八年级数学上册(北师大版) 第七章 二元一次方程组 7.5 里程碑上的数.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
Advertisements

1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征
摆一摆,想一想. 棋子个数数的个数 摆出的数 、 10 2 、 11 、 20 3 、 12 、 21 、 30 4 、 13 、 22 、 31 、 40 5 、 14 、 23 、 32 、 41 、
3 的倍数特征 抢三十
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六 a a+1 a+2 a-1 a+1 a a a-1 a-2.

北师大版五年级数学上册 教学目标 : 1 、在用小正方形拼长方形的活动中,经 历寻找质数和合数的过程,理解质数和合 数的意义。 2 、能正确判断一个数是质数或合数。 3 、在研究质数的过程中丰富对数学发展 的认识,感受数学文化的魅力。
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
数的顺序 比较大小 3 、口答 ( 1 )一个两位数,个位上是 7 ,十位上是 6 , 这个数是( )。 ( 2 )一个数,百位上是 1 ,十位、个位上都 是 0 ,这个数是( )。 1 、读数: 43 、 55 、 67 、 100 、 91 2 、写数:五十二、八十九、四十、七十三、一百.
第四单元 100 以内数的认识
因数与倍数 2 、 5 、 3 的倍数的特 征 新人教版五年级数学下册 执教者:佛山市高明区明城镇明城小学 谭道芬.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 , 5 的倍数的特征. 我们可以先写出几个 5 的 倍数来看看。 对,先研究小范围的数, 再进行推广验证。
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
1 、会利用数射线比较 100 以内数的大小。 2 、通过解决与生活相关的实际问题, 使 学生感受数的大小比较在现实生活中的 重要作用, 发展学生的应用意识。 3 、充分感受比较策略的多样化, 学会比 较数的大小, 培养学生的数感。
新人教版四年级数学上册 笔算除法 森村中心学校 江国飞 1 、口算。 360÷30= 840÷40= 200÷50= 270÷90= 40÷20= ÷40=3600÷19≈30 90÷30=3 900÷31≈30.
第四单元 100 以内数的认识
1 、认识百的数列,了解每个数在 0 ~ 100 数 列中的位置与相邻数的关系,从而进一步认 识 100 以内的数。 2 、能说出百以内的一个数的邻数,会根据要 求将一个数添加或减去成整十数。 3 、结合数射线进行凑整、推算的练习,培养 学生推算、归纳的能力。
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一是十 10 个十是一百 数一数 从 35 数到 42 从 88 数到 100.
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
北师大版四年级数学下册 天平游戏(二).
北师大版八年级数学(上册) 第七章 二元一次方程组 第二节 二元一次方程组的解法 第一课时 用代入法解二元一次方程组.
北师大版二年级数学上册 花园.
代数方程总复习 五十四中学 苗 伟.
18.2一元二次方程的解法 (公式法).
6.9二元一次方程组的解法(2) 加减消元法 上虹中学 陶家骏.
欢迎进入数学课堂 浦江县浦阳二小 施艳艳.
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
10.2 立方根.
第二课时 求一个数的几分之几是多少的两步应用题
北师大版二年级数学上册 儿童乐园 王秀梅.
里程碑上的数 生活中的 数字和行程问题.
今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何 猜想答案 x+y=35 ① 2x+4y=94 ② 你能解决这个有趣的鸡兔同笼问题吗?
8.3实际问题与二元一次方程组
余角、补角.
3.1 从算式到方程.
第八章 二元一次方程组 8.1 二元一次方程组 8.2 消元 ——二元一次方程组的解法 8.3 实际问题与二元一次方程组
加减法解二元一次方程组 肇庆市睦岗镇大龙学校 彭素冉.
北师大版三年级数学下册 分数比大小.
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。     
第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 (第2课时) 湖北省赤壁市教学研究室 郑新民
解比例.
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
北师大版三年级数学下册 电 影 院.
第四章 一次函数 4. 一次函数的应用(第1课时).
乘法分配律.
解 简 易 方 程.
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
人教版小学数学三年级上册 认识几分之几 gjq.
6×3= 6×30= 60×30= 14×2= 14×20= 140×2= 25×2= 25×20= 250×20= 算一算 18 28
九宫趣味数学──手指关节计算器 上海浦东建平实验小学 王政皓.
2、5的倍数的特征 马郎小学 陈伟.
2、5、3的倍数的特征.
总复习.
第八章 服務部門成本分攤.
加减消元法 授课人:谢韩英.
任选四个不同的数字,组成一个最大的数和一个最小的数。用最大的数减去最小的数。用所得结果的四位数重复上述过程,最多七步,必得6174
第二章 一元二次方程 2.4 用因式分解求解一元二次方程法(1).
两位数加两位数(进位) 刘晓玲
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
3.4 角的比较.
8、9的认识 一年级组 李 晶.
一元一次方程的解法(-).
9.3多项式乘多项式.
Presentation transcript:

八年级数学上册(北师大版) 第七章 二元一次方程组 7.5 里程碑上的数

学习目标 1、掌握用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题。 2、进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程,体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型,熟练掌握列方程组解决实际问题的一般方法与步骤 。

1. 如果一个两位数的十位数字为x,个位上的数字为y,那么这个两位数可表示为___________;如果交换个位和十位数字,得到的新两位数为________. 10y+x 2. 两个两位数分别为x和y,如果将x放到y的右边就得到一个四位数,那么这个四位数可表示为___________;如果将x放到y的左边就得到一个新的四位数,那么这个新的四位数可表示为___________. 100y+x 100x+y 3. 一个两位数的十位数字为x,个位上的数字为y,如果在它们的中间加一个零,变成一个三位数,那么这个三位数可表示为___________. 100x+y

数字问题: 一、小明的爸爸骑摩托车带着小明在公路上匀速行驶,下面是小明每隔1小时看到的里程情况。你能确定小明在12:00时看到的里程上的数么?

{ { 解:设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y,根据题意,得 X+y=7 (100x+y)-(10y+x)=(10y+x)-(10x+y) { x=1 y=6 { 解得 答:小明在12:00看到的数是16.

分析 100x+y 100y+x 设较大的两位数为x,较少的两位数为y,则前一个四位数为多少?后一个四位数又是多少? 二、两个两位数的和是68,在较大两位数的右边接着写较少的两位数,得到一个四位数;在较大两位数的左边接着写较少的两位数,也得到一个四位数;已知前一个四位数比后一个四位数大2178,求这两个两位数。 分析 设较大的两位数为x,较少的两位数为y,则前一个四位数为多少?后一个四位数又是多少? 100x+y 100y+x

随堂练习: 1、已知一个两位数,减去它的各位数字之和的3倍,结果是23;这个两位数除以它的各位数字之和,商是5,余数是1.求这个两位数。

2. 小明和小亮做加法游戏, 小明在一个加数的后面多写一个0, 所得和是242; 而 小亮在另一个加数的后面多写一个0, 所得到的和是341 2. 小明和小亮做加法游戏, 小明在一个加数的后面多写一个0, 所得和是242; 而 小亮在另一个加数的后面多写一个0, 所得到的和是341.求原来的两个加数。

小结与收获 1:经过本节课的学习,你有那些收获? 2:列二元一次方程组解实际问题的一般步骤: (1) 审题; (2)设两个未知数,找两个等量关系;(3)根据等量关系列方程,联立方程组; (4)解方程组;(5)检验并作答。

作业布置: 必做题: 课本236页堂题习第2题。 选做题:课本236页习题第1题。

结束 谢谢

相等 相等 设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y,那么 (1)小明12:00时看到的数可表示为 10x+y 根据两个数字的和为7,可列出方程 x+y=7 (2)小明13:00看到的数可表示为 10y+x 12:00到13:00间摩托车行驶的路程是 (10y+x)-(10x+y) (3)小明在14:00看到的数可表示为 100x+y 13:00到14:00间摩托车行驶的路程是 (100x+y)-(10y+x) (4)12:00到13:00与13:00到14:00两段时间内摩托车行驶的路程有什么关系? 相等 相等