第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱

思考 会判断 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品（和服务） 2. 什么是商品？ ————用于交换的劳动产品。 会判断 超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？ 妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？

区分物品、劳动产品、商品 物 品 劳 动 产 品 商 品

商品的价值和使用价值 区别 商品的使用价值 商品的价值 定义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动 体现 关系 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与物的关系 价值是商品的社会属性反映的是人与人之间的关系 是否 特有 使用价值不是商品的特有属性 价值是商品的特有的，是商品的质属性

商品价值和使用价值的关系 （1）商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也不能离开价值，价值是商品的本质属性。 （2）二者相互对立，相互排斥 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。

请你参与 你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？ 阅读教材P2~3，了解并能复述出货币的产生过程。 最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。 ———货币是商品交换长期发展的产物 生产力的发展 社会分工的发展 商 品（交换） 原始末 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 “商品——商品——商品” 货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 一般等价物 “商品——货币——商品” 货币的本质： 一般等价物

金银天然不是货币,但货币天然是金银. 马克思

练习 × × √ √ 1、判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（ ） （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去．（　　　） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（　 ） （３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（　　） × × √ √

? 2. 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 货币的本质 货币的职能 基本职能 决 定 现 体 (一般等价物) 2. 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 决 定 ? 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 现 体 (作用 、用途) 基本职能 衡量商品的价值 价值尺度 用于交换 流通手段

商品 --- 货币 --- 商品 商品流通

商品流通对生产者的影响 生产者要把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到劳动报酬即货币，就会亏损，甚至于破产倒闭，最终被市场所淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，摔坏的是商品生产者。 生产适销对路、质量上乘、物美价廉的商品。——利他、职业道德、为人民服务。

[知识拓展] 商品交换和商品流通的区别 第一，前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币产生后出现的。 第二，前者直接的物物交换，后者是以货币为媒介的商品交换。 第三，前者买和卖是同时进行的，双方满意就可以成交，后者买和卖在时间上和空间上是分离的。

价值尺度和流通手段的对比 价值尺度 流通手段 含义 表现和衡量其他一切商品大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 特点 观念上的货币 现实的货币 如何表现 把商品的价值表现为一定的价格 商品流通中买进卖出的工具 其他 计量单位：元、镑、法朗、卢布 如何实现 “惊险跳跃”

比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？ 选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ B 选择2：小明家购买了海尔电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ D 比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？

货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富

判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？ A、一件衣服标价100元 （价值尺度） B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段） （贮藏手段） C、老李家藏有祖传的两块金砖 D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）

[问题探究] 一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国用了10万美元买了这车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入了银行。 问：在这一过程中，货币执行了哪些职能？

[探究活动] = 货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？ × = 货币流通次数 待售商品数量 商品价格水平 商品价格总额 流通中所需 要的货币量 = = 货币流通速度 货币流通次数

。。。。。 三、纸币 1.产生过程: 足值的金银条块 足值的铸币 纸 币 不足值的铸币 2.优点： 纸 币 不足值的铸币 。。。。。 2.优点： 与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。

(2)纸币的含义、本质及其优点 ①含义： ②本质： ③优点： 是由国家发行的、强制使用的货币符号。 价值符号（没有价值） 成本低、易保管、携带方便、避免磨损等 ③优点： 国家是不是可以随意的发行纸币呢？ 货币的流通规律： 商品价格总额 流通中所需要的货币量 货币的发行规律 货币流通次数

如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为________亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于________元，这会引起________。(　　) A．8000　 0.5　　　 通货膨胀 B．4000　 0.2 购买力降低 C．16000　 2 纸币升值 D．2000　 3 购买力提高 A

(3)纸币发行量的决定 ①决定： 必须以流通中的货币量为限度 ②影响： 通货膨胀与通货紧缩 A. 超过限度，会引起物价上涨，影响人民的生活，引起通货膨胀。 B. 小于限度，会商品销售发生困难，阻碍商品流通，引起通货紧缩。 古往今来，通货膨胀不断发生，破坏人民的生活，就是不注重经济规律的后果。

第一课　神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 １.货币的本质 （1）什么是商品 （２）货币的产生 （３）货币的含义和本质 ２.货币的基本职能 （1）价值尺度 （2）流通手段 3.纸币 （1）纸币的产生 （2）含义 （3）通货膨胀与通货紧缩

巩固练习： 1、21世纪初，国外某小镇一度出现了人们持“券”进行买卖的景象，“券”由小镇自行印发，在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可，但当时，这种“券”(　　) A．为物物交换提供了便利 B．增加了小镇的财富 C．执行着交换媒介的功能 D．具有法定的含金量 C

C 2、2011年8月12日至23日举行的深圳大学生运动会。深圳大运会的最低为30元，最高为300元。货币在门票定价中 ( ) 2、2011年8月12日至23日举行的深圳大学生运动会。深圳大运会的最低为30元，最高为300元。货币在门票定价中 (　　) ①执行价值尺度职能 ②是观念中的货币 ③执行流通手段职能 ④是现实的货币 A．①④　　　　 B．③④ C．①②　　　　 D．②③ C

由于从2011年开始政府规定一房一价，为此某花园小区商品房售价表：根据下表，回答3～4题。 结构 面积(平方米) 售价(每平方米) 103 81.59 12,880元 205 95.74 11,880元 402 120.68 10,880元 3、表中的12,880元、11,880元和10,880元是商品的(　　) A．使用价值　　　　　　 B. 价格 C．价值　　　　 D．价值符号

A 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元( ) ①只是观念上的货币 ②是货币执行价值尺度职能的体现 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元(　　) ①只是观念上的货币　 ②是货币执行价值尺度职能的体现　 ③是商品价值的货币表现　 ④是人民币代替金属货币执行流通手段职能 A．①②③　　　　 B．①②④ C．①③④　　　　 D．②③④ A

B 5、某网站针对2011年通货膨胀预期做了详细的调查，网友对可能出现的情况保持乐观的状态。如果出现通货膨胀，就会( ) ①引起物价上涨 5、某网站针对2011年通货膨胀预期做了详细的调查，网友对可能出现的情况保持乐观的状态。如果出现通货膨胀，就会(　　) ①引起物价上涨 ②直接阻碍商品流通 ③使商品销售发生困难 ④影响人们的生活和社会的经济秩序 A．①③　　　　 B.①④ C．②③　　　　 D.①③④ B