7.1 燃烧和灭火 博乐市第二中学 陈丽娟 2016年 3月

都来说说： 你见过火吗？ 你玩过火吗？ 你敢玩火吗？ 你会玩火吗？

新疆博乐市前进牧场发生火烧连营 6月18日14时许，新疆博乐市前进牧场二村四队发上火烧连营，博乐市消防中队14时30分接到报警后，迅速出动3辆消防车和15名官兵赶赴火场，直到晚上21时许才将火灾扑灭，火灾造成5处居民住宅受损，两名人员伤亡，直接财产损失30000元。夏季天气太热，农村麦草垛发生火灾的高发期，通过消防官兵七小时的战斗，将这起火烧连营的火灾及时扑救，保护住了人民财产，可说有惊无险，不过消防官兵提示村民，不要将草垛堆放在住房的上风方向，做到将柴草垛不入村，集中管理，群防群治，为将火灾降到最低点而共同努力。 目前，起火原因正在调查中。

博乐市阿热勒托海牧场次生林发生火灾 天山网 2003年11月4日 天山网讯 １０月３０日晚８点左右，博乐市阿热勒托海牧场农八队博河沿岸一片次生林发生火灾。 博乐市党委、政府接到灾情报告后，立即组织消防武警、公安干警赶赴现场，和当地干部群众３００余人进行灭火。州党委副书记艾尔肯·阿不都卡德尔也及时赶到现场指挥灭火工作。经过５个小时的奋力扑救，大火被扑灭。 据了解，此次火灾造成了部分次生林被毁，但无人员伤亡。目前，发生火灾的原因正在调查当中。 （ 来源：博网） （责任编辑：朱凯莉）

新疆博乐市消防成功处置一地下室火灾 6月18日下午2点30分左右，新疆博乐市北京北路电信局家属院一楼房地下室发生火灾，消防中队接到报警迅速出动一辆水罐车，一辆抢险救援车10名官兵赶扑火场。当消防队到场时，只见整个大楼都充满了烟雾，楼上的住家户也严重受到烟气的伤害，部分受害严重的居民在窗户旁呼吸，情势十分严峻。中队指挥员经过火情侦察，找准了火源，迅速展开了战斗，命令运用排烟机进行排烟，打开楼道的窗户进行排烟，同时出一支水枪进行强攻，经过十五分钟左右奋战，火灾被成功扑灭。具体起火原因正在调查中！

校园火灾事故案例 为了进一步做好消防安全工作，增强消防安全意识，我们根据有关资料整理了一些发生在校园内火灾事故案例介绍给大家，旨在提醒广大师生员工高度重视消防安全工作，牢固树立消防安全责任重于泰山的安全意识，以预防火灾事故在我校的发生。 2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟笼罩在美院上空。四十分钟后，大火被消防员扑灭。

2003年12月2日早上6时，北京交通大学18号楼6层一研究生宿舍发生火灾。起火原因该宿舍是学生违章使用“热得快”将水烧干引发大火。此次火灾共烧毁4张床、4床被褥和一些日用品等，经济损失2万余元。 2003年10月3日，北京交通大学学生宿舍发生火灾，是由于使用热得快烧水所致。 2003年9月12日，北京工商大学新宿舍楼三层女生宿舍发生火灾，从小商小贩处购得的劣质电池充电器成为罪魁祸首。 2003年6月28日，北京大学医学部学生公寓5号楼发生火灾，原因为长时间使用白炽灯将周围可燃物引燃。 2003年3月13日晚8：30左右，四川大学东区的一女生宿舍内发生火灾，因为发现及时，没有酿成严重后果。发生火灾的是第七宿舍三楼334室。

2008年11月23日下午2：50分左右，中南大学13栋2楼一栋寝室起火，起火原因是使用违规电器，所幸没有人员伤亡 2008年11月14日早晨6时10分许，上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火，过火面积达20平方米左右。因室内火势过大，4名女大学生从6楼寝室阳台跳楼逃生，不幸当场死亡。失火原因为寝室的女生用“热得快”烧水所致。 2008年9月1日上午北京理工大学13号宿舍楼5层发生火灾。2007年以来，北京市各高校共发生火灾159起，约占北京市火灾总数的8.5％。

2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峡大学教工住宅楼一外教居室内发生火灾。经消防人员及时扑救，火势迅速被扑灭。火灾中有一名三十余岁来自挪威的德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效死亡。该教师于二00八年八月来三峡大学从事英语教学工作。 2009年3月10日上午11时45分左右，上海大学嘉定校区发生火灾，上海大学嘉定校区第一教学楼突然起火，疑是电器使用不当引发火灾事故。 2009年3月7日清晨，河南省信阳师范学院大学生公寓内突发火灾，一间男生宿舍被烧毁，百余名学生被紧急疏散。

7.1 燃烧条件与灭火原理 学习目标 (1)能说(1)能说出什么叫燃烧，什么叫自燃。 (2)能总结出燃烧现象的共同点。 7.1 燃烧条件与灭火原理 学习目标 (1)能说(1)能说出什么叫燃烧，什么叫自燃。 (2)能总结出燃烧现象的共同点。 (3)能根据燃烧的条件归纳出灭火的原理和方法 出什么叫燃烧，什么叫自燃。

7.1 燃烧条件与灭火原理 活动一：自主学习初探究 (5)实验中你有什么发现？有什么问题？ 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动一：自主学习初探究 1. 尝试使下列几种物质燃烧 火柴、筷子、粉笔、蜡烛、木炭、石块 思考： (1)实验时应该注意哪些问题？ (2)这些物质都能燃烧吗？怎样点燃它们？ (3)如果有些物质不能被点燃，是什么原因造成的？ (4)怎么样让已经燃烧的物质熄灭？ (5)实验中你有什么发现？有什么问题？

7.1 燃烧条件与灭火原理

7.1 燃烧条件与灭火原理 活动一：自主学习初探究 2. 阅读课本81页-82页第三自然段并填写81页的探究报告。 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动一：自主学习初探究 2. 阅读课本81页-82页第三自然段并填写81页的探究报告。 要求： (1)如果需要可以利用现有实验用品进行实验。 (2)以课本为资料解决问题 (3)小组内交流共享学习成果

7.1 燃烧条件与灭火原理

(4)实验中白磷的燃烧是否可以称为自燃？为什么？ 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动二：学以致用 仔细观察老师的演示实验，思考并回答下列问题 思考： (1)试管中的白磷 ，红磷 ，为什么？ (2)热水中的白磷 ，为什么？ (3)给热水中的白磷通入空气 ，白磷 ，为什么？ (4)实验中白磷的燃烧是否可以称为自燃？为什么？ 燃烧 不燃烧 不燃烧 燃烧

7.1 燃烧条件与灭火原理

(4)实验中白磷的燃烧是否可以称为自燃？为什么？ 7.1 燃烧条件与灭火原理 可燃物 是否与氧气接触 温度是否达到着火点 是否燃烧 (1)试管中的白磷 (2)试管中的红磷 (3)热水中的白磷 (4)热水中的白磷通入空气 活动二：学以致用 仔细观察老师的演示实验，思考并回答下列问题 思考： (1)试管中的白磷 ，红磷 ，为什么？ (2)热水中的白磷 ，为什么？ (3)给热水中的白磷通入空气 ，白磷 ，为什么？ (4)实验中白磷的燃烧是否可以称为自燃？为什么？ 燃烧 不燃烧 不燃烧 燃烧

7.1 燃烧条件与灭火原理 活动三：讨论交流再探究 1. 阅读课本83-84页，完成83页的“讨论与交流”和84页的思考题。 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动三：讨论交流再探究 1. 阅读课本83-84页，完成83页的“讨论与交流”和84页的思考题。 思考： (1) 阅读课本，独立完成83页的“讨论与交流”。 (2) 和同桌交流、讨论。 (3) 和同桌讨论84页的思考题。

7.1 燃烧条件与灭火原理

7.1 燃烧条件与灭火原理 活动三：讨论交流再探究 (4) “灭火”与“防火”，该做哪一个? 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动三：讨论交流再探究 2.熄灭正在燃烧的蜡烛，尝试依据燃烧的条件，设计三类不同方法。 思考： (1)实验时应该注意哪些问题？ (2)你的方法还可以用来熄灭哪些物质的燃烧？ (3)你的方法不可以用来熄灭哪些物质的燃烧？为什么? (4) “灭火”与“防火”，该做哪一个?

7.1 燃烧条件与灭火原理

(4)这个结论在生活中有何利用价值？ 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动四：观察思考三探究 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动四：观察思考三探究 1. 将一张纸巾撕成大小相同的两块，其中一块团成紧密的小纸团，另一块对折。分别用火柴点燃，对比观察现象。 思考： (1)实验时应该注意哪些问题？ (2)燃烧现象有什么不同？是什么原因造成的？ (3)从这个实验中你可以得到什么结论？ (4)这个结论在生活中有何利用价值？

7.1 燃烧条件与灭火原理

(4)这个结论在生活中有何利用价值？ 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动四：观察与思考三探究 7.1 燃烧条件与灭火原理 活动四：观察与思考三探究 2. 点燃蜡烛，将小烧杯罩在火焰上方，缓缓上下移动，注意不要让蜡烛完全熄灭，观察火焰变化。 思考： (1)实验时应该注意哪些问题？ (2)火焰有什么变化？是什么原因造成的？ (3)从这个实验中你可以得到什么结论？ (4)这个结论在生活中有何利用价值？

7.1 燃烧条件与灭火原理

自己说说： 物质燃烧的现象有什么共同点？ 什么叫燃烧？什么叫自燃？ 物质燃烧需要什么条件？ 灭火的原理有哪些？

7.1 燃烧条件与灭火原理

欢迎提出宝贵意见！ 谢 谢 博乐市第二中学 陈丽娟