a,右臂长为b(a≠b) 则两次货物实际质量为 即这种交易不公平,商店吃亏!

三、生活实际链接: 例3. 某人以平均每小时2km的速度登山,又以平均每小时6km速度返回,求来回的平均速度. 解:设登山的行程为s, 则来回总时间为 ∴平均速度为 答:来回的平均速度为3km/t.

例4. 某苹果批发商库存有两种苹果,甲种苹果共akg,售价为每千克2元,乙种苹果bkg,售价为每千克4元(a≠b),现在他想把这两种苹果混合在一起卖,你能确定混合的单价是多少吗?若他把定价为每千克3元,你认为合理吗? 解:混合后的单价为      元 定价为3元不合理!

(2)若甲两次购粮的平均单价为每千克Q1元,乙两次购粮的平均单价为每千克Q2,则 例5. 甲、乙两人两次同时到同一粮店购买粮食,第一次单价均为x元,第二次单价均为y 元,且x≠y,甲每次购粮100kg,乙每次购粮用去100元. (2)若甲两次购粮的平均单价为每千克Q1元,乙两次购粮的平均单价为每千克Q2,则 (3)请你判断甲、乙两人的购粮方式哪一种更合算些?并说明理由. (1)用含x、y的代数式表示:甲两次购粮共需付款___________元, (100x+100y) 解: ∵Q1-Q2= Q2=______. Q1=______ ; 又∵x≠y ∴(x-y)2>0 乙两次共购粮食_______________kg. ∴ Q1>Q2 ∴乙的购粮方式合算一些.

例6. 某商场在促销期间规定:商场内所有商品按标价的80%出售,同时当顾客在该商场消费一定金额后,按如下方案获得相应金额的奖券: 获得奖券的金额(元) 消费金额a(元)的范围 200≤a<400 30 400≤a<500 60 500≤a<700 100 700≤a<900… 130…

根据上述促销方法,顾客在商场内购物可以获得双重优惠 如购买标价为450元的商品 则消费金额为450×80%=360元 获得的优惠额为450×(1-80%)+30=120元 设优惠率=获得的优惠金额÷商品标价 (1)购买一件标价为1000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?

解: (1)消费金额为1000×80%=800元 优惠额为1000×(1-80%)+130=330元 优惠率为330÷1000=33% (2)对于标价在500元与800元之间(含500元和800元)的商品,顾客购买标价为多少元的商品,可以得到  的优惠率?

有 有 (2)设购买标价为x元的商品,可以得到 的优惠率 ①当400≤0.8x<500时,即500≤x<625时 或 解得x=750或x=450<500(舍)     答:购买标价为750元的商品,可以得到的  优惠率.

四、中考预测链接: 1、分式的计算与化简求值 2、分式有意义与值为零的条件 3、科学记数法与零指数幂和负整指数幂 4、分式方程及其应用

五、试题热身链接: A、 x10÷(x4÷x2)=x8 B、xn+1÷xn+1=x2 C、 x4n÷x2n×x3n=x3n+2 一、选择题 1. 下列各式计算中,正确的是( ) A A、 x10÷(x4÷x2)=x8 B、xn+1÷xn+1=x2 C、 x4n÷x2n×x3n=x3n+2 D、 (xy)5÷xy3=(xy)2

2. 若分式      有意义,则x应满足(  ) B A、x≠-1 B、x ≠-1且x ≠2 C、x≠2 D、x ≠-1或x ≠2

3. 若将分式 中的x、y的值都扩大2倍,则分式的值( ) A A、扩大2倍B、不变 C、扩大3倍D、扩大4倍

4. 若分式     的值为零,则     的值为( ) C A、-2或  B、2或- C、 D、-

5. 化简     得( ) C D、 2

6. 若      ,则     等于( ) A A、-1 B、1 C、-2   D、 3

7. 下列算式中正确的是(  ) D A、 B、 (0.1)-2=0.001 C、 (10-2 ×5)°=1 D、10-4=0.0001

8.已知: 则m、n的大小关系为( ) C A、m>n B、m=n C、 m<n D、无法确定

9. 从一捆粗细均匀的电线上截取1m长的电线,称得它的质量为akg,再称得剩余电线的质量为bkg,则原来这捆电线的总长为(  )

10. 解分式方程 时产生增根,则a的值为( ) D A、2    B、-3 C、 0或-3   D、- 3或3

___________________________. 二、填空题 11. 用科学记数法表示0.000028为 __________. 2.8×10-5 12. 若93m+1÷32m=27,则m=_____. 13. 若代数式     有意义, 则x的取值范围为 ___________________________. x≠-2且 x≠-3且x≠-4

14. 若a等于其倒数, 则分式 的值是_____.          5

三、解答题 15. 计算 解:原式

16. 先化简,再选择一个你喜欢的数代入 求值. 解:原式=

17. 已知,关于x的方程 的解是x=2,其中ab≠0, 求     的值. 解:将x=2代入方程得

18. 解方程 解:方程两边同乘以(x-2)得 1=x-1-3(x-2) x=2 检验得,原方程无解.

19. 当m为何值时,关于x的方程 的解是负数? 解:原方程变形为 由题设得 ∴m>1且m≠3时,原方程的解是负数.

20.某学校要做一批校服,已知甲做5件与乙做6件所用的时间相同,且两人每天共做55件,求甲、乙两人每天各做多少件?