第一单元 跨入近代社会的门槛.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第 15 课 理性之光 高二历史组 重点: 启蒙思想家们的主张及 启蒙运动的影响。 难点: 对康德哲学主张的理解。
Advertisements

课标要求: 1. 了解启蒙运动产生的背景; 2. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4. 认同启蒙思想家的进步主张,认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 “ 洛克限制公权的设想 ” 一目为课外阅读内容 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动.
专题八 西方人文主义思想的起源与 发展历程. 孔孟的 “ 民本 ” 思想、黄宗羲 “ 民本 ” 思想 古希腊的人 文主义哲学 康德 “ 以人为 本 ” 思想 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 全球性的 “ 可 持续发展 ” 思 想 古 代 中国第四代领导集 体提出 “ 科学发展 观 ” 、 “ 以人为本.
启 蒙 运 动 The enlightment 分宜中学历史组鄢外生. 什么是启蒙 “ 启蒙 ” Enlighten ,点燃心中的 明灯。 是开启智慧,把人们从愚昧、 落后、黑暗的封建社会中解放出 来,摆脱教会散布的迷信和偏见, 为争取自由和平等而斗争.
第八单元 17 — 18 世纪的启蒙思想. 为什么继文艺复兴之后, 17 世纪的欧洲再次 发生了思想解放运动? 一、启蒙运动的发生 1. 原因: 西欧资本主义进一步发展 新兴资产阶级力量壮大, 要求摆脱封建专制统治和教会压迫 自然科学的发展,导致近代唯物主义 哲学的确立 经济: 政治: 科学文化:
单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 一、西方人文主义发展的历程 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 第二单元第二单元 第二单元第二单元.
3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
文艺复兴时期的美术 文艺复兴是指十四世纪至十六世纪西欧与中欧 国家在文化思想发展中的一个时期. 这是欧洲历 史进程中一个伟大的变革时代. 文艺复兴在人文主义思想的旗帜下, 歌颂 “ 人性 ”, 蔑视 “ 神性 ”, 主张 “ 人权 ”, 反对 “ 神权 ”, 赞美人的尊 严和创造力, 提倡理性, 探索科学.
The Great Artists in Renaissance
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
第4课 文艺复兴与宗教改革 意大利文艺复兴 A 马丁路德宗教改革 A.
座位排列(严格按方阵、学号就座) 空 位 旅 游 管 理 行 管 1 班 行管 2班 旅管 3班 旅管 2班 旅管 1班 讲 台 进门.
19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开端 技术 制度 思想.
高二上册复习之一 第一单元 资本主义在欧洲的兴起.
导入新课 导入新课 14—17世纪,随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,欧洲社会开始发生巨大的变化。是中世纪向近代社会的过渡时期。这一变化的主要标志有两个,一是文艺复兴,二是新航路的开辟。 名言赏析: Go your own way;let others talk! ——但丁《神曲》 走自己的路,让别人去说吧!
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 重庆实验外国语学校 龚元刚.
第五单元 世界近代史.
单元教材分析 九年级上册第四单元 步入近代 太原三十九中 安宝.
九年级上册历史复习 第一单元 跨入近代社会的门槛.
第六课 文艺复兴和宗教改革.
文 艺 复 兴 课件制作: 沙县一中史地组 徐拥军
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
第10课 资本主义时代的曙光.
第10课 资本主义时代的曙光.
第16课时 欧美步入近代与殖 民扩张 考 点 聚 焦 针 对 演 练 重 难 解 读 应 用 示 例 1.
看 图 说 史 新航路的开辟 回忆新航路开辟前,马可波罗来华路线,并分析新航路的开辟的航线“新”在 哪里?
  你知道这幅画是在什么时代背景下,由谁创作的吗?
世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。 起点:文艺复兴和新航路的开辟(14—16世纪) 终点:第一次世界大战(1917年)
鸿门宴 司马迁.
罗密欧与朱丽叶 莎士比亚.
九年级历史知识点复习: 非 正在形成中的人 三四百万 黑种人 黄种人 白种人 第一课、人类的形成
文艺复兴 东莞市第六高级中学·陈晓玲.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
第22课 引领时代的思考.
人教版历史必修3 第7课 启蒙运动 安徽蚌埠第五中学 季长征.
回顾:西方人文主义思想的发展历程 起源 复兴和发展 成熟 ——智者学派、苏格拉底等人的思想 湮没 ——黑暗的中世纪:宗教神学
第3、4课 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动 人文精神的发展与成熟--- 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 L Y M.
专制下的启蒙.
专题六 西方人文精神的起源与发展 慈溪中学 蔡建波.
阶段评估检测(一) 阶段评估检测(二) 阶段评估检测(三) 阶段评估检测(四) 阶段评估检测(五) 阶段评估检测(六)
                                                                                                                                                                
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
Unit2 Great people.
考点:西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革
達文西 Leonardo da Vinci 組員: 製作:羅文妤.
心理学 和 新纪元运动.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
世界近现代史 第二讲 资本主义制度的诞生.
第1课 向人性扼杀者宣战.
Reading of English-American Literature
Reading of English-American Literature
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
英语口译 3 Culture and Language.
成绩是怎么算出来的? 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
第二单元 欧美主要国家的社会巨变.
Science technology network.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.

欧洲 启蒙思想.
“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
画梦女孩,她的灵魂不属于这个世界 Akiane
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
下列各句没有语病的一项是 A.布什政府在陷入伊战泥潭不能自拔的情况下,美国国会通过决议要求政府限期从伊拉克撤军。 B.自上世纪70年代开始,心脏病急剧上升,该病已成为威胁人类健康的主要杀手之一。 C.尊重事实,追求真理是专家的天职,任何违背科学真理的行为都应成为其禁区都不可踏入。 D.北京时间2007年9月14日,9时33分,日本第一颗绕月探测卫星“月亮女神”号在日本九州种子岛宇宙中心发射升空。
《中国近现代史纲要》 第二章 对国家出路的早期探索
是照片还是画 是照片, 还是画? PHOTOS OR PAINTINGS?.
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
Sssss.
Science technology network.
校园之路.
Presentation transcript:

第一单元 跨入近代社会的门槛

跨入近代社会的门槛 欧洲 由中世纪封建社会 资本主义 思考: 封建社会 中世纪 1、近代社会指什么社会? A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 资本主义 2、哪个洲最早进入近代资本主义社会? A欧洲 B亚洲 C非洲 D美洲 3、欧洲跨入资本主义社会前是什么社会形态? 封建社会 4、欧洲的封建社会时代又叫什么? 中世纪

跨入近代社会的门槛 第1课 向人性扼杀者宣战——思想 第2课 探险者的梦想——经济 第3课 剥夺王权保留王位的革命 第4课 为民族独立而战 第1课 向人性扼杀者宣战——思想 第2课 探险者的梦想——经济 第3课 剥夺王权保留王位的革命 第4课 为民族独立而战 第5课 为争取”民主““共和”而战 第6课 拿破仑的文韬武略 第7课 与哥伦布同舟远航——学习与探究之一 文艺复兴运动 新航路开辟(地理大发现) 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 (发现了“人”) (发现了“世界”) ——政治 (美国从原始社会直接过渡到资本主义社会)

第1课 向人性扼杀者宣战

文艺复兴 1. (时间)从 (国家)开始,16世纪蔓延到 。 2.核心思想: 。 1. (时间)从 (国家)开始,16世纪蔓延到 。 2.核心思想: 。 3.文艺复兴使人们开始认识到必须打破 以来的 和 对人们思想的束缚,强调和发挥 在这个世界上的作用。 4.代表人物 意大利 西欧所有国家 14~17世纪 人文主义 中世纪 封建统治 教会神学 人 人物 国家 作品 意义 文艺复兴的先驱,是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志 但丁 意大利 《神曲》 《最后的晚餐》 多才多艺的文化巨人 赋予画中人物真实的个性与情感。 达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》 文艺复兴时期英国最著名的文学家。代表文艺复兴时期文学的最高成就。 莎士比亚 英国 “四大悲剧”

2、谁向人性扼杀者宣战?通过哪些方式宣战? 1、人性扼杀者是谁?为什么要宣战? 封建统治、教会神学 专横的宗教统治禁锢了人们的思想,扼杀了人性。 2、谁向人性扼杀者宣战?通过哪些方式宣战? 新兴资产阶级 打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号,通过绘画、文学作品和各种著作等方式。 3、同一时期中国采取何种方式加强思想控制? 八股取士、大兴文字狱

P7活动建议:讨论“文艺复兴是复古还是创新”? 答案: 是创新。 它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传资产阶级思想和文化。

C 例:恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代 充分表达出来”,其含义是 A.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 例:恩格斯说:“文艺复兴这个名字没有把这个时代 充分表达出来”,其含义是 A.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.提出建立资产阶级政权的要求 C 思考3: 文艺复兴的实质是: 资产阶级反封建反教会的思想解放运动 资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动

封建社会 资本主义社会 (但丁)是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 文艺复兴运动的先驱 意大利诗人但丁 (1265~1321年) 文艺复兴运动的先驱

但丁 Dante Alighieri 《神曲》 ——欧洲从中世纪向 近代社会过渡的标志

多才多艺的文化巨人 ——达芬奇 Da Vinci 意大利杰出的艺术家、自然科学家和工程师。他在绘画中主张“拜大自然为师”,反对单纯临摹,留下名画20余幅,是近代现实主义绘画艺术的奠基人之一。

《最后的晚餐》

《蒙娜丽莎》 议一议:蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么? 由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下,画作中的人物比较呆板,缺乏真实人性的感情。而蒙娜丽莎以和悦的眼睛看待世界,以发自内心的微笑,表现了人性的光辉。 《蒙娜丽莎》

文学巨匠莎士比亚: 思考: ——“英国戏剧之父” 1、地位? 文艺复兴时期英国最著名的文学家是莎士比亚,他的作品代表了当时文学的最高成就。 2、四大悲剧指? 《奥赛罗》、《李尔王》、 《哈姆雷特》、《麦克白》 名言:一切成败得失都在我们自己,而我们往往说是无意的。

1、文艺复兴 时间:14-17世纪 地点:从意大利开始,蔓延到西欧所有国家。 核心思想:人文主义 实质:资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 (资产阶级反封建反教会的思想解放运动) 意义:使人们开始认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用。 2、文艺复兴是资产阶级文化的兴起。 1、文艺复兴 时间:14-17世纪 地点:从意大利开始,蔓延到西欧所有国家。 核心思想:人文主义(重视人权,否定神权) 实质:资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 (资产阶级反封建反教会的思想解放运动) 意义:使人们开始认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用。 2、文艺复兴是资产阶级文化的兴起。

诗歌:但丁(意大利)——文艺复兴运动的先驱 代表作:《神曲》——欧洲从中世纪向近 代社会过度的标志 (但丁)是中世纪的最后一位诗人,同时也是 新时代的最初一位诗人。 艺术:达芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人 代表作:《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 文学:莎士比亚(英国)——文学巨匠 文艺复兴时期英国最著名的文学家,他的作 品代表了当时文学的最高成就。 代表作:《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》 《哈姆雷特》——四大悲剧

1、文艺复兴 时间: 世纪—— 世纪 地点:从 开始,蔓延到 。 核心思想: 。 实质: 阶级叩响 社会大门的思想解放运动 ( 阶级反 反 的思想解放运动) 意义:使人们开始认识到,必须打破中世纪以来的 和 对人们思想的束缚,强调和发挥 在这个世界上的作用。 文艺复兴是 文化的兴起。

2、 是文艺复兴的先驱,代表作《 》。 被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。 是中世纪的最后一位诗人,同时也是新时代的最初一位诗人。 3、多才多艺的文化巨人—— 是意大利最著名的画家,代表作《 》和《 》。 4、文艺复兴时期英国最著名的文学家是 ,他的作品代表了当时文学的最高成就。代表作《 》、《 》、《 》和《 》被称为“四大悲剧”。莎士比亚的剧作使英语文学创作达到了一个崭新的阶段。

2、文艺复兴运动的主要思潮是 ( ) A.人文主义B.理性主义 C.自由主义D.重商主义 选择题 D 1、“文艺复兴”运动最初发生于 (  )  A.英国  B.法国   C. 德意志  D.意大利 2、文艺复兴运动的主要思潮是 (  ) A.人文主义B.理性主义 C.自由主义D.重商主义 A 3、恩格斯讲:文艺复兴这个字没有把这个时代充分表达出来,其含义是什么 ( ) A、它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 B、它将是古代文化古为今用 C、它没有准确地揭示这场运动的实质 D、他们只是打着“复兴古典文化”的旗号 C

D C B 4、文艺复兴的实质是( ) A.古代希腊、罗马文化的复兴B.奴隶社会文化的兴起C.封建主义文化的兴起 D.资产阶级文化的兴起

考考你:知道答案在书哪里吗? 材料题 阅读下列材料:   “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。" ——恩格斯   请回答:   ① “巨人时代”指什么?    ②举出“巨人”三例及其主要成就。 指"文艺复兴"。