教科版六年级上册第三单元第4课 电磁铁的磁力（二） 大洋路学校 陈建秋
复习回顾： 作出假设——设计方案——实验检测——概括发现 “电磁铁的磁力和线圈关系”的实验发现： 1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。 2.线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小。 电磁铁的磁力还与哪些因素有关？让我们继续研究。
这些因素都有可能和电磁铁磁力大小有关， 请各个小组选其中一个因素制订研究计划。 电池数量 铁芯长短 铁芯粗细 线圈大小 导线粗细
制订小组研究计划 检验电磁铁磁力大小与（ ）关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与（ ）有关系吗 我们的假设 检验的因素 检验电磁铁磁力大小与（ ）关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与（ ）有关系吗 我们的假设 检验的因素 （改变条件） 怎样改变这个条件 1. 2. 3. 实验需要保持哪些条件不变
检验电磁铁磁力大小与（电池多少）关系的研究计划 例一 检验电磁铁磁力大小与（电池多少）关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与（电池多少）有关系吗 我们的假设 电磁铁的磁力大小与电池多少有关。 电池数多，磁力大；电池数少，磁力小。 检验的因素 （改变条件） 改变电池数量 怎样改变 这个条件 1. 用1节电池 2.用2 节电池 3. 用3节电池 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数，铁芯粗细，铁芯长短，电线粗细，电线长短等。
检验电磁铁磁力大小与（铁芯粗细）关系的研究计划 例二 检验电磁铁磁力大小与（铁芯粗细）关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与（铁芯粗细）有关系吗 我们的假设 电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关。 铁芯粗，磁力大；铁芯细，磁力小。 检验的因素 （改变条件） 改变铁芯粗细 怎样改变 这个条件 1. 细铁钉 2.粗铁钉 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数，铁芯长短，电线粗细，电线长短、电池数量等。
检验电磁铁磁力大小与（电线粗细）关系的研究计划 例三 检验电磁铁磁力大小与（电线粗细）关系的研究计划 研究的问题 电磁铁的磁力大小与（电线粗细）有关系吗 我们的假设 电磁铁的磁力大小与电线粗细有关。 电线粗，磁力大；电线细，磁力小。 检验的因素 （改变条件） 改变电线粗细 怎样改变 这个条件 1. 细电线 2.粗电线 实验需要保持哪些条件不变 线圈圈数，铁芯长短，铁芯粗细，电线长短、电池数量等。
电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多磁力大，电池少磁力小。 重要提示：不要长时间接通电磁铁。 电磁铁磁力大小与电池数量关系实验 电池数量 吸大头针的数量（个） 磁力大小排列 第1次 第2次 第3次 取值 1节电池 2节电池 3节电池 我们 发现 电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多磁力大，电池少磁力小。
1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数多磁力大，圈数少磁力小。 2.电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多磁力大，电池少磁力小。 3.电磁铁的磁力大小，还与导线粗细、导线长短、铁芯粗细、铁芯长短等因素有一定的关系。
1.需要的材料： 多节电池、长导线、粗铁芯等 2.增强电磁铁磁力的措施： 提供多节电池，比较长的导线，铁芯可以缠绕上百圈线圈。 强磁力电磁铁 3.需要注意的问题： 不要长时间接通电磁铁。 4.设计图： （略）
《电磁铁的磁力（二）》课堂小结 √ × √ √ √ 1、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。（ ） 1、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。（ ） 2、电池数量相同，电磁铁的线圈越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ） 4、电磁铁的磁力大小是可以改变的。（ ） 5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ） √ × √ √ √