四、噪声的危害和控制.

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探究问题 1 、观察任意一 质点,在做什么运动? 动画课堂 各个质点在各自的平衡 位置附近做机械振动,没 有随波迁移。 结论 1 :
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C A D C D.
声现象复习 一、知识框架: 1 、声音的产生与传播: 声音的产生: 2 、声音的特征: 与发声体振动的振幅有关 与发声体振动的频率有关 超声波?次声波? 响度 音调 音色 与发声体的材料和结构有关 4 、噪声危害和防治:噪声危害和防治 噪声的控制(方法?) 噪声的来源、等级及危害 回声定位 3 、声的利用声的利用.
人教版新教材同步教学课件. 复习要求: 1. 知道声音的发生和传播 2. 声音在空气中的速度 3. 知道声能. 4. 知道声音的三特征 5. 噪声的危害与控制 ; 6. 了解超声波、次声波 7. 能探究声音的有关问题.
(1) 各种乐器发出悦耳动听的声音,叫做 。 (2) 声音的调有高、低之分。我们把声音的高 低叫做 。音调与振动的快慢有关,物体 振动越快,音调越 。 ( 3 )物体在 内振动的次数叫做 , 频率的单位是 ( Hz )简称 。 ( 4 )物体振动得越快, 越大,音调就 越 ; 越小,音调就越 。音 调是由发声体振动的.
想一想 为什么古人说 “ 闻其声如见其人 ” ? (一)音色 发声体的性质、形状、发声的方 法等都能影响音色.
第二章 单元复习课. 一、声音的产生和传播 1. 声音的产生 ( 1 )条件:物体的振动. ( 2 )特点:物体只有振动才能发声. 一切发声的物体都在振动, 振动停止发声也停止. 气体、液体、固体都能振动发声. 2. 声音的传播 ( 1 )传播条件:声音的传播需要介质,气体、液体、固体都能 传声,真空中声音不能传播.
一、声音的发生和传播 相关知识 : 1. 声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 2. 声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、固 体物质作介质传播,在固体中最快, 在气体中最慢, 真空不能传播声音.
2011 中考物理第一轮章节复习 学习目标: 1 、通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件 2 、了解乐音特性 3 、了解现代技术中与声有关的应用 4 、知道防治噪声的途径。
导入新课 想一想 我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音,人们凭借人体的什么器官听到声音呢?
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
第一章 声现象 臧以林.
专题一 声现象.
第一章 声现象 第一章 声现象.
2014届一轮复习 声现象复习 GFR 作品
声现象复习课.
第2节 声音的产生和传播 【学习目标】 (1)了解声音发生的条件(2)知道声音传播条件;真空不能传播声音(3)知道声音是一种波(4)知道声音在不同的介质和不同的温度下传播的快慢不同 我们生活在充满声音的世界里,没有声音的世界将是一个可怕的世界。 请你举出一些没有声音的场所或星球。 月球上,太空中.
声现象复习 湟里初级中学 王小英.
课件 音频.
奇妙的声音现象 电子乐器演奏视频欣赏 轻音乐欣赏 各种动物的声音 澳大利亚雾嘴鸟 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣
初中物理 八上 令人厌烦的噪声.
第三章 声 第一节 认识声现象.
1、声速 声波的传播速度取决于媒质的性质(弹性模量、密度)和温度,与声波的频率无关。
义务教育教科书 物理 八年级 上册 声的利用.
知识点五 环境噪音污染防治法.
声的利用 初二物理组.
导入新课 声 :概念比较广, 包括声音、超声、次声等; 声音:概念比较窄, 仅指人耳能感觉到的那部分声。
复习提问: 1、声包括那些?什么叫声音? 声包括:声音、超声、次声. 声音:人耳能感觉的那部分声. 2、声音是通过什么传播的?响度跟什么有
复习提问: 响度 音色 音调 1、声音的三要素是: 、 、 。 频率 2、声音的音调决定于发声体振动的 , 越快,音调越高。 频率 振幅 振幅 3、响度与发声体的 有关,
2.3声的利用 (新授课) 主备人:陈卫敏.
导入新课 声 :概念比较广, 包括声音、超声、次声等; 声音:概念比较窄, 仅指人耳能感觉到的那部分声。
复习: 决定因素 含义 1、音调 声音的高低 振动的频率 声音的特性: 2、响度 声音的强弱 振幅 3、音色 声音的特色 声源的材料和结构.
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
声现象 信丰七中.
翰林自然 六年級上學期 第二單元 聲音與樂器.
第七章 噪声污染监测.
例题 教学目的: 微积分基本公式 教学重点: 牛顿----莱布尼兹公式 教学难点: 变上限积分的性质与应用.
声现象复习 (人教版).
直线和圆的位置关系.
探索三角形相似的条件(2).
2.3 声的利用.
复习提问: 1、声包括那些?声音指的是什么? 声包括:声音、超声波、次声波. 声音仅指人耳能感觉的那部分声.
内科护理学实验 1 血糖的监测与护理 实验学时:4学时 实验类型:综合性.
③如何进行行为安全观察.
姓名:蔡晶 导师:毛宗福 专业:社会医学与卫生事业管理
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§7.4 波的产生 1.机械波(Mechanical wave): 机械振动在介质中传播过程叫机械波。1 2 举例:水波;声波.
第一讲 声现象.
2.1.2 空间中直线与直线 之间的位置关系.
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§2 光的衍射(diffraction of light)
超声波测试原理及应用 北京邮电大学 物理实验中心.
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JSP实用教程 清华大学出版社 第2章 JSP运行环境和开发环境 教学目标 教学重点 教学过程 2019年5月7日.
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声音是什么 实验 给你一张纸,一根橡皮筋,一个笔套,一杯水,试着使它们发出声音。 声音的产生 1、你成功了吗?
第2节 声音的发生和传播.
第三章 声的世界.
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《智能仪表与传感器技术》 第一章 传感器与仪表概述 电涡流传感器及应用 任课教师:孙静.
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1.4.1正弦函数、余弦函数的图象.
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1.4.1正弦函数、余弦函数的图象.
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环境保护 / 能源 / 绿色城市 / 生态环境 / 林业局
二、声音的特性.
第三章 图形的平移与旋转.
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四、噪声的危害和控制

教学目标: 教学重点: 教学难点: 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径,增强环境保护的 意识。 3、通过学习,培养热爱、保护我们赖以生 存的“地球村”的环境意识。 教学重点: 减弱噪声的途径 教学难点: 噪声等级

噪声影响人们身心健康,是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 一、噪声的来源 1、噪声的含义 注意:由于角度不同,所指噪声的含义也不同 思考 (1)从物理角度来说:发声体做无规则振 动时发出的声音

常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 (2)从环境保护的角度来说: 凡是妨碍人们正 常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 练 一 练 下列属于噪声的是 ( ) A、上课时,学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。 B、上课时,老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。 A

2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些? 交通运输噪声: 工业噪声: 施工噪声: 社会生活噪声: 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 交通运输噪声: 工业噪声: 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 施工噪声: 社会生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 筑路、盖楼、打桩等。 社会生活噪声: 家庭噪声,娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。

二、噪声的等级和危害 1、噪声的等级的划分用分贝(dB)值表 示,它实质上是指响度的大小。 2、请同学看以下表格中声强级的分贝数,并 回想在这些环境中的感受。 2、请同学看表格中声强分贝数,并回想在这些环境中的感受。

为保护听力,声音 不能超过90dB; 为保证学习和工作, 声音不能超过70dB; 为保证休息和睡眠, 声音不能超过50dB;

3、测量噪声等级 的仪器——声级计。 4、噪声的危害:从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害,如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎, 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。 思考

应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 三、控 制 噪 声 声源的 振动产 生声音 在空气及 其他介质 中传播 鼓膜振动 引起听觉 听到声 音的三 个阶段 控制噪 声的办 法 防止噪声 的产生 (消声器) 阻断噪声 的传播 (隔音板) 防止进 入耳朵 (耳塞) 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。

练 一 练 关于乐音和噪声,下列说法不正确的是( ) A、乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的 声音。 B、乐音使人心情愉快,噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看,乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看,乐音有可能成为噪声。 A

练 一 练 用洗衣机洗衣服时,衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 振动而发出噪声,这时应采取的措施是( ) A、戴上耳塞,在人耳处减弱噪声 B、关上房门,在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平,在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱,停下洗衣机用手洗 C

声的利用

1、 2、 蝙蝠靠超声波来确定目标的位置和距离。

(1)回声定义:声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象 一、声 与 信 息 书本P29 回声定位 (1)回声定义:声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象 (2)区分回声和原声的条件:从发出声音到听到回声的时间间隔在0.1秒以上。(即发声体到障碍物的距离在17米以上) 声纳、测距 (3)应用: 加强原声

1、声呐(SONAR)是一个监测反射声波的系统 声音传播信息的应用 1、声呐(SONAR)是一个监测反射声波的系统 2、声纳工作原理: 声纳仪发出一束高频超声波,当声波碰到障碍物时,就会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到,根据接收到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形状和大小。 声纳探测海深 应用 声纳探测鱼群

3、超声波扫描图——B超: 在做B超检查时,通常是将一束超 声波垂直发射进入人体。超声波 在传播时,碰到组织分界面(不同 内脏器官分界处、内脏与骨骼分界 处以及异物与组织交界处)时就会 产生反射。反射波会在同一位置 被记录,根据反射波滞后于发射 波的时间差,可以知道分界面在 体内的深度。如果不断改变发射 探头的位置,就可以得到与体表 相垂直的纵切面的图像。

二、声 与 能 量 1、演示实验: 2、应用: 声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。 二、声 与 能 量 1、演示实验: 声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。 2、应用: (1)利用超声波清洗精细机械。超声波在清洗液中疏密相间地向 前传播,对液体产生拉伸和挤压作用,使液体内产生数以万计的 微小气泡。这些气泡迅速产生,又迅速闭合,形成瞬间高压,超 过大气压的1000倍。连续不断的高压不断地冲击物件表面,使物 件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到物件表面净化的目 的。使用超声波清洗都能达到很理想的效果。 (2)外科医生可利用超声波除去人体内的结石 (3)超声波洗衣机无需使用洗衣粉,利用超声波和电解水来洗涤

噪声与乐音的波形有何不同之处? 乐音:发声体做规则振动时发出的声音。 噪声:发声体做无规则振动时发出的声音。

力比美国20多岁的城市青年还好“,这是为什么? 请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听 力比美国20多岁的城市青年还好“,这是为什么? 答:美国城市的噪声污染很严重;而非洲 北部农村的环境好,噪声少。 美国城市的噪声污染很严重;而非洲北部农村的环境好,噪声少。