考点1 近代西方的民主思想 课标要求： 1）知道洛克和卢梭民主思想的基本内容。 考点1 近代西方的民主思想 课标要求： 1）知道洛克和卢梭民主思想的基本内容。 2）理解民主与专制理论的根本区别，树立支持民主，倡导进步的历史意识。

何谓民主？ 民主是与专制相对立的一种政体形式， 指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程。

二、主要民主思想 1、斯宾诺莎----西方近代民主思想的先驱。 ②社会契约论：国家的目的是保障生存权 ③最佳政体观：民主政体是最优政体 ①自然权利说：生存权是最高权利 ②社会契约论：国家的目的是保障生存权 ③最佳政体观：民主政体是最优政体 ④思想自由原则：政治的目的是自由

2、洛克的思想 17世纪英国最著名的哲学家和政治思想家。洛克生活经历了英国革命的全过程,而其主要活动则是在革命后期。洛克曾因政治原 因而逃往荷兰,在荷兰期间深受荷兰人的自由精神和英雄气概所感染, 代表作有：《论宗教宽容》被认为是对思想 和信仰自由的最早的系统阐述。最著名的政 治哲学著作则是《政府论》两篇，成了英国 革命最系统、最深刻的理论表述。

（1）洛克思想提出的背景 A、英国资本主义工商业的发展 B、英国资产阶级革命成功建立了君主立宪制国家 C、为捍卫英国资产阶级革命的成果 D/ 1689年洛克发表《政府论》，为新秩序提出理论论证。

（2）洛克的主要思想主张 1、天赋人权说：生命权、自由权、财产权等 2、法律和自由不可分，法律是自由的保障。 3、分权学说：为防止君主专制，国家权力应该分为立法权、行政权、对外权 4、最完美的政体：君主立宪制 5、社会契约论

（三）、意义 （1）第一次系统提出“天赋人权”学说。 （2）为英国革命和建立资本主义君主立宪制奠定理论基础。 （3）首创资产阶级分权制衡学说。对西方政治制度产生深远影响 （4）对法国启蒙运动、法国大革命和北美独立战争产生影响。

18世纪法国孟德斯鸠系统论述 三权分立学说 一切莫不有法：神有其法，物有其法，禽兽有其法，人有其法，至上智慧亦有其法。 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。。。。。说也奇怪，就是品德本身也是需要界限的。 只有分权才能使权力相互制约，防止专制，保障自由。

议会 三权分立图解 立法权 平衡 与 制约 行政权 司法权 国王 法院 9

卢梭的主权在民思想 人是生而自由的，但无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 “我们每人将其人身与其所有力量共同置于普遍意志的最高指导之下，并以共同体身份接纳各个成员为这不可分割的一部分。 ” 　　　　　　　　　　　——卢梭

卢梭的思想主张 ①天赋人权说：平等权（生而平等；法律上是平等的；但承认私有财产，主张大体平均） ②社会契约论：建立人民主权的政府。 ③人民主权说：人民是国家最高主权者 ④革命权利说：人民有权推翻暴君 ⑤主张建立民主共和政体

背景和意义 背景：18世纪，资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大；封建专制严重阻碍资本主义经济的发展；法国启蒙运动的影响 意义：A、人民主权说具有开创性意义； B、对法国大革命和北美独立战争产生巨大的影响。 C、成为中国维新变法和辛亥革命封建斗争的思想武器。

一、近代欧洲民主思想发展的原因 1、历史渊源：古希腊时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础； 2、经济、阶级：资本主义经济发展；资产阶级力量不断壮大。 3、政治：封建专制严重阻碍资本主义经济发展和人权的实现 4、思想：文艺复兴、宗教改革促成了思想解放（人文主义的复兴）

二、近代欧洲民主思想的影响 1.对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用； 2.为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备； 3.鼓励了中日等亚洲国家仁人志士的斗争； 4.为西方资本主义政治制度设计出了可行的模式。

民主、法治与专制 民主思想：天赋人权、自由、平等、法治、 社会契约、人民主权 民主思想：天赋人权、自由、平等、法治、 社会契约、人民主权 管理模式：法律—政府--公民，法律是人民的意志，法律和政府都是为保障人民权利而设的。 专制思想：君权神圣；君权神授；朕即国家 管理模式：君主—法律--臣民，法律是君主的意志。

巩固练习—阅读材料提取信息的能力 材料一：“因为自然之力不过是自然中个别成分之力的集合，所以每个个体有最高之权为其所能为……每个个体应竭力以保存其自身,不顾一切,只有自己,这是自然的最高的律法与权利。” 思考： （1）斯宾诺莎认为人最高的自然权利是什么？ （2）斯宾诺莎认为人的本性是什么？ 生存权 保存自身，保护自然的权利

材料二：“人不互助或没有理智的帮助，必是极其可怜地生活着……如果人要大致竭力享受天然属于个人的权利,人就不得不同意尽可能安善相处,生活不应再为个人的力量与欲望所规定,而是要取决于全体的力量与意志”。 （1）斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？ （2）为此他提出怎样的学说？ 保障个人的自然权利；社会契约论

材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府…… ──摘自美国《独立宣言》（1776年）

材料二 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 ──摘自法国《人权和公民权宣言》（1789年）

（1）根据材料一、二，指出它们所体现的思想主张的共同之处。试从经济、政治、思想方面概括这两大文献产生的历史背景。（10分） （2）结合史实说明独立之初的美国是否真正保证“人人生而平等”。（5分）

选修一 《历史上的重大改革》 中国古代改革：商鞅变法和王安石变法 一、识记：背景、措施、作用、特点。 二、理解： 选修一 《历史上的重大改革》 中国古代改革：商鞅变法和王安石变法 一、识记：背景、措施、作用、特点。 二、理解： 1、比较商鞅变法和王安石变法的异同点 2、分析商鞅变法成功的原因和王安石变法失败的原因 3、启示教训：

商鞅变法 材料一 农、商、官（指官吏）三者，国之常官（这里指职业）。……金（黄金，指货币）生而粟死，粟生而金死。本物贱，事者众，买者少，农困而奸劝（劝，活跃的意思）；其兵弱，国必削至亡。金一两生于境内（指国内），粟十二石死于境外。粟十二石生于境内，金一两死于境外。国好生金于境内，则金粟两死，仓府两虚，国弱。国好生粟于境内，则金粟两生，仓府两实，国强。

材料二 “盖制（制，管束的意思）商贾者恶其盛，盛则人去本者众，恶其衰，衰则货不通。” ——《王文公文集》（注：王文公即王安石） （1）根据材料一，概述商鞅的商业思想。（6分） （2）根据材料一、二，指出王安石在农业与商业的关系上与商鞅的观点有何相同之处？结合变法内容说明王安石是如何实践“制商贾”的？（9分）

能力训练： 阅读下列材料回答问题 材料一（王安石）上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔……。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖此书。 ——《宋史·王安石传》

（1）根据材料一，指出王安石上万言书的背景和基本主张。（7分）

材料二 而荆公（王安石）当诸法草创将次就绪之时，……不免有求治太急、用人太滥之弊耶？……青苗法立意虽善，然以理势度之，不能有利而无弊，其或初年行之颇得其人，故见效多而见病少欤？抑公之聪明犹有所蔽，未及尽察欤？虽然，如当时反对党之诋其有弊而无利，此又殆必无之事。……免役法厘革数干年之苛政，为中国历史上开一新纪元。当改革伊始，虽不免一部分人略感苦痛，然所不利者在豪右之家，前此有特权者耳，自余细民，则罔不食其赐也。 ——梁启超《王安石传》

（2）根据材料二，概括梁启超对王安石变法的总体评价。综合以上材料，说明改革要取得成功应注意哪些因素？