運動 yùn dòng.

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Q Q q q —— 为生活在中国大地上的儿童而歌 雨 说 郑愁予. 1. 学习拟人、比喻、反复等修辞手法, 体会它们在形象塑造、表情达意中的作 用。 2 .理清诗人的创作思路和诗歌的结构, 体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的 逐步展现。 3 .通过作者对春雨形象的描绘和歌颂, 领悟作者对儿童的关爱之情。
乌海十中语文教研组 集体备课成果. 白居易 ( ),字乐天,晚居香 山,自号香山居士,祖籍山西太原。 以四十四岁被贬江州司马为界,一生可分为 前后两个时期。 1 .前期:二十九岁一举成进士,在仕途上一 帆风顺,主要是 “ 兼济天下 ” 。作品以针砭时弊、 反映民生疾苦的 “ 讽喻诗.
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明月别枝惊鹊 , 清风半夜鸣蝉。      词的前两句,由六个名词词组组成,描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景:夜空晴朗,月亮悄悄升起,投下如水的月光,惊起了枝头的乌鹊;夜半时分,清风徐徐吹来,把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静,表现了乡村夏夜的宁静和优美。   喜鹊对光线的变化极其敏感,月上时分,它们常会被月光惊起,乱飞乱啼。曹操《短歌行》有“月明星稀,喜鹊南飞。绕树三匝,无枝可依”,苏轼《杭州牡丹》有“月明惊鹊未安枝”.
欧阳修散文的卓越成就 一、 总体特点 二、北宋中期——散文繁荣 三 、欧阳修各种散文的特色.
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读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。 ——苏轼 “至性之言,自尔悲恻动人” ——《古文观止》
刘备三次拜访诸葛亮。比喻真心诚意,一再邀请、拜访别人。
看一看:图中是什么?.
又到一年中考时 ——2016年备战中考高效复习研讨
撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土
枫树 苹果树 椰树 杨树 松树. 枫树 苹果树 椰树 杨树 松树 树 与 人类 提供氧气 提供材料 提供食物 美化环境 净化空气 防风固沙.
肯定自我 --我很重要 广东实验中学 邢希.
在山的那边 王家新 现代自由诗.
在山的那边.
海市蜃楼 1788年,拿破仑率军进攻埃及。一天,法军行进在沙漠途中,突然看见前面有一片模糊的湖光山景。景物倒悬在空中,不一会儿,湖泊又消失得无影无踪。随后,他们又看到草叶变成了棕榈树丛。这种变幻莫测的景像使法军十分惊慌、不知所措。士兵们个个被吓得跪在地上祷告,企求上帝保佑。其实,这种现象就是人们所说的“海市蜃楼”。蒲松龄的《山市》也记载了这种情况。
宝坻区高三语文 2016 一轮复习策略研讨 宝坻九中高三语文组 周维隽.
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封闭、落后、压抑、灰暗…… 的世界。 我们祖祖辈辈生活在偏僻的山区,连绵的群山挡住了我们的视线。大山里的世界是一个 山那边是什么呢?
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相传,宋朝名相赵普死后,人们在他人书籍中发现只有半部《论语》,所以世有“半部《论语》治天下”之说。
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有这样一个人…… 他一心一意的想着人民。有一次,他冒雨去沈阳,路上,他看见一位妇女背着一个小孩,手里还领着一个小女孩正在艰难地向车站走去。他脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后,他见小女孩冷得直发抖,就脱下自己的贴身衣服给小女孩穿上,又拿出自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,他又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”
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What sport do you see? The Olympics Animation 圖片設超連結:http://www.youtube.com/watch?v=ZkmOuwZ2GK0

Who are they? What are they good at? 圖片作者: AN HONORABLE GERMAN 圖片作者:Nick J Webb 圖片作者:DvYang 圖片作者: AN HONORABLE GERMAN ※本頁圖片來源皆為flickr,且皆採用創用cc之署名-相同方式分享條款

運動 yùn dòng 跑步 pǎo bù 游泳 yóu yǒn 跳舞 tiào wǔ

運動 yùn dòng 走路 zǒu lù 打籃球 dǎ lán qiú

喜歡、不喜歡 xǐ huān bù xǐ huān

喜歡、不喜歡 xǐ huān bù xǐ huān 我喜歡_____。 我不喜歡_____。 wǒ xǐ huān wǒ bù xǐ huān

Q:你喜歡____嗎? nǐ xǐ huān ma A:喜歡/ 不喜歡。 xǐ huān bù xǐ huān 喜歡、不喜歡 xǐ huān bù xǐ huān Q:你喜歡____嗎? nǐ xǐ huān ma A:喜歡/ 不喜歡。 xǐ huān bù xǐ huān Copyright ©中華民國僑務委員會 臺灣知識庫承製

喜歡、不喜歡 xǐ huān bù xǐ huān Q:你喜歡神麼運動? nǐ xǐ huān shén me yùn dòng A:我喜歡_____。 wǒ xǐ huān

喜歡、不喜歡 xǐ huān bù xǐ huān Q:你不喜歡神麼運動? nǐ bù xǐ huān shén me yùn dòng A:我不喜歡_____。 wǒ bù xǐ huān 最好是換成這課裡有的動物圖(這圖是之前1+1=2裡的圖)

也 yě : 我喜歡游泳。 喜歡游泳, 也喜歡游泳。 wǒ xǐ huān yóu yǒng : 我喜歡游泳。 喜歡游泳, 也喜歡游泳。 xǐ huān yóu yǒng yě xǐ huān yóu yǒng A B

也 yě : 我不喜歡跑步。 不喜歡跑步, 也不喜歡跑步。 wǒ bù xǐ huān pǎo bù : 我不喜歡跑步。 yě bù xǐ huān pǎo bù A B

Dialogue :你喜歡神麼運動? :我喜歡游泳。 :我也喜歡游泳。 :你喜歡跑步嗎? :不喜歡。 nǐ xǐ huān shén me yùn dòng :我喜歡游泳。 wǒ xǐ huān yóu yǒng :我也喜歡游泳。 wǒ yě xǐ huān yóu yǒng :你喜歡跑步嗎? nǐ xǐ huān pǎo bù ma :不喜歡。 bù xǐ huān