用途:促使微生物生长;积累代谢产物;分离微生物菌种;鉴定微生物种类;微生物细胞计数;菌种保藏;制备微生物制品。

Slides:



Advertisements
Similar presentations
细菌生理学 (Physiology). 细菌的营养类型 根据细菌所利用的能源和碳源的不同,将细菌分为两大 营养类型。 自养菌( autotroph ) 异养菌( heterotroph ) 腐生菌 寄生菌 大部分病原菌.
Advertisements

“ 你不仅要关心自己的盘子装的是什么食物,而 且更要关心每种食物的最佳进食时间! ” 这是英 国剑桥大学营养专家提出的最新健康饮食法则! 这是因为,食物也有自己的 “ 生物钟 ” , 只有遵 从它,你才能吃得更健康和苗条! 如果去吃自助餐,你会怎么做呢?先吃鱼肉大 菜,吃到差不多再吃蔬菜、主食,然后喝汤、
“ 你不僅要關心自己的盤子裝的是什麼食物,而 且更要關心每種食物的最佳進食時間! ” 這是英 國劍橋大學營養專家提出的最新健康飲食法則! 這是因為,食物也有自己的 “ 生物鐘 ” , 只有遵 從它,你才能吃得更健康和苗條! 如果去吃自助餐,你會怎麼做呢?先吃魚肉大 菜,吃到差不多再吃蔬菜、主食,然後喝湯、
五年級上學期的自然課,當我們上到水溶液單元時,老師指導我們石蕊試紙可以測試水溶液的酸鹼性,藍色石蕊試紙遇鹼性 水溶液不變色,遇酸性水溶液時變紅色;而紅色石蕊試紙遇鹼性水溶液變藍色,遇酸性水溶液時不變色。 可是,滴入醋水溶液的藍色石蕊試紙變紅色的部分竟然消失不見了,紅色石蕊試紙應該不變色卻出現藍紫色,怎麼會這樣呢?
案例 某日,小强的妈妈带着 7 岁的小强去医院。妈妈说老 师多次反映小强容易发脾气,注意力难以集中、学习 成绩不好。妈妈说他从小就好动,容易分神。她同时 说最近小强经常感到肚子痛和便秘。她曾经买药给他 吃,但没有效果。 小强和姐姐、妈妈住在郊区外公外婆家。他爸爸是公 司司机。妈妈和外公都在一家蓄电池厂工作,小强和.
茶叶基本知识 徐南眉. 中国是茶树的原产地,中国古代劳动人民 最早发现了茶、利用了茶,世界上其他国 家是从中国引入了茶树和制茶、饮茶的方 法,茶是中国古代劳动人民奉献给世界人 民的健康饮料。茶从最初的药用到饮用, 从煎煮饮用到现代沏茶品茶经历了漫长的 历史发展过程。在世界的东方,茶不但是 饮料,还包含着丰富的精神文化内容。
防腐剂、矫味剂、着色剂. 同学们仔细看看双黄连口服液、甘草合剂等液体制剂说明 书中【成分】一项包括那些? 2 .大家想想芬达葡萄糖汽水配料中都有什么? 说明书中是不是经常会看到蔗糖、糖精钠、 苯甲酸钠、柠檬黄、羟苯乙酯等物质的出 现。这些东西到底是起什么作用的了?大 部分液体药剂的溶剂多用水,以水为溶剂.
减慢食物变质的速度 减慢食物变质的速度.
化學期末報告–人體的酸鹼平衡 工作分配: 組別:第5組 班級:自控一甲 組長:4A012134羅振元
专题2 :微生物的培养与应用 课题1 微生物的实验室培养.
高中生物选修1 ※ 专题2 微生物培养与应用 课题1——微生物的实验室培养 2017/2/28.
改名台南大學實地訪視簡報
第六章 微生物营养与代谢 第一节 微生物营养物质和营养类型 第二节 微生物营养物质的吸收机制 第三节 培养基 第四节 微生物代谢
食品中可能存在的影响人体健康的有毒有害因素称为危害。 危害按其性质划分为生物性危害、化学性危害和物理性危害。
实验性质:综合 实验类别:本科基础实验 实验学时:4 实验教师:陈兴都
卫生计生监督协管工作中如何发现安全隐患与违法行为线索
柠檬汁 让你健康又美丽 四(3) 赵起震.
水 与 生命.
任务2.4 微生物生长曲线的测定.
微生物的生长 湖南省地质中学生物组 授课人:赵隆基.
第十三课 微生物与发酵工程 微生物与发酵工程.
微生物与发酵工程 通江县实验中学 张学工.
知识 + 实践 = 能力不断提高.
三种中国南海红树林内生真菌 次级代谢产物的研究
知识竞赛 欢迎同学们参与低碳生活知识竞赛 指导教师:丹赵路中学 王同有.
高考要求 1、应用发酵工程的生产实例A 2、发酵工程的概念和内容A 3、发酵工程的应用A
第四章 微生物的营养和培养基.
实验二 培养基的制备和灭菌 目的要求 实验原理 实验材料 实验程序 结果与思考题.
第二章 细菌的生理.
第二节 培养基的种类 按培养基的组成成分分类 按培养基的物理状态分类 按培养基的功能分类.
欢迎各位老师指导! 授课:卜驭
实验二 细菌的生理学 第二周.
第四章 微生物的营养和培养基 本章的学习目的与要求:
实验二 细菌的培养与生化反应 【目的要求】 1.熟悉细菌培养的原理、方法,结果观察和实际用途。
微生物与发酵工程.
实 验 五  肠杆菌科检验(一) 西安医学院 病原生物学与免疫学教研室.
医学微生物学 实验四.
第三课 生物的新陈代谢 第十课时 微生物的类群、营养、代谢和生长.
细菌的生理 第一节 细菌生长繁殖 一、细菌的化学组成和物理性状.
实验2 分离以尿素为氮 源的微生物.
第三章 微生物生理.
主題 : 飲食安全 主講人:護士黃淑美 ..
第一节 舞蹈的概念 第二节 舞蹈基本知识 第三节 舞蹈动作成套欣赏 第四节 舞蹈的编排 学习思考题 推荐书目及网站
药用植物活性成分提取与分析 复习提纲.
生物技术概论 第四章:发 酵 工 程 Fermentation Engineering
预防龋齿 从我做起.
第二节 进入工作状态与稳定工作状态 一、进入工作状态 概念:在进行体育运动时,人的机能能力逐渐提高的生理过程和机能状态叫进入工作状态。
投手丘上的勇者 王建民 導讀者:黃柏涵.
微生物专题复习.
食物中毒及预防.
义务教育化学课程标准 新版介绍 李开祥.
誰的電話永遠沒人接 您播(凌波)的 電話號碼是空號.
专题二十 细胞工程、胚胎工程和生态工程 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测. 专题二十 细胞工程、胚胎工程和生态工程 核心考点精析 命题热点解读 专题质量检测.
国际关系的决定因素:国家利益 江苏省震泽中学 丛海啸.
前言 大量使用能源雖提升人類的物質文明,卻也造成了始料未及的禍害---酸雨。 右圖所見是亞洲地區的酸雨量, 可想而知全世界的酸雨量是多麼的嚴重,所以我們希望藉著這份報告,加強人們保護地球的意識,藉此減少酸雨的危害,令人們不會再被酸雨威脅。
第二节 干制原料的涨发工艺 一、干制原料涨发的概念 二、干制原料涨发的工艺流程 三、干制原料的涨发方法 四、干制原料涨发的基本要求.
资料1: 火山口海底10000米,暗无天日,不断冒出滚滚的H2S气体。在这样的世界里,生活着一种微生物---硫细菌。硫细菌可以不断氧化H2S获得能量,而且可以利用周围的CO2合成自身生命活动所需的有机物…… 资料2: 作为生活能源的石油和天然气深埋地下,勘探专家可以用各种方法检测土样、水样、岩芯等样品中的某类微生物的数量,预测石油和天然气的储藏分布地点和数量,这种方法称为微生物石油勘探。微生物石油勘探是一种省钱、省力、简便易行的石油勘探法。甲烷氧化菌、乙烷氧化菌是常用的勘探微生物,它们可以以气态烃为唯一的
猜 谜 说个宝,道个宝,说它宝贵到处有, 看不见,摸不着,不香不臭没味道,   万物生存离不了,在你身边看不见, 越往高处它越少。(打一自然物)
第五章 微生物的生长繁殖与生存因子.
培养基、试剂的配制及 细菌纯化培养.
基准物质(p382,表1) 1. 组成与化学式相符(H2C2O4·2H2O、NaCl ); 2. 纯度>99.9%; 3. 稳定(Na2CO3、CaCO3、Na2C2O4等) 4. 参与反应时没有副反应.
义务教育课程标准(2011版) 省级研训报告会 《化学课程标准》解读 主讲人: 崔敏 陕西省教育厅.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
实验 土壤中微生物的分离与纯化.
Chapter 1 Morphological structure and function of prokaryotic
实验二 细菌分离培养与生化鉴定 李立伟
细菌的生理与培养.
李斯特氏菌在牛津琼脂(OXA agar)上典型特征
实验2 分离以尿素为氮 源的微生物.
澳洲进口与国内生产冰鲜牛肉货架期 及微生物多样性研究-研究方案
Presentation transcript:

用途:促使微生物生长;积累代谢产物;分离微生物菌种;鉴定微生物种类;微生物细胞计数;菌种保藏;制备微生物制品。 第四节 培养基 人工配制的、适合于不同微生物生长繁殖或积累代谢产物用的营养基质。 用途:促使微生物生长;积累代谢产物;分离微生物菌种;鉴定微生物种类;微生物细胞计数;菌种保藏;制备微生物制品。 一、培养基配制应遵循的原则 二、培养基的类型

一、培养基配制应遵循的原则 根据不同微生物的营养需求配制不同的培养基 营养物的浓度与比例应恰当 物理化学条件适宜(PH) 培养基无菌, 选用价格低廉,资源丰富的原料

二、培养基的类型及应用 合成培养基 天然培养基 按培养基成分分 按培养基的用途分 按物理性状分 培养基类型 基本培养基 富集培养基 鉴别培养基 固体培养基 液体培养基 半固体培养基

1.按培养基的成分分类 半合成培养基semi- synthetic medium 天然培养基complex medium 由部分天然有机物和部分化学试剂制成的培养基。马铃薯琼脂培养基 天然培养基complex medium 利用化学成分还不清楚 或不恒定的天然有机物质制成的培养基。 麦汁培养基 牛肉膏蛋白胨培养基 合成培养基synthetic medium 利用化学成分完全了解的高纯化学试剂制成的培养基。 察氏培养基(g/L)、 高氏一号培养基

2.据培养基的物理状态分类 液体培养基 liquid medium 呈液体状态的培养基。培养基中未加任何凝固剂。常用于大规模工业生产以及实验室进行微生物的基础理论和应用方面的研究。 固体培养基 solid medium 外观呈固体状态的培养基。加一定量的凝固剂。常用来进行微生物的分离、鉴定、活菌计数及菌种保藏。 半固体培养基 semisolid medium 呈当容器倒放时不致流下、但在剧烈振荡后则能破散状态的凝固性固体培养基。琼脂的加量为0.5%左右。半固体培养基常用来观察微生物的运动特征、分类鉴定及噬菌体的效价。

琼脂和明胶的区别

为分离某种微生物而专门设计, 加入了助长该类微生物的营养物质的培养基。 选择培养基 3.按照培养基的特殊用途分类 加富培养基 为分离某种微生物而专门设计, 加入了助长该类微生物的营养物质的培养基。 选择培养基 加入了某种化学物质以抑制不需要的菌的生长, 从而促进目的菌生长的培养基。(正选择、反选择) 鉴别培养基 添加了某种试剂或化学药品而对特定的微生物起鉴别作用的培养基。

鉴别肠道细菌的伊红美蓝乳糖培养基 EMB(Eosin Methylene Blue)培养基中培养大肠杆菌,因其强烈分解乳糖而产生大量的混合酸,菌体带H+,故可染上酸性染料伊红,又因伊红与美蓝结合,使菌落呈深紫色。从菌落表面反光还可看到绿色金属闪光。而产酸弱的菌株的菌落呈棕色。不发酵乳酸的菌落无色透明。

伊红美蓝(EMB,Eosin Methylene Blue)培养基

一些鉴别培养基

培养发酵用的健壮的种子的培养基。 细 菌:营养琼脂、LB培养基 种子培养基 seed medium 发酵培养基 fermentation medium 供菌种生长、繁殖和合成某种预定的发酵产物的培养基。 繁殖和保藏培养基 细 菌:营养琼脂、LB培养基 放线菌:马铃薯培养基,高氏一号培养基 酵 母:麦汁培养基,YEPD(用于酵母原生质体融合)培养基 霉 菌:麦汁培养基、察氏培养基 基础培养基 含有一般微生物生长繁殖与需要的基本营养物质的培养基。