三至四章 溫習： 一章 「十字架的道理」 滅亡者 愚拙 中心： 基督 內容 遍及任何人 = 神的智慧 得救者 大能 評估能力 猶太人 神蹟 哥林多前書 溫習： 一章 「十字架的道理」 滅亡者 愚拙 中心： 基督 內容 遍及任何人 = 神的智慧 得救者 大能 評估能力 猶太人 神蹟 形式 絆腳石 某些人得救 = 人的智慧 希臘人 智慧 演講魅力

(6-10a節) 兩種智慧 ─ 神的智慧 vs 人的智慧 (10b-13節) 兩種靈 ─ 神的靈 vs. 世上的靈 三至四章 哥林多前書 溫習： 二章 「三個對比」 (6-10a節) 兩種智慧 ─ 神的智慧 vs 人的智慧 (10b-13節) 兩種靈 ─ 神的靈 vs. 世上的靈 (14-16節) 兩種人 ─ 得救者 vs. 滅亡者 三章 兩種得救的人 肉體(不成熟) 屬靈(成熟)

Bible Stories vs. Bible Doctrines B. 只能吃奶 三至四章 哥林多前書 一.屬肉體的表現 (3:1-4) A. 靈性嬰兒 胃口決定我們靈命成長與健康 漸進的領會： Facts vs. Truths Bible Stories vs. Bible Doctrines B. 只能吃奶 神的話：靈奶 (彼前2:2) → 乾糧 (來5:12) 食物 (太4:4) → 蜂蜜 (詩119:103) 不能消化，只能拾人牙慧

教會如同三稜鏡 ─ 同一光源卻顯出繽紛的色彩 教會如同放大鏡 ─ 不同光線凝聚一起產生燃燒能力 三至四章 哥林多前書 一.屬肉體的表現 (3:1-4) C. 各持所屬 Identity Crisis 教會如同三稜鏡 ─ 同一光源卻顯出繽紛的色彩 教會如同放大鏡 ─ 不同光線凝聚一起產生燃燒能力 二.工人與工作 (3:5-9)  神才是主角，領袖是工頭，肢體是工人 Diversity of Ministry ─ 有撒種的、有澆灌的 Unity of Purpose ─ 都是為神工作 Humility of Spirit ─ 都是神的工人  神的田，神的禾場 (territorial spirit)  耕耘是僕人，收穫的是神  人完成了責任，但神繼續地作工  只有神才能給予生命，使人成長 工作果子本身就是賞賜，因果子內的種子能生發 更多果子

三至四章 三.工程的比喻 (3:10-15) 材料決定質素： 硬體 = 外穀建造 軟體 = 生命建造 金 ─ 信心 (彼前1:7) 哥林多前書 三.工程的比喻 (3:10-15) 材料決定質素： 硬體 = 外穀建造 軟體 = 生命建造 金 ─ 信心 (彼前1:7) 銀 ─ 智慧 (箴言2:4 寶石─有價值之物(王上7:9) ← 基督是根基 (15節)「雖然得救，乃像從火裡經過一樣」 天主教認為是指「煉獄」

不是靠廣告推銷、節目活動、舒適設備… 生命見證 三至四章 哥林多前書 四.神殿的建立 (3:16-23) 三個比喻教會的圖片： 家庭 (3:1-4) = 成員要成熟 禾田 (3:5-9) = 要撒種增長 教會不是一棟建築物 教會不是一個社團機構 教會乃是一個身體 (生命) 基督是屬神的 你們是基督的 工程 (3:9-23) = 要被考驗 亞波羅 神的殿不能被毀壞 不是靠廣告推銷、節目活動、舒適設備… 生命見證 保羅 萬有是 你們的 磯法

diakonos (table waiter) = 執事 (提前3) 三至四章 哥林多前書 五.保羅的榜樣 (4:1-13) 聖經對基督僕人四個用方詞： doulos (slave) = 奴僕 (羅6) diakonos (table waiter) = 執事 (提前3) huperates (under-rower) = 執事 (林前4:1上) oikonomos (steward) = 管家 (林前4:1下) 作忠心的管家 「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」 我雖不以覺得自己有錯， 卻也不能因此得以稱義， 但判斷我的乃是主。(4:4) 人的判斷不完善： 1.Wrong Time – 只看過去和暫時 2.Wrong Standard – 對人嚴律己寬3.Wrong Value – 著重外面工作表現 不義的論斷 公義的論斷 懷疑別人的動機 錯抑或對 辯護自己的動機 真抑或假 自覺為義 聰明抑或愚拙 不以自己的良心為擋箭牌

三至四章 五.保羅的榜樣 (4:1-13) 如「死罪的囚犯」 = 戰敗的俘虜 如「成了一臺戲」 = 神是導演 信徒是演員 世人天使為觀眾 哥林多前書 五.保羅的榜樣 (4:1-13) 如「死罪的囚犯」 = 戰敗的俘虜 如「成了一臺戲」 = 神是導演 信徒是演員 世人天使為觀眾 羅馬鬥獸場 飽受各種磨練： 1.物資的缺乏 2.肉體的折磨 3.精神的威脅

(4:1-6) Faithfulness – The Steward 忠心管家 三至四章 哥林多前書 六.與教會的關係 (4:14-21) 為父的心 (不是老闆 、僱工) 效法保羅委身為主 要人效法自己，自己必先效法主 最有效的教育：以身作則、樹立榜樣 執行紀律乃是「愛的表現」 總結： 作神僕的三個形容 (4:1-6) Faithfulness – The Steward 忠心管家 (4:7-13) Humbleness – The Spectacle 謙卑演員 (4:14-21) Tenderness – The Father 溫柔父親