Classroom 2.0 教學媒體 第七組 圖傳系496720088 邱欣瑩 圖傳系496720349 張心維 國文系496203353 蘇兪帆

Hi I am Judy and I am very keen to chat to teachers around the world and understand their experiences. I am a Math and Natural Science teacher at a primary school in South Africa and I am brand new at teaching as well so all information is valuable in my situation. Regards Judy

到底web2.0有多令人瘋狂？ 瘋狂到連教育這一塊web2.0也要參一腳？ Steven Hargadon在 2007年10月的School Library Journal提到： Blogs, wikis, podcasting, social networks… it seems the entire world has gone 2.0 crazy. Among the followers are educators, who, in ever increasing numbers, are integrating these online, interactive tools into their classrooms and yes, even libraries. (包括部落格、維基、播客及社群網路在內，似乎整個世界都為2.0而瘋狂。而當中不乏教育界人士，其數量在不斷的增加的中；甚至正在將這些互動工具運用到他們的教學當中，當然包括了圖書館在內。)

小知識 什麼是podcasting？ 「播客」（Podcasting）這個詞來源自蘋果電腦的"iPod"與"廣播"(broadcast)的混成詞。 Podcasting類似一些數位錄影機(DVRs)的概念(如TiVo)，可以讓你先將廣播或電視節目錄下來，以便稍後欣賞。podcasting沒有時間限制、沒有截止時間、沒有政府的干涉，而且聽眾可在任何時間任何地點收聽，也很容易暫停、重播或快速前進。

關於Classroom 2.0 提供以使用Web2.0教學或工作的 教師與專業人員的網路社群平台

Classroom 2.0的特色 ．活潑化　．互動性　 ．數位化　．即時性　　 ．生活化 ．使用者大多為教師、專業人員、學生

Classroom 2.0實際操作 Step 1. 建立帳號

Classroom 2.0實際操作 Step 2. 註冊帳號與密碼

Classroom 2.0實際操作 Step 3. 編輯個人資料 此處填入加入的原因

Classroom 2.0實際操作 Step 4. 編輯個人化空間

Classroom 2.0實際操作 Step 5. 邀請朋友加入

Classroom 2.0提供功能 影音與圖像分享

Classroom 2.0提供功能 討論區

Classroom 2.0提供功能 聊天室

Classroom 2.0提供功能 其他相關資訊

Classroom 2.0提供功能

Classroom 2.0提供功能 Classroom 2.0 Live 觀看影片 http://www.youtube.com/watch?v=Cgq9obhwhOg

建立自己的社交網路

These activities are designed so that all educators can find something that interests them irrespective of their computer experience. You will notice that there is a range of scenarios. Look through the list and start with the one that interests you the most. At the end of each activity you will notice that there are further scenarios related to the one you have just completed as well as links to skills at a higher level of difficulty . 這些互動都是經過設計的，所以教育工作者就算不具備強大的電腦相關知識，也可以找到他們有興趣的事項。你可以發現這個網站包羅萬象。挑一個你覺得最有興趣的開始參與。在每一次的嘗試過後你會發現，你會學習到更多的相關技巧。

Classroom 2.0使用心得 ．功能眾多 ．樣版多元，具個人化特色 ．群組關係較單純 ．瀏覽開放度高 優點

Classroom 2.0使用心得 ．操作較不易上手 ．樣板較不細緻 ．趣味性較低 ．使用人數不多 缺點

Classroom 2.0使用心得 “透過以教育者數位經驗為主，所設計的社群平台，使用者可以注意到更寬廣的視界。” “在社交方面，由於瀏覽自由度高，因此較難擁有隱私。” “有助於教師與年輕人的連結和互動” 評論出處 http://groups.diigo.com/group/classroom20

Classroom 2.0與Facebook 比較 共通點 塗鴉牆 相簿 文章 影片 社群、社團分享 聊天室 最新動態 使用人數 全球約三億人 全球約三萬四千人 網站介面 無法移動，編排固定 可移動，畫面上的編排設計。 遊戲 許多小遊戲 無遊戲 觀看內容 得加入為好友才能觀看別人的網頁內容 可以觀看別人的網頁內容 申請會員帳號 一定要有會員帳號才可以瀏覽 不用加入會員，也可以瀏覽或回覆 瀏覽頁面 無首頁瀏覽 有首頁瀏覽 Rss功能 沒有Rss功能

資料來源 http://www.tametheweb.com/2007/10/lassroom_20_educators_share_th.html www.schoollibraryjournal.com/article/6484336.html http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206101512171 http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%92%AD%E5%AE%A2 http://www.classroom.com/group/elementaryschool20 http://www.youtube.com/watch?v=6N-4EvMrD90 http://www.youtube.com/watch?v=lbgobpz8S00 http://groups.diigo.com/group/classroom20

分工表 資料蒐集 蘇兪帆、邱欣瑩、張心維 網站評價資料 蘇兪帆、邱欣瑩 操作分析 張心維、邱欣瑩 比較性質 張心維 統整 蘇兪帆、張心維