撑支长篙 向语用题深处漫溯 ——2016年高考语文全国Ⅰ卷“语言 文字运用”备考解析 舒城千人桥中学 杜晓丽 ——2016年高考语文全国Ⅰ卷“语言 文字运用”备考解析 舒城千人桥中学 杜晓丽

一、青山一道同云雨， 明月何曾是两乡 ——2013—2015年全国Ⅰ卷语言文字运用题的态势

1、总体平稳，局部微调。 “平稳”是指题量、题型和试卷结构分值等方面的内容，“微调”是指知识点设题方面的情况

2013-2015年新课标全国Ⅰ卷语言文字运用题 年份 选择题（3分） 简答题（5分） 简答题（6分） 2013年 成语判断（振振有词、浩如烟海、电光火石、平分秋色） 辨析病句（搭配不当，成分残缺、结构混乱） 连贯排序 （“风物”展览） 补写（“水”的科普知识） 图文转换（中国环境标志） 2014年 成语辨析（当仁不让、责无旁贷、义不容辞） 辨析病句（搭配不当、语序不当、句式杂糅） 同2013年连贯 （中国珠算） 补写同2013年（“二氧化碳”的利与弊） 表文转换（中学暑期考察的初步构思框架） 2015年 成语辨析（老谋深算、深谋远虑、深思熟虑） 辨析病句（语序不当、结构混乱、偷换主语） 横线处的语句，最恰当的一句（油品质量对环境的影响） 补写同2013年（电子商务存在的价值） 图文转换（中国邮政为保护地球水环境发行的邮票） 关注点 判断对错-近义成语辨析 稳定 排序-衔接选择填空 全面复习

2、主要变化和趋势 （2013—2015全国卷）

（1）成语考查 2015继承2014年的方式，不再简单地判断正误，而是以填空的形式，结合语境对近义成语进行辨析，对思维能力的要求更高了。

（2）衔接考查 回归传统，不再用排序的形式，而用选择填空的形式，重点考查对语言侧重的把握能力。绝不能忽视连贯排序。

（3）图文转换题，在读图时代的大背景下，这个题型成为“新常态”。但2016年是否会继续考查徽标呢？还是轮回考查漫画？或者表格？

（4）辨析病句，补写句子作为一种稳定的题型，越来越成熟

（5）近三年全国卷没有考查字音、字形。是否可以大胆预测2016年继续不考？

二、身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 ——2016年高考语用题考点解析 二、身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 ——2016年高考语用题考点解析

高考语用题备考解析 壹 考什么——心中有纲 贰 怎么考——眼中有题 叁 怎么答——笔下有法

1考什么？——心中有纲 明确方向少走弯路

《2015年全国卷考试大纲》对本考点的要求 （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 （1）识记现代汉语普通话常用字的字音　 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 　 （3）正确使用标点符号 　 （4）正确使用词语（包括熟语） 成语 　 （5）辨析并修改病句　 病句 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱；表意不明、不合逻辑。　 （6）扩展语句，压缩语段　 （7）选用、仿用、变换句式 　 （8）正确运用常用的修辞方法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、 反复、设问、反问。　 （9）简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 连贯、补写 （10）图文转换 图文转换 14

考纲与高考 连续几年考纲无变化，意味着稳定的总基调不变，可以大胆根据近三年全国卷高考试题的发展变化做复习上的抉择。

命题趋势 选材特点：已经进入大数据、多媒体和自媒体时代的今天，语用题最能体现时代性和实用性，侧重社会生活热点，如电子商务，雾霾等，实用性体现在环保等方面,中国珠算则凸显了对中国传统文化的重视，弘扬社会主义核心价值观。

命题特点： 更加讲究语言的整体性，与安徽单项考察字、词、句不同，全国卷对于语文基础知识的考察一般放在具体语境文本中；基本上不考查字音、字形，而侧重考查成语、语病、连贯、仿写、补写和图文转换等。

2怎么考？——眼中有题 运筹帷幄 决胜千里

高考语文新课标全国卷 舒城千人桥中学高三部分月考题

语言文字运用（20分）(以2015年新课标全国卷为蓝本) 样本量:258154 ---------------------------------------------------------------------------- 题号 平均分 难 度 ----------------------------------------------------------------------------- 13 成语 2.14 0.71 14 病句 2.08 0.69 15 衔接 1.39 0.46 16 补写 2.98 0.60 17 图文转换 3.60 0.60

3怎么答？——笔下有法 厘清知识，掌握技巧

关于成语 （1）积累固然重要，思维和运用更加关键。不要陷在抽象的辨析中。 （2）近义辨析，语境的重要性有时比语意差别的分析更重要。

教学建议：强化成语选择的对象意识、语境意识,注意一般每个成语都有一个侧重的字。

关于病句 （1）结构分析法仍是最重要的辨析方法，要将“提取主干”的能力练到家。如A、C、D三项，只要分析结构，就能豁然解开。 （2）要将六大典型病例形成直觉，产生本能反应。

教学建议：重视病句中的搭配不当、偷换主语、成分残缺这三种类型；加强把握句子主干方面的训练。

1、今年的题型是一种回归，这是2000年前后的常用题型，其核心就是要把握语言的侧重点，经典老题型是有生命力的。 关于连贯衔接 1、今年的题型是一种回归，这是2000年前后的常用题型，其核心就是要把握语言的侧重点，经典老题型是有生命力的。 2、对于排序类的题目仍不可忽视，下面两个方面还要注意： （1）要训练综合把握相关信息和条件的能力，培养学生逻辑思维能力。 （2）要训练在找到标志词的前提下，迅速分组的能力。标志词：关联词、指示代词、人称代词，标点符号等。

教学建议：瞻前顾后，陈述对象要一致，找过渡句，上下关联。先易后难，先分后合。突破口选定，通过排除法，一般两步排除出答案。

关于补写语句 教学建议：重视句群中主要观点、层次结构的探讨；重视句群中语法结构、逻辑关系的探讨;重视标点符号的提示性。学生最常用的方法：瞻前顾后，在上下文中找突破口。注意答案组织能力。 28 28

关于图文转换 优势： 对能力的考查更全面，主要是观察能力，联想想象能力，表达概括能力。在当下：读图时代，这类题型更显其生命力。 趋势： 今年又是解释徽标，走回了前年的老路，如何在这类题上有所创新，看来还是个问题。除了说明外，描写、寓意等形式我们也要去设计训练。

教学建议：重视观察力的培养和文字表达的完整、简洁；加强片段作文尤其是说明类片段作文的练习。

三、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ——语用题型总体复习思路

1、每一个点都要复习到位，每一个题型都要练到；近三年来试卷中反复出现的内容、语言运用（小写作）等重点要多练多考。

2、语言部分整个复习时间要压缩，20/150，建议集中复习时间不要过30天，但要反复练考，在讲评中提高。

3语言运用题，训练时树立以写出答案为达标的意识，不能只看不写。

4重视综合题型，如连贯与仿写结合的拟写，句式转换与得体结合的改写；重视图文转换题型。 5书写漂亮，工整干净.

地狱 天堂

千里之行，始于足下。语言文字题型是高考的试验田，题型变化多端，我们要有地毯式全面细致复习的计划，强化解题技巧，强化积累。以不变应万变。胸有成竹，举重若轻，深入浅出，让我们撑支长篙向语用题深处漫溯，一日看尽长安花。

欢迎各位领导老师批评指正 千人桥中学高三语文备课组 杜晓丽