调整职业生涯规划的必要性及其时机 来安职高《职业生涯规划》课程组
问题探究 问题： 毕业时就业现实与职业理想为什么相差甚远？ 学生讨论交流： 教师强调： ①中职生的学生时代，是为职业生涯发展奠定基础的黄金时代。 ②缺少必要的就业前的职业规划，缺少对职场的前瞻。 ③做好职业规划，为将来的求职做好准备。
案例故事 案例：梦想的转变 点击观看动画
问题探究 问题： 小芳梦想成为翻译，却成了服饰店的老板，给我们的启示是什么？ 学生讨论交流，教师强调： 外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化。 发展目标的实现，需要发展条件的保证。有些外部条件的变化，从业者个人往往难以掌控。在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整近期目标和发展措施，甚至调整长远目标。
问题探究 问题：中职生职业生涯发展外部条件的变化主要有哪些？ 学生回答，教师强调： ①就业市场需求的变化； ②行业发展趋势的变化； ③从业者所处的环境变化； ④因用人单位需要的变化； ⑤新的发展机遇出现。
问题探究 问题：怎样调整自己以适应外部环境变化？ 学生讨论交流： 教师分析强调： ①家庭环境分析：任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响。 ②学校环境分析：学校环境是指所在学校的教学特色与优势、专业的选择、社会实践经验等。 ③社会环境分析：所谓社会环境分析，包括对社会政治环境、经济环境、法律环境、科技环境、文化环境等宏观因素的分析。社会环境对我们的职业生涯乃至人生发展都有重大影响。
问题探究 问题：怎样才能有效地了解自己？ 教师示例： ①5W1H分析法： 第一，我是谁？ 第二，我想做什么？ 第三，我会做什么？ 第四，环境支持或允许我做什么？ 第五，我的职业与生活规划是什么？ ②SWOT分析法： 优势：学了什么、做过什么、最成功的是什么、忍耐力如何； 劣势：性格弱点、经验或经历中欠缺什么、最失败是什么； 机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业 威胁(挑战)：专业过时、同学竞争、薪酬过低。
读读想想： 时势造就的“林业英雄” 点击观看动画
问题探究 时势造就的“林业英雄”给我们带来的启示是什么？ 问题探究 时势造就的“林业英雄”给我们带来的启示是什么？ 在充分认识自我——了解自己能干什么、想干什么的基础上，再从工作的角度出发，适时调整自己的择业标准，将自己心仪的单位及岗位所要求的基本技能和素质最大地展示出来，以取得工作的最佳效果。当已经有了从业的实践，可以根据从业过程对自身条件的检验，根据周围环境和自身素质的变化，在职业转换过程中调整自己的职业生涯规划。 并记住：一个核心、两个基本点、三个“一些”。 一个核心：将自己心仪的单位及岗位所要求的基本技能和素质最有效、最大限度地展示出来。 两个基本点：一是充分认识自我，准确定位；二是充分了解应聘单位的具体要求。 三个“一些”：更新一些观念，掌握一些程序，注意一些技巧。
链 接 踏上工作岗位的五年 第一年：初入职场，适应社会。 第三年：明确定位或转换职业。 第五年：发展顺利或调整方向。
问题探究 问题：在工作中注意理清哪些问题？ 学生回答： 教师强调： ①把工作当成“事业”而非只是“职业”； ②认清“就业”与“就学”的差异； ③不断的充实与学习； ④重视团队精神与良好的人际关系； ⑤良好的品德操守与健康的身体； ⑥和乐美满的家庭。
布置作业 1、为什么要调整职业生涯规划？ 2、怎样把握职业生涯规划的调整时机？
谢谢再见