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梁丰高级中学 Liangfeng Middle School 高考专题 书面表达 吴国富

假如你是李华，你澳大利亚的朋友Johnson来信告知他今年十月将来北京工作，并打算买一套合适的房子。碰巧你在报纸上看到了一则售房广告。该房位于市中心，交通十分便利，四周绿化，环境优美。请根据广告图示，用英语给Johnson写一封信，介绍住房的情况，以征求意见。

① 地下车库 ② 客厅 ③ 餐厅 ④ 卧室 ⑤ 卧室 ⑥ 厨房 ⑦ 浴室 Dear Johnson, Apartment Building ③ ② ⑥ ⑦ ④ ① ⑤ ① 地下车库 ② 客厅 ③ 餐厅 ④ 卧室 ⑤ 卧室 ⑥ 厨房 ⑦ 浴室 Dear Johnson,

more information computer games improve English short-sighted 某英文报“读者来信”专栏正在就高三学生家长是否应该为孩子购置电脑这一话题开展讨论。有赞同的，也有反对的。请你向该报编辑写一封英文信，发表你的观点。 信的开头已写好，你只需接着写。 注意：下面的提示可能会帮助你构思： more information computer games improve English short-sighted learning software (学习软件) waste of money enjoy oneself fail the exams Dear editor, I'm a student of Senior Three. I (don’t)think my parents should buy me a computer now.

假如你校与加拿大某中学是友好学校，对方校刊来信想了解你校选修课的开设情况。请根据下表提供的学生调查问卷， 用英语写一篇报道。 课程门类： 十余种（学生可任选） 上课时间： 每周二下午3：30 – 5：00 最受欢迎的课： 计算机， 英语口语，艺术等 对课程的看法：1.十分感兴趣 2.学到许多课外知识 3.有大量的实践机会 建议：1.增加选修课 2.减少作业量 3.组织参观， 了解社会 要求：1.报道需包括提供的所有内容 2.字数：120左右。标题已给出。 Students like Optional Courses

假定你是北京第一中学的英国学生（Susan）。2003年12月1日你给朋友写一封信，谈谈北京与伦敦的异同。字数120左右，信的开头已写好，要点 如下： 伦敦 北京 汽车靠左行 汽车靠右行 很多人乘汽车上班 多数人骑自行车上班 阴天多 晴天多 一星期工作五天 一星期工作五天 懂汉语的人少 懂英语的人多 学生较放松 学生学习勤奋

Are the Weak the Slaves of the Strong? 请你根据以下四幅图写一篇100词左右的短文。 1. 标题已给出。 2. 参考词语: slipper (拖鞋) bark (狗叫) dumbfounded（目瞪口呆） Are the Weak the Slaves of the Strong? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

时间 题 材 内 容 1993 看图；六图讲述动物故事（阿福救人） 1994 广播通知通知参加欢迎美国朋友的晚会 时间 题 材 内 容 1993 看图；六图讲述动物故事（阿福救人） 1994 广播通知通知参加欢迎美国朋友的晚会 1995 看图；给Peter信 指明野餐（picnic）道路 1996 看表格；介绍自己基本情况,书写申请 1997 看图；六图违反交通法规，被惩罚值勤 1998 看图；六图参观农场，写日记

时间 题 材 内 容 看图；分析学校三年平面图，写信谈变化 2000 看图 目击交通事故，警察局里写报告 时间 题 材 内 容 看图；分析学校三年平面图，写信谈变化 2000 看图 目击交通事故，警察局里写报告 2001 看表格 阐述减负前后的情况 写回信 2002 看表格 公园是否应该收门票 2003 看图 租房（房屋位置、结构）写回信

高考书面表达都是指导性写作，情景提供的方式有图画、图表、提纲等。该题不仅是对考生综合语言写作能力的考查，而且是对考生在试题创设下不用翻译就直接进行英语思维能力的考查。它要求考生不但有扎实的基本功、较强的遗词造句和组句成篇的书面表达能力，还要具有一定的观察、分析、对比等能力。考生应从基本词汇的运用着手，强化常用句型的训练，力求表达地道、通顺、平易、得体；在此基础上，应训练较难词汇和语法结构，以提高文章的档次；还应重视训练运用语句间的逻辑关联用语，以使短文连贯、紧凑。同时应注意书写工整。

名师解读2003年英语高考说明 【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。

应注意下列几个问题： 一、注重写作教学的基本训练阶段 (2) S＋V＋O； (3) S＋V＋O＋O； (4) S＋V＋P； 　　(5) S＋V＋O＋C。

also ( 1 ) S＋V； madly/wildly ( 2 ) S＋V＋O； ( 3 ) S＋V＋O＋O； They are dancing _____________ madly/wildly ( 2 ) S＋V＋O； also He _______visited many famous museums. ( 3 ) S＋V＋O＋O； He gave her some chips (4 ) S＋V＋P； His knowledge of English remains very weak. ( 5 ) S＋V＋O＋C。 He left the boy standing by the counter. We should keep the classroom clean and tidy.

1. 避免中文式英语 (1) 开车 (2) 开锁 (3) 开心 (4)开收音机 (5)（水）开了 (6) 开后门 (7)开设选修课 (8) 强行把门打开 drive a car/a bus /a taxi open the lock/turn the key in the lock feel happy/excited/amused/pleased turn on the radio The water is boiling try the back door offer optional courses force the door open

2. 副词、形容词的灵活运用使句子更地道 very/pretty well impatiently/patiently 1. You have done the job___________________. impatiently/patiently 2.We waited for the bus _____________________. a bit/sort of 3.The man felt ____________________ashamed 4.You can never be careful enough too You can never be _____________careful more than 5. You did __________ carry my books.

3. 化难为易，避免生硬翻译 strongly heavy (1) 前天下了一场大雨 (2)前天刮大风。 heavily It rained ___________ the day before yesterday. heavy There was a _____ rain the day before yesterday (2)前天刮大风。 strongly The wind blew _________the day before yesterday

如何写好高考英语作文？ 多种方法助你得高分 多种方法助你得高分    以前英语作文评分依据是根据要点和语言准确度而定，但近几年要求“使用较多语法结构和词汇”，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分，相反“有些错误，但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”，给分档次仍在最高档(21～25分) 返回

1.We met at the school gate and went there together early in the morning. 2.Early in the morning we met at the school  gate and went there together. 3.The young man could not help crying  when he heard the bad news. 4.Hearing the bad news， the young man  could not help crying. 1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。

2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。 a.My parents praised Ah Fu warmly. It had  saved my  little sister bravely. b.My parents praised Ah Fu warmly. It was  our brave Ah Fu who had saved my little  sister bravely. ①强调句

a.We had to stand there to catch the offender. b.What we had to do was (to) stand there，   trying to catch the offender. c.What China has achieved in recent years is  known through the world. d. China is no longer what it used to be. ②由what等引导的从句，此处的what相当于中文的“所……”，有很大的概括力.

③由with或without引导的短语,如: He sat in a chair with a newspaper in  the hand. ④分词短语。如: Satisfied with the result， He decided  to go on with a new experiment. ⑤倒装句。如: a.Only in this way can we achieve our  goal. b.Never before have I seen such a  wonderful film.

3. 通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。 ⑥省略句。如 a. If so， victory will be ours. b. You can make some changes   wherever  necessary. 3. 通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。 a. We had a short rest. Then we began to play  happily. We sang and danced. After a short rest， we had great fun  singing and  dancing， telling jokes and  playing chess

4. 学会使用过渡词。如: (3)总结: (1)递进 furthermore(而且)， moreover(此外)   then(然后), besides(还有)， furthermore(而且)， moreover(此外) (2) 转折: however(然而)， but (但 是)，   on the country(相反)， after all (毕竟) (3)总结: finally(最后)， at last(最后),  in brief(总之)， in conclusion(最后 )

indeed(确实) , certainly(一定 )， surely(确定)，above all(尤其) (4)强调: indeed(确实) , certainly(一定 )，  surely(确定)，above all(尤其) (5)对比: in the same way(同样地) ,  just as (正如),  on the one hand…on the other hand(一方面……另一方面……)

对于“较复杂的词汇”，可以从以下几个方面 着手。 5. 注意使用不同长度的句子。 对于“较复杂的词汇”，可以从以下几个方面 着手。 (1)注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如: a.A new railway is being built in my  hometown. b.A new railway is under construction in my  hometown. (2)使用一些很有“洋味”的单词。如: A. Thank you for sharing the time with   us.

B. The way he views the world is very practical. (3)避免重复使用某一单词或短语。如: a. I like reading while my brother likes  watching television. b. I like reading while my brother enjoys  watching television.

解题步骤和方法指导 1.认真审题,明确要求。 2.紧扣文意,组织要点。 3.选词造句,准确表达。 4.整理成篇,注意行文连贯。 5.合理安排时间,认真检查复核。

二、注重写作训练的规范化 ①构思(题目)； ②写提纲(理顺思想的逻辑关系)； ③起草(打草稿)； ④校订(检查错误，重新安排内容)； ⑤修改(定稿)

请根据漫画,以“What Will the Child Become?” 为标题, 写一篇短文. 要求: 1.词数约100个,不包括已给出的开 头部分. 2. 内容要包括对本漫画画面的描述以及你自己对这一现象的看法. 提示: 电子琴 electronic piano 画板 drawing board What Will the Child Become ? Look at this picture. Here is a family of five……

该题要表达的内容是： 1.小孩正骑在他爸爸身上,看上去多像一个神气的国王啊! 2.爷爷正撑着伞,并且为他扇扇子; 3.妈妈背着书包及其他东西; 4.奶奶正提着电子琴,背着画板; 5.这个孩子将来成为什么样的人? 作出评 论

What Will the Child Become? Look at this picture. Here is a family of five. The only child is riding his “horse”-his father. What a proud “king” he looks! His grandfather is holding an umbrella over him and cooling him with a fan.His mother is carrying his schoolbag and lots of other things for him. What is his grandmother doing behind ? She is working hard carrying an electronic piano and and a drawing board. But what will the child become in the future ? He’ll think of himself more important than anyone else. He’ll be able to do anything without help. He’ll become no good for the world.

小 结 ①注意选词 ②巧用转折词，总括词 ③注意使用“变通表达法” ④熟练运用书写技巧

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