102 淡江大學 團隊經營與管理 教育學院 張鈿富.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
IT 服务与业务发展融合 王维航 北京华胜天成科技股份有限公司 十分钟的悲剧.
Advertisements

蕭文生 中正大學法律系教授兼法學院院長.  壹、前言  貳、司法院釋字第六八四號解釋  參、大學生之受教權  肆、大學自治之範疇  伍、大學生之其他基本權利  陸、救濟管道之改善  柒、結語.
提昇餐廳供餐品質 及服務滿意度 標竿學習主題 標竿學習計劃排定進度 分析客戶對餐廳供餐滿意度偏低原因:
第八課 謝 天. 第八課 謝 天 作者主旨文章作法 民國 陳之藩 謙卑感 恩,功 成不居 以「謝天」的傳統觀念 為中心,經由疑惑、思 索、領悟三個層次的敘 述,賦予新的意義 ★題目含義:表示對很多「人」的感謝。
模仿貓 記敘文 ( 童話 ) 作者: 海倫、波頓 課文朗讀課文朗讀、模仿大賽 作者 美國女畫家,她用藝術家的嚴 肅態度和精神,幫兒童讀繪畫 插圖,並得過許多次獎。她的 作品藝術價值高,有雨本成為 美國美術協會兒童讀物展覽的 入選作品。她常常自寫自畫, 文筆很不錯。
蔬菜大觀園 V.S 大家來種菜 蔬菜的外觀及分類  蔬菜是我們常吃的食物,蔬菜的外觀形狀不 同,有各種不同的顏色、形狀、氣味等,嚐 起來的味道也不相同。  蔬菜的營養價值不盡相同,可實用的部位也 不同,有的是根、有的是莖、有的是葉、有 的是花、有的是果實,還有的是種子。  依據蔬菜種類和食用部位的不同,可以將蔬.
政府的权力:依法行使. 政府的权力:依法行使 重庆“最牛钉子户”事件 九龙坡区法院一名张院长称,法院已组织6次调解,有时1天就有2次调解。3月28日下午,九龙坡区委书记郑洪还专门接待吴苹3小时。1日,在法院组织下,拆迁双方基本达成口头协议,今天下午,双方签字生效。按协议,吴苹选择了异地实物安置方案,开发商将其在沙坪坝开发的一处门面房,按同样面积交付吴苹,吴同意此方案.
第八課 馮諼客孟嘗君 謀職達人 來也.
蔬菜大觀園V.S大家來種菜 高雄市楠梓區翠屏國中小教師 林珮如
“腸”保安康 現代人的腸胃保健.
如何做個稱職的父母 財團法人雲林縣雲萱婦幼文教基金會 王招萍.
那一段「詩聲戀」的日子 孟令今老師.
獨立國家國協 1.地形 2.氣候 3.產業.
綜合活動領域 教學分享.
國小學童財金生活教育 主講人: 秘書長陳琬惠 社團法人中華民國財金智慧教育推廣協會.
诚信人生 ---高二(2)班主题班会.
航向未來 飛揚國際 —關於華航與長榮的財務報表 指導老師: 組員:張甄芸 4A 鄭雅華 4A070079
世界史.
面对苦难 (约翰福音15:18-16:4) 2/22/15 我们不属世界,神从这世界中拣选了我们,却没有为我们另设一处“世外桃源”,乃是让我们住在地上,以他的信实为粮,以他的生命为光。既然在这被罪玷污的世界中,就会有苦难仇恨,然而它们不能打倒我们,因为它们 无目的 无缘故 无胜算 在世上我们虽有苦难,也可以放心,因为耶稣已经胜了世界。
   時間 國立臺南師範學院數學教育系     謝  堅.
如果你没法阻止战争,那你就把战争的真相告诉世界
程焕文 中山大学资讯管理学院 2015年10月17日 山东·临沂
102學年度第二學期 208家長座談會 歐陽美慧.
第六章 中国公务员制度 干部 VS 公务员.
大陸教育基本現況認識 楊景堯 淡江大學中國大陸研究所.
性別平權.
青龙偃月刀 韩少功. 青龙偃月刀 韩少功 走近作者 韩少功,湖南长沙人。1985年倡导“寻根文学”的主将。1996年出版的长篇小说《马桥词典》。比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等。
彰化基督教醫院 健康檢查科 / 家庭醫學科 吳美鳳醫師
經濟系 在學什麼專業? 經濟學是一門研究人類經濟行為的社會科學 為什麼鑽石會比水貴? 為什麼台灣中央銀行不多印一點台幣, 以增加大家的財富?
公文寫作及實務.
厌讼与好讼:明清诉讼文化面面观 廖华生 江西师范大学历史文化与旅游学院.
解读社会保险.
講題:『你不可不知的禱告』 經文:舊約詩篇90篇 陳文惠傳道
青少年憂鬱症 資料來源: 臺北e大「聆聽憂鬱的心~談憂鬱症」/劉宗憲醫師 台南市憂鬱症關懷協會談青少年憂鬱症/陳信昭醫師
考績制度改革的政策分析 政治大學公共行政學系 博士生 簡鈺珒.
(以「背影」象徵父愛。 紙船印象:母愛, 作者洪醒夫 負荷:父愛, 作者,吳晟) 第 三 課 背 影 文體:抒情文 朱自清.
中國大陸民辦大學發展現況 楊景堯 淡江大學中國大陸研究所.
导游资格证考试概要.
護教裡的情與義 細說基督教與 天主教的「原來分別」.
中秋烤肉?不夠酷, 從唐詩長作文,才叫酷~~
走不一樣的路 易牙居餐飲集團 董事長 林志成.
成長的腳印 記敘文 課文朗讀.
國立屏東女中98學年度 大學多元入學宣導 高三家長說明會
李白杜甫詩中的"月"和"風" --電腦如何用於古典詩詞鑒賞
行政救濟案例分享 主題一【遺產及贈與稅】 主題二【特種貨物及勞務稅】 報告日期
第六课 投资的选择 储蓄存款与商业银行.
班級領導 組員:謝怡萍 尤瑞綺 陳靜秋 陳怡琳 廖思晴.
語文強化系列 ~修辭大觀~ 創意文句‧生動鮮明 康軒6上語文特寫.
第9章对外长期投资 第1节对外投资的特点与原则 第2节对外直接投资 第3节对外证券投资 第4节证券投资组合.
高三班級輔導 輔導教師:李倩玉老師 日期: ~2.21
科技學院主計業務講習及實務交流座談 主計室專門委員 黃建芬.
鄭成功的反清復明 背景 荷西競逐 = 明清交替 ☆桂王(永曆) 1644明亡 → 南明政權(18年) → 1662亡(吳三桂) 鄭成功 荷西競逐 = 明清交替 ☆桂王(永曆) 1644明亡 → 南明政權(18年) → 1662亡(吳三桂) 鄭成功 1. 唐王賜姓:朱成功.
濱海美術網站 記敘文:課文朗讀 作者:劉克襄.
全港小學校際辯論賽 田家炳盃 田家炳教育基金 保良局田家炳小學 iDebate.hk 保良局田家炳小學 田家炳教育基金 iDebate.hk
易學基礎教程 國文系99 王隆運. 易學基礎教程 國文系99 王隆運.
談情說愛 臺東縣新生國小 高年級性別教育宣導 主講人:葉菁華
中國房市面面觀 中國房地產未來走向與機會.
维新派代表人物 梁启超.
我的未來不是夢 現在開始……...
沃尔玛VS明湖 大家好,我是世界上最大的连锁零售企业 沃尔玛… 哟,我是明湖,位居茂名市地方零售业之首,夜景下的我多美,多来关顾哦!
拿破崙帝國的起落 - 從法蘭西第一共和到第一帝國
性別平等教育融入全民國防 建議融入章節 第一章全民國防導論 第二節全民國防教育的重要性 於討論瑞士、以色列全民皆兵議題時融入.
老年人的心理健康 林界男 老人學;彭駕騂 第八章.
創世記(五) 亞伯拉罕、以撒和雅各 【 本課簡介 】 亞伯拉罕、以撒和雅各這三個人,在上帝眼中都不是道德完美的人,沒有一個能說自己比另外兩個好。聖經誠實地告訴我們這三個人都說過謊,聖經不但沒有美化這三位偉大的聖徒,反而叫我們看見這三人跟我們一樣平几,也有軟弱。既然如此,上帝揀選他們是看上他們哪一點呢?上帝是看上他們的信心,這三個人都相信上帝,上帝能在相信的人身上行神蹟,上帝寧願要相信祂的人,而不是好人。聖經甚至說亞伯拉罕信上帝,上帝就以此為他的義。
陸正案,為臺灣早期一宗幼童綁架撕票案。 小四童陸正自補習班下課後失蹤就再也沒看到人了 事後歹徒勒索贖金新臺幣一佰萬元,陸正母親在歹徒指定地點中山高速公路南下九十九點九公里處交款,但肉票仍未釋回,事隔九個多月宣告偵破。 依據共犯羅濟勳、鄧運振指述,陸正被帶上車後就大叫,邱和順就摀住他嘴,陸正則咬邱和順的手,邱和順痛到大罵:「╳你娘敢咬我,找死。」然後掐他的喉嚨,後來車開到山上去,邱和順拿刀刺陸正的肚子兩刀,再將陸正衣服都脫光,把陸正套進肥料袋丟棄到海邊。
管理第五章 領導 管理:個案、理論、辯證3/e.洪明洲 著.前程文化 出版.
给孩子做一面明亮的镜子 给孩子做一面明亮的镜子.
如何讓孩子成為明日之星 芃芃森林幼稚園 許玉芳 園長.
教學原理.
性騷擾與性別平等議題 分享人:毛菁華.
Presentation transcript:

102 淡江大學 團隊經營與管理 教育學院 張鈿富

一、何謂團隊?

這是不是團隊?

這算不算是團隊?

這算不算是團隊?

1. 團隊的定義 團隊的定義已經不只是純粹由組織內不同部門專業人士的組成; 學術性組織的團隊須加入知識管理與團體內部運作的概念,方能使團隊經營的效益發揮到極致。

2. 團隊組織 團隊 組織 伙伴 vs. 夥伴

3. 麥當勞模式 集權、單一、統整制式 總部 區域機構 分支機構

4. 群創模式 T A B C D

二、 團隊運作 內部團隊運作: 學術組織運作: 兩者皆是達到良好團隊績效的關鍵因素。 著重在消弭團隊中成員的衝突,進而增進團隊共識的形成。 需要知識管理,針對團隊內部知識的整合,來促進團隊專案的成功。 兩者皆是達到良好團隊績效的關鍵因素。

三、影響團隊運作績效的因素 由個人、團隊的角度,探討高績效團隊的組成與團隊互動過程對績效的影響。 認識自己所處的組織、以及所肩負的責任。 由認知、認同、投入  組織的承諾

1. 主管魅力 主管魅力領導對團隊績效之間具有顯著的正向影響。 主管要有 三心: 關心、耐心、同理心。 主管要有兩力: 體力與毅力。

2. 人際關係 建立以目標為導向的團隊; 成員能力成長的學習團隊; 維繫人際關係的融洽; 單位間縱向與橫向的聯繫。

化解衝突良心的建議 HUMANITY H: Honest U: Understanding M: Mutual respect A: Awareness of limitations N: Negotiability I: Initiative T: Trust Y: You oriented, not I

3. 管理原則 公平是邁向卓越之路 管理者不必事必躬親 賦權授能 但是系所主管也不能只動口不動手! 教師團隊的經營, 統合難度高; 範例學習 (工學院的例子) 善用會議、以及非正式的溝通管道;

四、團隊經營 單位的任務: 單位屬性的理解; 縱向與橫向的整合; 主動積極、善用資訊、發揮管理的效率;

系所的任務: 教學 研究 服務 是每一位成員都要如此? 還是選擇性發展之後再整合?

1. 組織使命如何平衡? 卓越教學的要求 研究能量的激發 創意服務的拓展

平衡的策略 (並非三分法) 教學 服務 研究

2. 垂直整合 校的願景與目標 (三環、五育) 院的特色發展 系所如何承先啟後、承上啟下、落實於師生 傳承: 是組織延續的鏈結力量; 創新: 面對挑戰, 重新塑造新風貌; 內化為組織文化

統整教師團隊; 輔導學生組織 班級 系、所學會 畢業系 (所) 友會 服務團隊

3. 四不一沒有 不平則鳴; 不做勤苦而無勞的事; 不要推諉; 不要延宕; 相信沒有不能克服的事!

觀 為 得

五、挑戰與創新 系所建置的合理性? Division  Programs 的可能性? 重新賦予 Programs 任務,面對新的挑戰!

謝謝聆聽