体液调节: 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 一、化学物质的调节: 体液 细胞内液 体液的组成? 体液调节:

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第三节 人体的激素调节 如果有人将长青春痘和肥胖的原 因,归结于内分泌失调,你有什 么看法? 人体在生长、发育、 生殖、代谢等许多方 面受内分泌系统的激 素调节。内分泌失调 将导致多种病患,如 过度肥胖。
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第十一章 内分泌 生长激素,甲状腺激素,胰岛素,糖皮质激 素的作用 甲状腺激素,胰岛素的分泌调节 激素的概念及激素的一般特征.
第十一章 内分泌系统 第一节 概 述 一 、内分泌腺和激素 人体主要内分泌腺: 激素: 内分泌系统与神经系统是调节机 体各种机能,维持内环境相对稳定的 两大信息传递系统。 内分泌系统的信息传递者是内分 泌腺或内分泌细胞分泌 ---- 激素。
第一节 概 述 一 激素的一般特征 激素是由内分泌腺和内分泌细 胞所分泌一种具有生物活性物质的 总称。这类具有生物活性的物质经 由血液的运输,对机体其它组织和 细胞发挥调节作用。 特异性 高效能性 信息传递性.
血糖的调节 主讲:嘉鱼县高建成中学 李卫纯. 请回忆:  什么叫血糖?  血糖有什么作用?  正常人的血糖含量指标是多少? 就是血液中的葡萄糖 为机体各种组织细胞的代谢活动提供能量 mg/dl.
第一章 第一节 人体的稳态 三 、 血糖的调节 1 、如果早晨不吃早餐或早餐吃得不好,为什么到了中 午第三节课就会感到头昏、心慌、四肢无力? 3 、为什么糖尿病患者不宜吃甜食? 2 、学校召开运动会的时候,同学们为什么常常给运 动员买巧克力?
第 3 节 人体的激素调节 英才中学 徐生卫 讨论 : 1. 你在看到蛇或受到惊吓后, 身体会不由自主地产生哪些变 化?你能控制这些变化吗? 2. 身体的种种变化,除了与 神经调节有关,还与哪种调节 有关?
热烈欢迎 领导和专家莅临指导.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
人和高等动物生命活动的调节复习课 第一课时 人和高等动物生命活动的体液调节.
第二章 第2节 通过激素的调节.
第3节 人体的激素调节.
第二章 第2节 通过激素的调节.
体液调节.
第二章 动物生命活动的调节 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节.
体液调节.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
血糖的平衡及意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治
血糖的平衡及意义 血糖平衡的调节 糖尿病及其防治
第二节 人和高等动物生命活动的调节 通过激素的调节.
动物和人体生命活动的调节(一).
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】 1)动物和人体的内分泌腺、激素及其生理作用 2)血糖平衡的调节
动物和人体激素的调节 古田一中 陈小瑾.
课题:体液调节.
葡萄糖 合成 肌糖元 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 一、糖类代谢 1、来源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。
人和高等动物生命活动的调节 第二节 通过激素的调节.
比一比:谁的憋气时间长 感受一下:憋气后有什么变化? 憋气二分钟.
第2节 通过激素的调节 ●高中生物课件(人教课标版) 万晓军生物工作室(安义中学)
第二节 人和高等动物生命活动的调节 一、体液调节.
第二十八讲 高等动物的内分泌系统与体液调节
第2节 通过激素的调节 (第一课时).
第一节 人体的激素调节.
看到这些亮女,大家眼睛都亮了! 但他们真的是亮女吗? 不,他们都是人妖! 那他们为什么会出现和保持女性的第二性征呢?
碘和大脖子病之间有什么关系呢? 南岐的水很甜,但是缺碘。常年饮用这种水就会得大脖子病。
第三节 人体的激素调节.
Welcome to Study Biology!
第3节 激素调节 城东中学 杜守花.
人妖主要指的是专事表演的从小服用雌性激素而发育的男性
内 分 泌 系 统 中 信 息 的 传 递 和 调 节 奉城高级中学 瞿春红.
复 习 反射 1、神经调节的基本方式—— 2、反射的结构基础—— 反 射 弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器.
北师大版(2012教材)生物七下 激素调节.
复 习 反 射 1、神经调节的基本方式—— 2、反射的结构基础—— 反 射 弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器.
第12章 人体的自我调节 第3节 激素调节 授课人:歙县漳潭中心学校 汪建成
人体通过神经系统,能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应,这种反应就是反射。
班廷医生的实验 随后,班廷医生在胰脏中发现了胰岛素,解释了糖尿病的病因。 认识激素 结扎狗的胰管 切除 胰脏 切除 胰脏 注射 胰脏提取液
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第2节 通过激素的调节.
二、腺垂体的激素 促甲状腺激素 TSH 促肾上腺皮质激素 ACTH 促卵泡 FSH 黄体生成素 LH 生长素 GH 催乳素 PRL
高等动物的体液调节一轮复习 平阳中学 黄西西.
人体的激素调节.
甲状腺激素.
第15章 生命活动的调节 第3节 人体的激素调节.
你知道吗? 同学们正值青春期,在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如,身体迅速长高,男同学的喉结突出、声音变粗,女同学的乳腺发育长大等。是什么控制着青春期的发育呢? 如果有人经常烦躁不安,如果有人频繁长出青春痘,如果有人食量正常却发胖,我们往往说这个人什么失调? ? 激素 内分泌.
第四节 激素调节.
人体通过神经系统,能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应,这种反应就是反射。
生物第一轮复习 人和高等动物生命活动的调节 舟山中学 陈 俊.
7.3.人体生命活动的激素调节.
第2节 人体的激素调节 平阳县昆阳二中 陈尔彩.
第四节 激素调节 杏山中学 张英丹.
人体的激 素 调 节.
内分泌系统 学习目标 1.脑垂体的位置。 2.腺垂体分泌激素及其功能 3.神经垂体分泌激素及其功能 4.甲状腺素和降钙素的功能。
第2节 通过激素的调节.
第2节 通过激素的调节 陈秀兰 (第一轮复习).
高二生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 南昌二中 汪熙翔.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节.
第四章 生命活动的调节 二、人和高等动物的体液调节.
Introduction to Endocrinology, Pituitary Hormones and the Hypothalamus
第二节 人和高等动物生命活动调节.
第四节人体的激素调节.
Presentation transcript:

体液调节: 血浆 组织液 淋巴 细胞外液 一、化学物质的调节: 体液 细胞内液 体液的组成? 体液调节:     细胞内液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴          体液的组成?            体液调节: 象CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送,对人和对动物的生 理活动所进行的调节称为体液调节,而激素是体液调节的最主要形式            

体液组成及相互转化: 体液 细胞内液 细胞外液 组织液 单向渗透 相互渗透 淋巴液 直接回流 血浆

二、激素调节: (1)激素的产生:动物和人的激素都是内分泌腺分泌的有效化学物质。 (2)人体的内分泌腺:

(3)、部分激素的化学成分: 甲状腺激素 含碘的氨基酸 生长激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 促性激素 催乳素 肽和蛋白质 胰高压糖素 胰岛素 睾丸酮、雌激素、孕激素 类固醇

     (4)激素分泌不足或过多导致的症状: 激素 内分泌腺 不足 过多症 生长激素 垂体前叶 侏儒症(智力发育仍正常) 发育期----巨人症 成人后----肢端肥大症 甲状腺素 甲状腺 幼时----呆小症(智力低下) 甲亢 胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖

     (5)激素分泌不足或过多导致的症状: 巨人症 呆小症 肢端肥大症 甲亢 侏儒症

激素分泌异常引起的病症

三、部分主要激素的分泌及调节功能:     (1)促激素:    ①分泌:垂体    ②分类:促性腺激素                促进肾上腺皮质激素    ③功能:维持相关腺体的正常发育                  促进相关腺体内激素合成和分泌      、促甲状腺素

反馈调节: 垂体分泌的促激素,具有调节、管理其他某些内分泌的作用,由促激素调节、控制的内分泌腺所分泌的激素进入血液后,又可以反过  来抑制下丘脑和垂体有关激素的合成和分泌。                 

三、激素分泌的调节 (包括神经调节和反馈调节) 一种激素分泌后,作用于靶细胞引起特异生理效应,当这种效应达到一定水平时,血液中该激素的含量又反过来控制这种激素的分泌,这一过程叫反馈调节。 若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈,若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈。其中以负反馈较为常见。 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽

反馈调节: (-) 下丘脑 促释放激素 反 馈 调 节 合成和 作用(—) 脑垂体 分泌 促性腺激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 作用(+) 甲状腺 甲状腺激素 性腺 性激素 肾上腺 肾上腺皮质激素 合成和 下丘脑 促释放激素

四、相关激素间的协同作用和拮抗作用 1、协同作用: 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。 生长激素 甲状腺激素 幼年不足 幼年不足 促进 促进 机体生长发育 神经系统发育 蛋白质合成 和骨的生长 侏儒症 呆小症 生长激素 甲状腺激素 协同作用 机体正常生长发育

2、拮抗作用: 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 A细胞→分泌胰高血糖素,促使非糖物质转变为        葡萄糖和肝糖元分解为葡萄糖,使血        糖升高 B细胞→分泌胰岛素,促使葡萄糖转变为糖元,        使血糖降低 血糖高时 血糖低时 分泌 分泌 胰高血糖素 胰岛素 通过拮抗作用,实现对血糖的调节,保持血糖含量相对稳定。

具体来说:        a、当血糖值小于80mg/dl胰高糖素分泌增多,肝糖元分解为葡萄糖,              非糖物质转化为葡萄糖,使血糖升高。        b、当血糖值大于120mg/dl胰岛素分泌增多,葡萄糖 转变为肝糖元和肌  糖元,使血糖降低。            

CO2的调节 当吸入CO2含量较高的混合气体,会使肺泡气的二氧化碳含量升高,动脉血中的二氧化碳含量也随之升高,这样就形成 了对呼吸中枢的有效刺激,呼吸中枢的活动就加强,呼吸加   深加快,肺的通气量也增大,从而加快对二氧化碳的清除,    使肺泡气和动脉血中的二氧化碳含量维持在正常水平。

激素调节的一般特征:     (1)激素是内分泌腺分泌的特殊物质;     (2)激素通过血液循液运送到全身,作用于特定的器官(靶器官或靶细          胞),调节特定生理过程的速率,但不向组织提供能量或代谢物          质;     (3)只要有微量激素,就可以发生很大的生理效应;     (4)一般来说激素没有抗原性,注射后不产生抗体;     (5)在脊椎动物中,相同的内分泌腺的激素,对不同种类的动物有效。          例如猪、牛的胰岛素也能降低人的血糖浓度。     (6)激素调节比神经调节慢,但作用持久

练习: 1、某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过                  少,缺少的激素和所患疾病是:(            )          A、甲状腺激素、呆小症      B、甲状腺激素、侏儒症          C、生长激素、侏儒症        D、生长激素、呆小症                2、能够分泌乳准备条件的激素是:(           )          A、甲状腺激素              B、胰岛素          C、孕激素                  D、雌激素         3、  饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么?  4、 糖尿病患者就髟胰岛素治疗,宜口服还是注射?

象CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送,对人和对动物的生 理活动所进行的调节称为体液调节 小结: 一、体液调节: 体液调节: 象CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送,对人和对动物的生              理活动所进行的调节称为体液调节 二、激素调节: 三、部分主要激素的分泌及调节功能: 反馈调节: 四、相关激素间的协同作用和拮抗作用 1、协同作用: 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。 2、拮抗作用: 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。