中華基督教會 基慧小學（馬灣） 11-12年度 校本輔導活動： 生命亮晶燈計劃 簡介
《生命亮晶燈計劃》 推行背景： 近年來社會人士不斷詬病新一代沒有禮貌，不懂溝通，社交能力薄弱，而教育改革的目標亦針對提升學生的社交溝通能力，有些學校更推行小班，並鼓勵合作學習，以促進學生的互動、社交溝通和合作！
《生命亮晶燈計劃》 配合未來合作學習， 校本輔導活動以生命 亮晶燈為題，設計不 同輔導活動，發展學 生社交溝通的技能。
《生命亮晶燈計劃》 推行日期： 下學期第二週 至 第十四週 7/02/2012 30/04/2012
《生命亮晶燈計劃》主題曲 我立志做耶穌的一盞亮晶燈（Ｘ２） 我對手、手、手要發光 腳、腳、腳要發光 口、口、口要發光 我全身都發光 祈求讓主的真理光芒 在漆黑裏帶出新希望 願世界上的人 完全投入這光 Yeah! 想聽主題曲請按此處
《生命亮晶燈計劃》 宣傳活動： 「生命亮晶燈計劃」早禱開展禮 （07/02/12） 「讓生命發光」校園電視宣傳 （09/02/12）
《生命亮晶燈計劃》 宣傳活動： 「生命亮晶燈計劃」填色比賽 （小一至小六） （8/02/12－24/02/12） 「我的亮晶燈」設計比賽 （小四至小六）
《生命亮晶燈計劃》 宣傳活動： 「生命亮晶燈」主題曲響遍校園行動 （13/02/12－17/02/12） 小息及午間活動時，在地下設攤位， 讓全校參與齊唱主題曲活動。
《生命亮晶燈計劃》 宣傳活動： 「生命亮晶燈」急口令朗讀活動 （20/02/12－24/02/12） 小息及午間活動時，在地下設攤位， 讓學生朗讀各級不同的急口令。
《生命亮晶燈計劃》急口令 聽取發言要留心，注視對方動腦筋。 說明緊緊扣中心，有根有據說得清。 求助別人要有禮，得到幫助表謝意。 反思自己有勇氣，肯定別人得誠心。 自控守紀勿喧嘩，依次發言從多數。 幫助同學要熱情，耐心周到把難除。 支援對方露微笑，點頭鼓掌拇指翹。 說服別人把理表，態度誠懇不嘲笑。 建議大膽有設想，人人獻策大步闖。 協調組員共商量，指正讓步齊向前。
《生命亮晶燈計劃》 宣傳活動： 「生命亮晶燈計劃」之笑亮行動 （20/02/12－02/03/12） 在兩星期內的早上、小息及午間活動 時，學生向老師微笑、眼望著老師， 並跟老師打招呼，便可獲老師簽名。 把工作紙上的簽名填滿後，可換取禮 物乙份。
《生命亮晶燈計劃》 活動推行： 每月一個階段，共有兩個（3月及4 月）。每月一本能量冊，學生按行為 目標的要求來實踐，每階段完結時， 將統計能量冊的簽名數目及評估每本 能量冊的紀錄表現，以大獎、中獎和 小獎作鼓勵。
《生命亮晶燈計劃》 培養學生社交溝通技能是生命亮晶燈計劃的實踐目標，請家長/老師/同學協助學生完成目標行為，每完成一項者，可在冊內所屬的簽署欄內簽名及以數字註明所完成的行為（包括：我看到及我聽到），以換取生命光之能。目標行為如下：
《生命亮晶燈計劃》 目標行為： 我看到： 我聽到： 1打招呼 1.1早晨／午安 1.2你好！ 2輪流發言 2.1我先講，然後到….發言 1點頭 2揮手 3微笑 4注視對方 5用心等候 6留心聽對方 7同一時間 只有一人發 （不插嘴、 不操控） 8身體微前傾 9輕聲 10語氣有禮 11一臉茫然 12皺眉 13搖頭 14語速調慢 15保持幽默 16不作人身攻擊 17議事論事 1.1早晨／午安 1.2你好！ 2輪流發言 2.1我先講，然後到….發言 2.2請順（逆）時鐘方向逐一發表意見 2.3我們還沒有聽到你的意見 3專注聆聽 3.1唔 3.2你剛才說… 4表示明白 4.1唔！我明白 4.2你即是說… 5要求幫助 5.1請問你可唔可以幫我 5.2我不明白，請你再解釋… 6表達意見 6.1我認為／建議… 6.2大家認為如何？
《生命亮晶燈計劃》 目標行為： 我看到： 我聽到： 7鼓勵／嘉許 7.1好主意！ 7.2謝謝！ 7.3我欣賞你… 7.4做得好！ 1點頭 2揮手 3微笑 4注視對方 5用心等候 6留心聽對方 7同一時間 只有一人發言 （不插嘴、 不操控） 8身體微前傾 9輕聲 10語氣有禮 11一臉茫然 12皺眉 13搖頭 14語速調慢 15保持幽默 16不作人身攻擊 17議事論事 7.1好主意！ 7.2謝謝！ 7.3我欣賞你… 7.4做得好！ 7.5我也沒有想過…原來… 8表示疑惑 8.1我不知道…請你說多一次 9表示不贊同 9.1你為甚麼認為？ 9.2你有沒有考慮過？ 10要求澄清 10.1其實我的意思是…. 11提供解答 11.1我可以幫忙 11.2我知道應怎麼辦！ 12處理衝突 12.1我們共同關心的是… 12.2我們雖然意見不同，但我欣賞你的…
生命亮晶燈計劃 耀四方 發亮發熱 我們是世上的光
